美教师事迹材料

美教师事迹材料

【篇一：最美教师事迹材料范文】

最美教师事迹材料范文 最美乡村教师张丽莉

张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学教师。今年5月8日晚，正当该校一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控撞上停在路边的另一辆客车，被撞客车猛力冲向路边的学生，本可以躲开逃生的张丽莉老师，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，造成高位截肢。她的事迹在全国引起广泛反响，被广大网友誉为“最美女教师

“我没见过你，可我知道你，你的身影感动了一座城市??”“最美女教师”张丽莉先进事迹报告会今天在湖北武汉举行。报告会上，张丽莉的领导、学生、主治医生、爱人和病情发言人等5人分别作了报告。“28岁的丽莉就是一朵美丽的茉莉花，她用生命和鲜血诠释了一位人民教师的崇高师德，她是人民教师的骄傲、当代青年的楷模。她用行动谱写了新时代教师群体的精神底色。”佳木斯市第十九中学副校长靳艳萍动情地说。

“最美女教师”张丽莉的事迹感动中国，然而很多人不知道的是，已经在佳木斯市第十九中学执教五年多的张丽莉，一直都没有拿到正式的教师编制，也没有医保，每月的薪水仅为一千元。(5月20日《现代快报》)

张丽莉是个临时工，这让许多人大吃一惊，人们在吃惊之余也感叹一番。不过，我却觉得还有一个问题：对待临时工的态度为何会有双重标准?

最美教师事迹材料二

最美乡村教师任影：心中有太阳，人生没有阴雨天

在我国的教师群体中，乡村教师占据着很大比例。他们在简陋的工作条件下，传播着智慧的火种;在艰苦的生活环境中，谱写着教育的篇章。他们用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长。他们贫穷却富有，他们孤独却充实。为乡村教育撑起一片晴空，为孩子的明天插上一双翅膀。今天，我们为您介绍在光明日报和北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动获奖的“心中有太阳，人生没有阴雨天”——教师任影的事迹——

人坐在轮椅上,一双肌肉萎缩的手用力握紧一根木棍，任影，这位21岁

时因严重类风湿疾病而导致双手畸形、高位截瘫的女教师,13年来,一直以这样的方式在自己创办的“希望小学”里,传道授业解惑,像一位折翼的天使,托起乡村教育的“希望”。 最美教师事迹材料三

雷彩云，出生于1977年，小学高级教师。现任吉州区石阳小学科研处副主任，一直担任语文教学工作。自1995年参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实??

一，宝剑锋从磨砺出 爱岗敬业忠职守

雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么?她说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。1995年参加工作至2008年，一直担任语文教学和班主任，2008年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。2001年8月雷老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，

我还是坚持一下吧!”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至2002年4月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。2002年8月，雷老师考虑学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。 二、梅花香自苦寒来 潜心钻研创佳绩

雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从2001年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育 提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。2005年9月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人” 所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。2007年被评为“吉州区优秀实验教师”，2007年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，2012年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。 爱生如子送温暖 阳光雨露润心田

教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不

经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。

雷老师常说：“对学生一份宽容胜过十分责备。”曾晶同学的转变就是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，后来通过家访深入邻居了解才知道她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，形成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。雷老师知道后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是她。雷老师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被雷老师看见了，雷老师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷老师在作业本里发现了一张纸条，上面写着：“老师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我知道你是让我自己认识错误，我现在知道自己错了，谢谢你，我一定做个好学生。”而雷老师在纸条下面加了一句话：“其实你这样做老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你一定能凭自己的实力考出好成绩。”自此，她像变了一个人，努力学习，六年级 全区统考她的语文成绩高达93分。

雷老师常说：“老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。“辛钰雯是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世。从此，她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降。雷老师知情后一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸，还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上，同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，接着又用铅笔涂成一片漆黑。雷老师看见后，没有批评她，而是和颜悦色地问：“钰雯，你能给同学们说说你画的是什么吗?”辛钰雯低着头，悻悻地说：“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，终于睡着了，它梦见许多动物帮助它找妈妈。它相信，有了大家的帮助，它一定能找到妈妈。”雷老师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。雷老师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不幸，号召同学们帮助她，同时选她当语文科代

表，为的是有机会和她多交流，让她早日走出阴影。现在她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在学校是老师的好助手，同学们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。

雷老师在一次班主任工作交流时说：“只有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷老师班上。刚开始上课没有一点规矩，根本不知道听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他特别喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷老师每次走到他桌前时，总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但保持不了多久。他写的字也特别大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷老师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写进步很大，老师一直都很喜欢他，知道他一定行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来一定是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田。现在，他每次考试语文成绩都不低于90分。

【篇二：最美教师事迹材料】

最美教师事迹材料

xxx，自xxxx年x月参加工作以来一直在xxx中学任教。在从事教育工作的xx年中，她潜心教研，以校为家，爱生如子。“让每一位学生都能在学校有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。 一、潜心教研、勇于创新

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流。xx年来，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍刊物，虚心向老教师学习教学经验，向年轻教师学习多媒体教学等现代化教学方法，多次参加教学研讨活动，在实践中丰富提高。在教学中努力做到有清晰透彻的思路，深入浅出的讲解。同时不断创新教学方法，坚持因材施教，注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。付出终有回报，其本人所教学科的成绩在学校考评中一直名列前茅。 二、以校为家、无私奉献

x老师从事教育工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤、干满点，从不迟到早退。中学生基本上都是住宿生，xx年来，她以校为家，工作期间，基本吃住全在学校。对于学校的一草一木，她都爱护有加。工作中，她积极热情，热心于学校的各项活动，团结同事，对于年轻教师的疑问，她总是耐心的解答。她爱岗敬业、无私奉献的精神，受到了学校老师和领导的一致好评。 三、爱生如子、以德育人

根植于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕的果实。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们。从走上岗位起，她便以爱生如子的态度对待每一个学生，做学生的知心人，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生，增强学生自信心，同时坚持以德育人，十年如一日，始终坚持以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都坚持做真诚的人，做正直的人。用自己的人格魅力去打动人、感染人。她把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在她的影响下，一些顽皮不爱学习的学生也逐渐端正了学习态度。余老师用爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。她所带的班级也一直是学校里班风正、学风浓的先进班集体。

献身教育、甘为人梯，她用自己的双手托起学生攀登新的高峰；传道授业、甘为园丁，她用自己的爱心与汗水培育出桃李芬芳。她以满腔的热情，全身心的投入到工作当中，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。xx年的教育生涯，她始终坚守着心中的梦想--教书育人，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上默默的书写无悔人生，托起祖国明天的太阳。。

【篇三：美丽教师事迹材料】

最美教师事迹材料 我叫+++，是+++中学一名普通的高中++教师，自++年执教以来，一直以自己勤奋踏实的

工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。在校领导和同事的深切

关怀下以及自己的不断努力下，我也在不断地成长着、收获着。现将我这五年来的工作总结 如下：

一、热爱学生、为人师表自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是

智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，

用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育

人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，

才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动

去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意

的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，

寻找对策。 当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到

冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一

个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和

批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，当

时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及

时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者

莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也

越来越高了。现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子

信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。

二、注重学习、勤奋钻研“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，

学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都

会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，特别是我们这些教育

祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，

才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费

购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我经常必做的功课！因为热爱阅读，所以，阅读也

回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生 水起。

读别人的文章，但也更应该有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务知识，又阅读

各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向

专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，

勇于探索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，坚持课堂教

学改革，不断探索课堂教学新途径。课堂上我有意识地让学生参与到课堂中来，循序渐进地

培养学生的语文素养。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲

得有意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。另外，作为一名年轻教师，我在课前非常重视备课，在备课中一直要求自己要做到“五

备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书；课中激情投入，处理好教学的各个

环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的

意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。 “一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要

赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，用

心教学，就会有丰厚的回报”。

三、恪尽职守、锐意进取从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优

秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。

热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应

新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极

参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者

学习，所以在学校举行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一致好评，并多次被学校 评为优秀教师。

不过，在工作期间， 我既教书又育人，还经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人

要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要

有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，

做一个社会主义合格的接班人。总之，回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。我在教育这块责任田里辛勤地耕耘，

默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了学校、家长、同事的一致好评。付出就有

回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，我知道自己肩上

的担子是多么重，要走的路还多么远，我将继续凭借毅力与智慧，肩负着更多的关注与责任，

在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行?? 我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工

作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信

任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我

们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。篇二：最美教师事迹材料子午镇中心学校

乔锦志同志最美教师评选材料我叫乔锦志，男，现年54岁，是子午镇中心学校一名普通教师，现已从事教育教学工作

34年，在偏远山区工作整整20年，在这几十年的教育教学生涯中我始终以饱满的热情投入

到教师这个职业之中，爱岗敬业，为人师表，以德育人，求真务实，勇于创新,以强烈的责任

心，尽心尽力履行好岗位职责。在长期担任毕业班班主任和毕业班数学教学工作中积累了一

定的教育教学经验，也取得了优异成绩。就那近三年来说吧，2011年任我校六年级班主任和

六年级数学课教学工作，升学及格率达85%，合格率达85%；2012任我校六年级班主任和六

年级数学课教学工作；升学及格率达86.4%，合格率达81.6%；2013任我校六年级班主任和

六年级数学课教学工作，升学及格率达88.4%，合格率为88.4%，这三年升学成绩在全县农村 学校名列前茅。

为人师表，立德树人

用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮

助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，

用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，

为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，牺牲了许多休息时间，常常是早起晚睡。“没有

最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实 实的工作作风。对于教育来说，师爱是一个

永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，

也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人

格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力

为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。我的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点

头，在他们眼里都是一种“爱”。我对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是对学困生给

予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成

功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心- 2 - 爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦

和不幸时，我的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时，我的热情鼓励和帮助，会使 他们从中获得信心。 扎根山区，无怨无悔

1994年9月汉师民教班进修毕业后，我本着哪里需要就到哪里去的信念，一切服从组织

分配，没有托人找关系，留在我原来交通方面、离家又近的白龙镇上庵村小学任教，而是根

据教体局的统筹安排，把我分配到几十里外的子午镇七星坝小学任教。当时家庭条件不好，

妻子儿女都是农民，还要耕种责任田，当时子午镇的交通条件很差，周五、周六放学不能按

时回家，双休日大半时间浪费在学校和路上，不能充分帮助家里干活，尤其是在七星村小学

任教时，什么酸甜苦辣都尝过。2000年我调到一个偏僻的村办小学任校长，当时学校教学质

量差，学校环境十分艰苦，教师多数是本地人，到了下午本地教师都回家了，自己就更寂寞

孤独。学校又没有伙食，还要一边上课一边做饭，课余时间还要砍柴种菜。特别是当地的交

通条件很差，回家要走2小时的铁路，经过许多桥梁、隧道才到三花石车站， - 3 -然后坐火车到西乡再回家。周日返校遇到冬天在三花石下火车天已黑，还得打着手电背

着粮菜走铁路，回到学校已八九点了。一般家里没事，都是一个月回一次家，妻子得不到帮

助，父母得不到照顾。在这所学校一待就是6年，后来才调到镇中心校至今。这些年来，我

始终坚持自己的信念，无怨无悔地扎根山区，甘于清贫，安贫乐教。 倾心教学，硕果累累

作为一名教师，我认为不但要育好人，还要教好书。为了提高自己的教学水平，我不断

地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，坚持经常翻阅研究《新课程标准》和《教师用书》，坚

持写教学反思和教学经验，认真备课，用心上课，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，

对学生实施因材施教，力求教学知识落到实处，向40分钟课堂要质量。同时做好培优扶差工

作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。对他们的点

滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的

兴趣。我还善于在班上营造“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，从抓好小组合作学习

入手，选拔优秀- 4 - 的小组长，带领小组成员一起进步。因此，我在教学上取得了一定成绩，2011、2012、

2013连续3年，我所带毕业班数学成绩一直名列全县农村学校前茅。一分耕耘，一分收获。

在教师这个平凡的岗位上，我付出了辛勤的汗水，同时收获了累累的硕果。正是由于自己始

终如一，兢兢业业，踏踏实实的敬业精神，得到了党和人民的认可，深受学生的爱戴和家长

的好评，2012年我被授予“汉中市优秀教师”光荣称号。成绩属于过去，明天任重而道远。在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，倍加

认真做好本职工作，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，肩负起老教师的责任，

培养好青年骨干教师，把自己的一些教学经验无私的传授给他们，在教育这片田园里勤奋耕

耘，积极探索，奉献我无悔的一生。二○一四年七月十日 - 5 -篇三：最美乡村教师先进事迹材料

最美乡村教师先进事迹材料万秀丽，女，1977年出生，本科学历，初中数学教师。自1998年9月参加教学工作以 来，

她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线 上工作

了16个春秋，她16年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播 下了爱

的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了16年的土 地， 万

老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高 为范”

这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡 的工作

岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。 （一）爱岗敬业、教书育人

1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定 在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己 的事业

看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，

她时刻

严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学 校安排

什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极 参加，

如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。十多年来，没 有一次

无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的 业务功

底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这 一职业。

为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心 理学方

面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作 课件、

怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机 会，充

要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的 提高。

她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她认真钻研 教材、

钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点， 突破

难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养 学生的

多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记 录下来。

对学生的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬， 对出现

的问题及时补救。 功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收 获了

丰硕的果实，在2006至2009年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分

别在 2009至2013年被评为黄陂区先进班集体，其中2012年所带九（3）班被评为武汉市先 进班集

体，并且在2011年被评为区“百名优秀班主任”。

（二）热爱学生，诲人不倦教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激 发

他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生， 用关

心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生， 及时发

现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终 洋溢着

一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。2006年她 的班

级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩

子从心

灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶 不振。

这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，万老师得知此情况后，立 即把爱

倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅 导功课，

给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的 提高，

2009年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点 高中后，

万老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2012年的高考，她以 568

分的成绩考入了华中师范大学。其实，这样的例子在万老师的身上很多很多，她时刻把 关爱孩

子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她 班里的

每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取 得了长

足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没 有爱

子从心

灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶 不振。

这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，万老师得知此情况后，立 即把爱

倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅 导功课，

给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的 提高，

2009年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点 高中后，

万老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2012年的高考，她以 568

分的成绩考入了华中师范大学。其实，这样的例子在万老师的身上很多很多，她时刻把 关爱孩

子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她 班里的

每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取 得了长

足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没 有爱

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