攀登英语二级A Unit3教案

攀登英语二级A Unit 3教案

一.教学目标

1、能够运用本单元所学的语言询问他人的身体状况，并能对他人的询问做出适当的回答。

2、能够听清唱准本单元所学歌曲中的大部分歌词，能替换歌词中的部分单词。 3、能够认读本单元攀登阅读的重点单词和句型。 二.重点单词、词组和句型： Where is he going? He is going... Will he…? I don’t know.

Hot/cold/choose/egg/two/five/more/turn

Father/mother/doctor/teacher/student/family/love Who can do it? I’ll choose. It’s your turn. 三．教学准备：

对话卡片、单词卡片、教学光盘、奖励物

四.教学内容

1. 晨间学习 （Morning Time） 晨间故事LOOK! A DINOSAUR! 2. 课堂学习 （Class Time） A）歌曲童谣 （Songs and Chants） FISH SOUP HOT鱼汤烫 Fish soup hot.

Fish soup cold.

Fish soup in the pot, one day old. Some like it hot. Some like it cold.

Some like it in the pot, one day old.

B）日常英语 （Everyday English） Who can do it? Ok, I’ll choose.

One egg, two eggs, three eggs, four,

Five eggs, six eggs, seven eggs, more. Yes, Lily. It’s your turn. C）攀登阅读（Pandeng Reading）

FAMILY 家庭

Doctor, doctor, father is a doctor. Teacher, teacher, mother is a teacher. Student, student, I am a student. Family, family, we are a family. Father, father, I love my father. Mother, mother, I love my mother. Family, family, I love my family. 三. 教学步骤 第1天---第2天 Warm-up(预热)

组织开展I Can Show活动，让学生自由展示课上及课下所学的内容；

Songs and Chants(歌曲童谣)

播放《课堂学习》VCD Unit3 1—2天的歌曲童谣学习环节（watch and listen, listen and read, listen and repeat）。

注意：听清、唱准歌曲FISH SOUP HOT中的大部分歌词，能对歌词中的部分单词进行替换；

Everyday English(日常英语)

播放《课堂学习》VCD Unit2 1—2天的日常英语学习环节。 Reading(阅读) 重点学习FAMILY. 卡片出示重点单词和词组 板书重点句型：I love … 第3天---第4天 Warm-up(预热) Let’s Sing.

演唱歌曲FISH SOUP HOT, 活跃课堂气氛。 Songs and Chants(歌曲童谣)

播放《课堂学习》VCD Unit2 3-4天的歌曲童谣学习环节。 注意：唱准歌词。

Everyday English(日常英语)

播放《课堂学习》VCD Unit2第3-4天的日常英语学习环节。 注意：鼓励引导学生进行替换。 Game(游戏)

组织学生进行介绍自己的家庭游戏：让学生对表演和回答问题的同学进行评价，复习上一单元所学日常英语的内容。

Reading (阅读)

第3-4天：重点学习Read in groups 和Perform Sum-up(总结)

对学生的学习活动进行积极的总结评价，并提醒学生课下时间练习所学歌谣和知识。

攀登英语2A Unit3课时教案

一、教学重、难点： 歌曲：Fish soup hot.

句型：Who can do it? I’ll choose. It’s your turn. 二、教学准备：对话卡片、单词卡片、教学光盘、奖励物 三、教学活动设计 （一）Warming up

1, Sing a song “The Chant of ABC ”(以歌曲引入课堂，让学生伴随动作在欢快愉悦的氛围中开始英语课)

2，Greet to everybody.

3, Who can show? “复习小组评价用语” (请同学自由上台展示所学过的日常英语，并给予及时的评价) （二）Songs and chants

1, Watch and listen引导静听、看、理解大意。（师评价）

2，Listen and repeat 要求学生认真听、准确跟唱。（集体，师评价） 3，师纠正个别单词读音，利用单词卡片引导学生识记单词。 4，小组合作读单词、记单词，师巡视指导。

5，采用小组竞赛的方式检测识记情况，表现好的小组加分。 6，Follow 各组自由快乐的跟唱。（集体） 7，Perform (集体、小组 、个人) （三）Everyday English

1, Watch and listen 静听、看一遍。(师评价小组) 2, Explanation 教师解释对话内容

3，师纠正个别单词读音，利用对话卡片引导学生读重点句子。 4，检查个别同学的句子朗读。

5， Listen and repeat认真听、准确模仿语音。（集体，是给予评价） 6， Group work (评价小组，看哪一组合作最好，并给予奖励) 7， Perform.(师给予小组或个人奖励)

（四）Game time

Game: I show and you say(我指你说)

1，教师或制定某名学生将卡片出示给其他学生看。

2，其他学生要快速做出反应，说出卡片对应的单词、短语或句子。 3，奖励最先说出卡片上内容的学生。

四，Cartoon time

播放迪士尼动画《恐龙》。 五，Sum up

1, Ok, Let’s count, How many stars are there? 2, who’s the winner?（给优胜小组加分） 3, Say goodbye.

（四）Game time

Game: I show and you say(我指你说)

1，教师或制定某名学生将卡片出示给其他学生看。

2，其他学生要快速做出反应，说出卡片对应的单词、短语或句子。 3，奖励最先说出卡片上内容的学生。

四，Cartoon time

播放迪士尼动画《恐龙》。 五，Sum up

1, Ok, Let’s count, How many stars are there? 2, who’s the winner?（给优胜小组加分） 3, Say goodbye.

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