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驿路梨花说课稿

驿路梨花 同学们,我们今天啊先来看一幅图,看看这幅图上是什么花? 今天我们将一边欣赏美丽迷人的驿路梨花,一边来研读课文。在我们探究课文之前,我们先把课本拿出来,我们先来解决本课的生字词。 露(lù)宿 喷(pèn)香 菌(jùn)子 麂( jǐ)子 修葺(qì)

2023-03-08

驿路梨花》教学实录

时间:一课时 上课,师生问好。 师:同学们,假如你正走在望不到尽关的深山老林里,此时,你已精疲力竭,干渴难熬。 要是能有水喝该多好呀!就在这时——你突然发现前硕不无这处不一口井,于是甩掉包裹,不顾一切的奔了过去。——哇,一竹筒清凉的甘泉就放在井边。正当你低关喝水时。却发现旁边写有这样几句话:“这是

2023-03-08

驿路梨花》教学设计

驿路梨花》教学设计 教学目标: 知识与技能 把握文章主要内容,理解梨花的深刻含义。 过程与方法 掌握基本的快速阅读法,弄清

2023-03-13

驿路梨花教学设计

教材依据:教育部2106审定 人教版 语文七年级下册第四单元 《驿路梨花》 一、 设计思路: 《新课标》指出:指导学生通过语文基本实践逐渐加深认识学习语文与生活的关系,是贯穿于整个初中语文教学的主线。七年级要求学生认识学习语文与生活的关系,并着重培养阅读记叙文的能力。本单元重点学习略读

2023-03-17

11驿路梨花导学案

11、驿路梨花 学习目标 1、学习课文中记叙的顺序和文章在立意,构思,描写等方面的特点。 2、学习与花喻人,寓人于花的象征手法。 学习重点:学习课文中记叙的顺序,学习作者精巧的构思。 学习难点:体会文中的语言以及插叙部分。 课前预习: 学法指导:自读课文,查字典或词典解决不认识的字和词并识记。 一

2023-03-15

驿路梨花》教案设计

14 《驿路梨花》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 知识与技能: 1.理清文章的记叙顺序,分析、理解文章构思的特点及表达效果。 2.细读课文,分析、理解“梨花”在

2023-03-08

驿路梨花》教学实录

驿路梨花教学实录 时间:一课时 上课,师生问好。 师:同学们,假如你正走在望不到尽关的深山老林里,此时,你已精疲力竭,干渴难熬。 要是能有水喝该多好呀!就在这时——你突然发现前硕不无这处不一口井,于是甩掉包裹,不顾一切的奔了过去。——哇,一竹筒清凉的甘泉就放在井边。正当你低关喝水时。却发现旁边写有

2023-03-08

驿路梨花》教学实录

时间:一课时 上课,师生问好。 师:同学们,假如你正走在望不到尽关的深山老林里,此时,你已精疲力竭,干渴难熬。 要是能有水喝该多好呀!就在这时——你突然发现前硕不无这处不一口井,于是甩掉包裹,不顾一切的奔了过去。——哇,一竹筒清凉的甘泉就放在井边。正当你低关喝水时。却发现旁边写有这样几句话:“这是

2023-03-08

驿路梨花》导学案

驿路梨花》导学案 学习目标:1.有感情地朗读课文,积累字词。 2.整体感知,梳理文章内容。 3.本文的写作特点。 4.本文的中心。 学习重点:整体感知课文,把握作者的行文思路,理解记叙的顺序。 学习难点:景物描写在写人叙事过程中的作用。 自主学习 一、预习要求:1.自读课文:朗读2遍,疏通字词障碍

2023-03-15

驿路梨花 习题精选(一)

驿路梨花 习题精选(一) 一、基础知识 1.下列注音有误的一组是( ) A.迷茫(máng) 菌子(jüan) 简陋(lòu) 悠闲(xiān) B.延伸(shēn) 茂密(mòu) 花瓣(bàn) 陡峭(dǒu) C.麂子(jǐ) 恍

2023-03-09

驿路梨花 导学案3

驿路梨花 导学案3 学习目标 1、学习课文中记叙的顺序和文章在立意,构思,描写等方面的特点。 2、学习与花喻人,寓人于花的象征手法。 学习重点:学习课文中记叙的顺序,学习作者精巧的构思。 学习难点:体会文中的语言以及插叙部分。 课前预习: 学法指导:自读课文,查字典或词典解决不认识的字和词并识

2023-03-17

14《驿路梨花》导学案

驿路梨花》导学案 学习目标:1.有感情地朗读课文,积累字词。 2.整体感知,梳理文章内容。 3.本文的写作特点。 4.本文的中心。 学习重点:整体感知课文,把握作者的行文思路,理解记叙的顺序。 学习难点:景物描写在写人叙事过程中的作用。 自主学习 一、预习要求:1.自读课文:朗读2遍,疏通字词障碍

2023-03-17

驿路梨花》教案设计 - 图文

14 《驿路梨花》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 知识与技能: 1.理清文章的记叙顺序,分析、理解文章构思的特点及表达效果。 2.细读课文,分析、理解“梨花”在

2023-03-13

驿路梨花》省公开课教学设计

14 《驿路梨花》教学设计 中山市纪中三鑫双语学校 杨森 教学目标 一、通过略读课文来复述课文主要内容。 二、学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方法,找出文中设置的误会和悬念,分析理解作品精巧的构思及其表达效果。 三、体会课文讴歌助人为乐的高尚品德,揭示雷锋精神经久不衰、正在人民群众中代代相

2023-03-08

驿路梨花》公开课教学设计

课题 单位 备课项目 活动 设计 《驿路梨花》 主备教师 设计区域 复备教师 一、导入(以梨花古诗词导入) 同学们,图片上的花是什么花?(梨花)这正是春天开放的梨花。洁白胜雪的梨花以素淡清雅著称,古诗中有许多描写梨花的诗句,今天老师跟大家分享几句,我读一句,大家齐读一遍

2023-03-08

驿路梨花导学案教师版

驿路梨花》导学案(教师版) 教学目标: 1.了解本文的叙述顺序,并体会本文巧设悬念的构思方法。 2.理解文中景物描写的作用,及以花喻人的象征手法。 3.理解“梨花”在文中的不同含义及作用,理解用“驿路梨花”做标题的妙处。 4.学习和发扬助人为乐的雷锋精神。 知识链接 1.插叙是在叙述中心事件的过

2023-03-18

驿路梨花》省公开课教学设计

14 《驿路梨花》教学设计 中山市纪中三鑫双语学校 杨森 教学目标 一、通过略读课文来复述课文主要内容。 二、学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方法,找出文中设置的误会和悬念,分析理解作品精巧的构思及其表达效果。 三、体会课文讴歌助人为乐的高尚品德,揭示雷锋精神经久不衰、正在人民群众中代代相

2023-03-08

驿路梨花》省公开课教学设计

14 《驿路梨花》教学设计 中山市纪中三鑫双语学校 杨森 教学目标 一、通过略读课文来复述课文主要内容。 二、学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方法,找出文中设置的误会和悬念,分析理解作品精巧的构思及其表达效果。 三、体会课文讴歌助人为乐的高尚品德,揭示雷锋精神经久不衰、正在人民群众中代代相

2023-03-08

新人教版语文七下《驿路梨花》教学设计

14 驿路梨花 课题 课时驿路梨花 课型 新授课 课时安排 2课时 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳分配 理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 1.积累词语。 2.了解本文作者彭荆风及文章的写作背景。 1.学习本文在记叙中把同表达中心

2023-03-08

新人教版语文七下《驿路梨花》教学设计

14 驿路梨花 课题 课时驿路梨花 课型 新授课 课时安排 2课时 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳分配 理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 1.积累词语。 2.了解本文作者彭荆风及文章的写作背景。 1.学习本文在记叙中把同表达中心

2023-03-08

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