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课程思政专题培训总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的课程思政专题培训总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 课程思政专题
2023-03-22
电大网上作业思政课程 一、单项选择题 1．项目实施过程中，应进行项目目标的( c )，它的原理是项目目标控制的基本方法。 A．定量控制 B．定性控制 C．动态控制 D．系统控制 2、运用动态控制原理控制施工成本的工作步聚包括：（1）收集施工成本的实际值；（2）将施工成本目标逐层分解；（
2023-03-17
东南大学“课程思政” 校级示范课改革试点立项建设申报书 课程名称： 课程负责人： 院 系： 手 机：
2023-03-09
课程思政方案及实施案例一、素质目标1. 通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。2. 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到初步训练；使学生掌握基本物理规律；使学生对科
2023-03-20
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高职院校专业课“课程思政”教学设计 作者：张译 来源：《新智慧·下旬刊》2018年第02期 【摘 要】当前“课程思政”建设在我国高校仍处于探索阶段，就如何在专业课程当中实施“课程思政”教学缺乏行之有效的具体实施方案。本文就高
2023-03-15
华东师范大学 第二十五届学生思想政治教育工作理论研讨会 论 文 目 录 2011年12月 1 2011年上海市高校辅导员年度人物 赵正桥 2010—2011学年 华东师范大学优秀学生思想政治教育工作者 （按姓氏笔画排序） 于国妮 方金奇
大学生思想政治教育有效性调查问卷 我们正在进行一项有关思政教育活动的研究（学生思想政治教育有效性研究），需要向您了解一些相关信息和您的看法，希望能得到您的支持。本研究不留姓名，你的作答情况将绝对保密，并且回答无所谓对错好坏，所以请消除顾虑，要求认真、如实、独立地填写。 一、以下为开展思想政治教
第一章 一概念： 思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。 政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。如阶级斗争、党的思想和组织建设。 思想政治工作：指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治
2023-03-18
《西方政治思想史》“课程思政”教学反思一、《西方政治思想史》“课程思政”建设过程在第一轮“课程思政”试点课程的示范下，第二轮的课程思政试点课程有了一定的经验，但针对不同课程仍然需要进行精心地打造，需要团队成员的配合和课程建设前完
石河子大学思想政治理论课 综合实践调查报告 社会调查题目：当前农村“留守儿童”学习状况的调查与思考 小组 代 表人： 院系专业班级：
2023-03-08
惠州学院思想政治理论课实践教学实施方案（试行） 2005年，中宣部、教育部发布了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，明确指出：“要加强实践教学。高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。围绕教学目标，制定大纲，规定学时
思政考试模拟卷《思想道德修养与法律基础》模拟卷一 一、辨析题（判断对错并说明理由）48％ 1、社会主义集体主义强调集体利益的至高无上性，因此，集体利益高于一切，任何情况下，个人利益都要为其让路。 2、现代社会纷繁复杂，到处存在欺诈骗局，让人防不胜防，所以，如果我们过于诚实信用，在市场经济条件下
[毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系] 2013-14-1学期期末模拟试卷（第1次考试） 考试时间50分钟 2013-12-25 16:35:19 到 2013-12-25 16:35:38 难度：随机 序号 单选题（共30题，每题2分） （难度：容易）—— 政治体制是政治制
思想政治理论课教学改革方案（试行） 为进一步贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕9号）、以及《教育部等部门进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）、中宣部、教育部印刷的《普通高校思想政治理论课建设体系
旅游经济学 调 查 报 告 年级 院别 历史 （班级） 姓名 孔丽芳 学号 041305013 1305 课程 旅游经济学 报告题目 对于我国旅游统计制度的思考 任课教师 李群绩 成 绩 第 页 共 页 旅游经济学 一
2001年 简答题 1， 简述生产力是一种物质力量。 2， 简答社会意识相对独立性原理。 3， 简述社会革命和社会改革的异同。 4， 历史唯物论建立的意义。 5， 怎样理解社会形态的发展是自然历史过程。 6， 怎样理解社会进步的标志。 论述题 7， 如何理解实践观点在历史唯物论中的地位
2023-03-13
【课程思政①】高 燕：课程思政建设的关键问题与解决路径 全国高校思想政治工作会议上强调，坚持以马克思主义学科为引领，构建哲学社会科学学科和其他各学科协同一致、合力育人的思想政治工作格局，使学校各方力量、各种资源、各类课程都能发挥育人功能，实现“协同效应”。“课程思政”是将马克思主义理论贯穿
045102学科教学（思政）2016年教育硕士专业学位研究生简章 一、学科教学（思想政治教育）专业简介 第一部分 学科专业介绍 学科教学（思想政治教育）专业学位硕士研究生的培养单位为马克思主义学院，现已获得马克思主义理论一级学科博士授予权，学科队伍年龄、职称、学缘等构成合理，以取得博士学位的中青年
2018高考语文语句衔接连贯专题100题
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
硕士研究生复试政审表填写模板1
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
