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篇一：除数是两位数的除法除法技巧 除数是两位数的除法除法技巧 《除数是两位数的除法》是小学生学习整数除法的关键阶段,具有承前启后的作用。其教学重点是确定商的书写位置，除的顺序及试商的方法，帮助学生解决笔算的算理；难点是试商的方法。试商的能力如何,直接影响除法计算的速度和正确性。因此，在实际教学中，有
2023-03-10
人教版四年级上册数学《除数是整十数的笔算除法》导学案 主备人：黄光慧 教导处审批： 小 组： 学习小主人： 学习时间： 学习内容： 课本81—82 页内容 学习目标： 1．我能理解并掌握除数是整十数除法的笔算方法（重、难
2023-03-14
《三位数除以两位数的除法》整理复习 知识点 一、口算除法 1、口算方法：根据乘除法的关系用乘法算除法。比如60÷30=（ ）就可以想（2）×30=60 还可以根据表内除法计算。比如60÷30就是指60里面有几个30，这也是除法的真正含义。 2、估算方法：把算式中不是整
一、口算。 70×3＝ 210÷70＝ 10×3＝ 30÷10＝ 10×2＝ 20÷10＝ 10×2＝ 20÷10＝ 70×7＝ 490÷70＝ 50×9＝ 450÷50＝ 80×7＝ 560÷80＝ 60×9＝ 540÷60＝ 二
2023-03-13
2023-03-09
《两位数加减两位数（口算）》的教学设计 【学材简析】 两位数加减两位数（口算）是人教版数学二年级下册第七单元的内容，它是在学生掌握了万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上进行教学的。加减法口算在实际生活中有着广泛的运用，是小学阶段学生需要掌握的基础知识与基本技能。而本课，一方面通过口算和笔算
2023-03-08
除数是两位数的除法（十五）D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、除数是两位数的除法 (共4题；共33分)1. （4分） (
2023-03-20
两位数乘两位数 口算乘法 （例2） 教学设计 河台镇中心小学 程金英 一、复习导入，揭示课题 同学们，上节课我们学习了口算 任选一道题说说你是怎样计算的。 乘法，下面我们一起来复习。 14×3＝42 160×5＝800
================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 小学数学教案：除数是两位数的笔算除法教学设计 小学数学教案：除数是两位数的笔算除法教学设计 教学内容：除数是两位数的笔算除法 教学目标： 1、在合作学习过程
《两位数加两位数的口算》说课稿 各位老师好： 今天我说课的课题是《两位数加两位数的口算》。下面我对本课题进行分析： 一、说教材 本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十加、减几百几十以及估算解决问题。这些内容都是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，是对
2023-03-18
两位数加、减 两位数的口算 教学设计及教学反思 1、通过探究讨论，使学生构建两位数加减两位数的口算方法，并能运用方法正确口算。 2、经历解决口算问题的过程，体验解决问题策略的多样性。 3、在探索计算方法的过程中，培养勤于思考的学习品质及合作意识。
练 习 课 教学内容：练习课 练习十四T4、5、6、9、10、11、12 教学目标： 1、通过练习能够比较熟练地口算两位数乘整十整百数。 2、熟练地进行乘法的估算，并能解释估算的过程。 3、能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日 常生活中的作用。 教学过程： 一、口算P61 第
除数是两位数的除法信息窗3红点一_青岛版除数是两位数的除法青岛版四年级上册李木章除数是两位数的除法信息窗3红点一_青岛版复习旧知楼子小学师生外出活动一共照了360 张照片，如果每60张组成一本影集， 一共需要几本影集？36060= 6 (本) 答：一共需要6本影集。除数是两位数的除法信息窗3红点一_
《两位数与两位数相乘》教学设计_教学设计◆您现在正在阅读的《两位数与两位数相乘》教学设计文章内容由收集!《两位数与两位数相乘》教学设计教学目标：知识与技能：１、理解和掌握两位数与两位数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。２、自主探究出多种两位数乘两位数的计算方法。3、根据具体题目情景，合理
2023-03-21
教学准备 1. 教学目标 1.理解用因数十位上的数去乘,得数的末位和因数的十位对齐的道理。 2.掌握因数是两位数乘法的计算方法，并能正确地进行乘法笔算。 3.通过让学生亲历两位数乘两位分析过程,培养他们的算法思维。 4.在计算过程中，促使学生养成良好的计算习惯。 2. 教学重点/难
2023-03-15
《两位数减两位数（不退位）》教学设计与意图 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级下册第七单元信息窗2。 【教学目标】 1．在解决具体问题的过程中，使学生学会两位数减两位数（不退位）口算和笔算的算理和方法，并能进行相应计算。 2.让学生经历探索两位数减两位数计算方法的探
篇一：二上《两位数加两位数(进位加)》教学反思 教学反思 雷淑芬 两位数加两位数进位加法，是本学期的的重点及难点。在这节课中，我主要从生活情景引入，结合语文课文，以参观洞庭湖为线索，从而引出各种问题，让学生学会用数学解决问题。作为一名年轻教师，针对这堂课，值得我反思的地方有很多。 一、成功之举： 1
大学物理工科教材习题(附答案)
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
硕士研究生复试政审表填写模板1
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
