人教版小学语文四年级下册第三单元《习作3：大自然的启示》习作

习作3 大自然的启示

[写法点拨]

1.按照观察—发现—启示的顺序来写。叙述中可以运用比喻、拟人、优美词句，增强文章的趣味性、生动性。

2.巧用过渡句，由观察现象过渡到揭开秘密。写下观察后的现象后，还需要进一步揭开现象背后的秘密，那么从“观察现象”到“发现秘密”这两部分之间就需要用过渡句来过渡。

3.巧用设问，为文章添彩。为引起他人注意，故意先提出问题，自己提问自己回答，设问能引起注意外，还能启发读者思考，使文章结构更紧凑，层次更分明。 [作文素材] 1.好词

发现 凝视 打量 浏览 端详 注视 静观默察 雾里看花 怀疑 迟疑 质疑 疑惑 迷惑 质疑 满腹狐疑 百思不解 猜想 沉思 寻思 深思 思考 冥思 深思远虑 不假思索 深思熟虑 水中望月 莫名其妙 冥思苦想 困惑不解 将信将疑 2.好句

后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。

五彩的蝴蝶颜色艳丽，如重月纹凤蝶、褐脉全斑碟等，尤其是荧光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。

大自然的奥秘就像一双无形的手，时时刻刻地牵引着我们去探索，去思考，去发现。只要我们现在好好学习，以后一定会发明许多新型的东西，为人类造福。 3.好开头

经常听到老师和同学们说到仿生学，那么仿生学是什么呢？就让我们带着问题来探索吧！

你见过山吗？山是高大雄伟的。你见过大海吗？海是广阔无垠的。你见过平原吗？平原是一望无际的。它们无一不显示了大自然神奇的魅力。大自然是伟大的，人们能从中领悟出

许多道理，从而诞生了许许多多的发明。 4.好结尾

这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。

今天我一次无意的失误，竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢！ [例文赏析] 1.同步佳作

柿子树的秘密 奶奶家的院子里有一棵很大的柿子树，每年树上都会结出圆溜溜、红彤彤的柿子，像可爱的小灯笼，可今年的柿子呢，什么模样的都有：有的像兔子，有的像蜗牛，有的像手掌……总之千奇百怪。奇怪，奇怪，真奇怪！这是为什么呢？我向爸妈请教，可他们也是丈二和尚——摸不着头脑。于是，我们只好一起向网络这个无所不知的“老师”请教。 “老师”告诉我们，造成果实变形的原因很多，主要有三种：第一种，人为影响，比如，有些果农为了让果实提前上市，投放了催生素，严重干扰了果实的生长，造成了果实的畸形；第二种，果实在授粉期间，如果气温、降水量等气候条件发生了剧烈变化，也有可能导致果实相貌大变；第三种，辐射也可能导致果实变形，有科学家曾将一些植物的种子带上太空，经太空辐射后，结出的果实形状特别奇怪。此外，环境污染、病虫杂草等因素也可能导致果实形状的变化。 奶奶家的柿子发生变形，究竟是什么原因导致的呢？人为影响？不可能。奶奶从没用过催生素。辐射？更不可能了。环境污染、病虫杂草等因素也被一一排除了，最大的可能是气候条件的变化，因为今年雨水特别多，而且集中在柿子开花前后。可是，为什么雨水会引起 连着抛出了三个“奇怪”，勾起了读者的好奇心。 借助网络，总结出导致柿子变形的三种原因。

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