历年语言学真题汇编

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语言和语言学试题总汇

一、名词解释

1、语言的接触与融合(厦大2000，汉语言文字学)

2、语言的同化(吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

3、语言的社会变异和语言的风格变异(武大2000，语言学及应用语言学) 4、基础方言(北师大2000，汉语言文字学)

5、社会方言(复旦1996、1997，语言学；吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 6、社会方言、地域方言(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史)

7、外部言语、内部言语(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 8、亲属语言(复旦1997，语言学)

9、亲属语言、谱系分类法(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 10、汉藏语系(北师大2000，汉语言文字学)

11、谱系分类(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

12、分布分析法(复旦1998，语言学；吉大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 13、互补分布(复旦1999，语言学及应用语言学) 14、历史比较法(复旦1999，语言学及应用语言学) 15、语言计划(复旦1997，语言学) 16、同言线(复旦1996，语言学)

17、共时(复旦1999，语言学及应用语言学) 18、文化语言学(复旦1996，语言学) 19、计算语言学(复旦1997，语言学) 20、功能语言学派(复旦1996，语言学) 21、结构主义语言学派(复旦1996，语言学)

22、乔姆斯基(N Chomsky)(吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 23、沃尔夫(复旦1998，语言学)

24、洪堡特(复旦1998，语言学及应用语言学) 25、萨丕尔(复旦1999，语言学及应用语言学) 26、戴震(复旦1999，语言学及应用语言学) 27、《中国文法革新论丛》(复旦1999，语言学及应用语言学) 28、粘着语(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

29、语言习得(Acquisition)(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 30、语言能力(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 31、洋泾浜语(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 32、书面语(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

二、填空题

1、人类语言按照形态学分类法来划分，一般认为可以分出孤立语、( )、（）和复综语。(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

2、语言发展的内部一般规律有 )、( )。(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 3、言语交际中保证会话对方能进行交际的最主要原则是( )。(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

4、被誉为“现代语言学之父”的( )(国名)语言学家( )(人名)的代表作是( )。(武大2000，语言学

一

及应用语言学)

5、美国结构主义语言学派又称作( )，代表人物是( )，代表作是( )。(武大2000，语言学及应用语言学) 6、( )的出版，标志着转换生成语法理论的诞生，这一理论被誉为“（）的革命”。(武大2000，语言学及应用语言学)

7、我国语言学家高名凯先生的代表作是( )，《汉语语法分析问题》的作者是( )。(武大2000，语言学及应用语言学)

8、汉语七个主要的地域方言分别为( )、( )、( )、( )、（）、( )、( )。梅县为( )方言的代表点。(厦大2000，汉语言文字学)

9、《方言》为西汉学者( )根据当时口语的实际情况所编撰一部方言学著作，该书全名是( )，它实质上是一部( )著作。(厦大2000，汉语言文字学)

10、汉语和它的方言在发展过程中所表现出来的突出特点是( )、( )。(厦大2000，汉语言文字学)

11、在语言类型学中，日语、朝鲜语、维吾尔语属于( )型语言。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

12、当今形式主义语法学派中最有影响的理论是( )，系统功能语法学派的代表人物是( )。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

13、非亲属语言因同化而发生融合，形成一种混合语言，并被该社会采用为主要交际工具，作为母语来学习和使用，这种语言叫做( )。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

14、对人脑的机制以及人脑与语言之间的关系进行研究的语言学叫做( )。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

15、景颇语属于汉藏语系的( )语支。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

三、简答题

1、什么是语言层次?(复旦1999，语言学及应用语言学)

2、语言符号的主要特点有哪些？(厦大2000，汉语言文字学)

3、语言符号主要有哪些区别于其他符号的性质？(武大2000，语言学及应用语言学) 4、什么是语言的谱系分类？(厦大2000，汉语言文字学) 5、什么是语言的发展规律？(厦大2000，汉语言文字学)

6、“方言”这个概念实际包含几层意思?(厦大2000，汉语言文字学)

7、汉语属于哪一语系？汉语分为哪几大方言？其中哪一方言是汉语的基础方言？汉民族的共同语是什么？为什么要以这种话作为共同语？(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

8、“到什么山唱什么歌，见什么人说什么话”包含了怎样的语言学道理？(吉大200 0，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

9、按照谱系分类法，注明下列语言属于哪一语系？傣语、汉语、俄语、德语、满语(南开2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

10、举例说明什么是洋泾浜语。(南开2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 11、简述语言的层级体系。(厦大2001，汉语言文字学) 12、人类社会之外也有语言吗?(厦大2001，汉语言文字学)

13、从历史发展的角度简述方言和标准语之间的关系。(厦大2001，汉语言文字学) 14、简述语言研究的历史。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

二

15、你对“语言的语言学”和“言语的语言学”的提法有何看法?(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

16、试评你读的《语言学概论》教材的框架与特色。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

17、说说自己为什么报考普通语言学方面的研究生。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

18、什么是语言发展的一般规律?(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 19、中介语和错误分析在研究第二语言学习中有些什么作用?(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

20、社会对语言的影响表现在哪些方面?(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 21、请用汉语和英语为例说明什么是主语性语言和话题性语言。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

22、简述语言和言语的联系与区别。(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 23、语言符号具有任意性的特点，但复合符号的组合不是任意的，请判断并说明之。(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

四、论述题

1、试述语言符号的系统性。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史)

2、论语言符号的任意性特征。(吉大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 3、怎样理解语言符号的任意性和可论证性？(复旦1999，语言学及应用语言学)

4、人类语言和所谓动物“语言”的根本区别何在？(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 5、述索绪尔的关于区分语言和言语的学说。(复旦1997，语言学)

6、为什么要区分语言和言语？二者的关联是怎样的？(南开2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

7、谈谈你对语言三个平面的理解。(南开2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 8、怎样认识语言与思维的关系。(复旦1996，语言学) 论述语言习得理论的主要内容和特点。(南开2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

9、语言学习和语言习得有何区别？它们分属于语言学的哪个分支学科？(武大2000，语言学及应用语言学)

10、文化语言学是怎样认识汉语的？谈谈你的看法。(复旦1998，语言学)

11、罗常培《语言与文化》一书刊行以来，中国文化语言学有什么新发展？(复旦1997，语言学)

12、论述历史比较语言学的形成和发展。(复旦1996，语言学)

13、中国古代语言学有哪些门类？你对此有何评价？(复旦1997，语言学) 14、试述汉代语言学的成就及其对后世的影响。(复旦1996，语言学) 15、试述汉藏语系现代语言的主要特点。(复旦1998，语言学)

16、有人说“聋哑人比盲人更孤独”，请从语言学角度谈谈你的看法。(吉大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

17、论述语言学的功用。(厦大2000，汉语言文字学)

18、你对我国当前社会用语状况有何看法？你认为语言学应如何加强研究?(武大2000，语言学及应用语言学)

19、联系实际谈谈语言在人们认识世界的活动中所起的作用。(厦大2001，汉语言文字学) 20、试述你对应用语言学的理解。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

三

21、试述你对一种跨学科新兴语言学的看法。(如跨文化交际学、认知语言学、心理语言学、言语行为理论、会语含义分析、计算语言学、社会语言学等等)(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

22、怎样看待语言内部因素在语言发展演变过程中所起的作用?(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

一、名词解释

1、音位变体(南开2000，语言文字学、语言学及应用语言学)

2、音位、音位变体(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史；武大2000，语言学) 3、历史音变(复旦1997，语言学)

4、历史音变、非历史音变 (武大2000，文艺学)

5、音强(吉大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 6、音值(北师大2000，汉语言文字学)

7、区别性语音特征(厦大2000，汉语言文字学)

8、区别性特征(复旦1996、1997，语言学；吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

9、调位(复旦1998，语言学)

10、音位与音素(厦大2001，汉语言文字学) 11、形态音位(厦大2001，汉语言文字学) 12、语流音变(厦大2001，汉语言文字学)

13、非音质音位(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

二、简答题

1、请说明句末的语气调是一种什么成分？(南开2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

2、什么是古音通假？古音通假应根据什么考察？(武大2000，汉语言文字学) 3、简述语音的社会性。(吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

4、用国际音标给下面的一句注音，并说明音变现象: 大江上边架起一座大桥。(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

5、用国际音标注出下列诗中各字的声母: 春日起每早，采桑惊啼鸟。风过扑鼻香，花开落，知多少？(复旦1999，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

6、按普通话读音，给“坚持改革开放”注上国际音标，指出“开”、“放”两个字的发音部位和发音方法。(北师大2000，汉语言文字学)

7、近体诗用韵有什么要求？(武大2000，汉语言文字学) 8、在汉语里“基”过去念［ki］现在念［t ］，“酒”过去念［tsj u］现在念［t iou］，请指出这是一种什么现象，这种变化是什么作用的结果，请具体描述之。(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

9、举例说明音位聚合的系统性。(复旦1998，语言学) 10、普通话音系中的舌面前音［t t ］，是当做一组独立的音位好，还是归并到某一组音位中去更好些?(厦大2001，汉语言文字学)

11、根据以下资料，指出从中古音到现代梅县方音(声韵调)的一些变化特点。例字中古音梅县音

四

逃(效开一平豪定)t au(阳平) 道(效开一上皓定)t au(去声) 稻(效开一上皓定)t au(阴平) 盗(效开一去号定)t au(去声) 停(梗开四平青定)t in(阳平) 敌(梗开四入锡定)t it(阳入) 动(通合一上董定)t u (阴平) 读(通合一入屋定)t uk(阳入) (厦大2001，汉语言文字学)

12、给“申办奥运会”注上国际音标(元音要用严氏)，并对头三个音节辅音和元音进行描写。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

13、请给“老大爷看画儿”注上国际音标(元音要用严氏)，说明其中的元音可归并为几个音位，为什么?(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

14、举例说明语言流变中“同化”与“异化”的类型。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

15、元音和辅音之间主要有哪些区别?(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 16、请给下面一句话用国际音标注音，并分析其中的音位变体。

一个在枯黄田野上劳碌半世的人，终于等来草木青青的一年。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

17、英语［p］音位和汉语普通话［p］音位不是对等的。请并说明之。(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

18、什么是区别特征，汉语普通话中有哪些语音特征是区别特征，为什么?(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

一、名词解释

1、组合关系与聚合关系(厦大2000，汉语言文字学；武大2000，语言学及应用语言学) 2、聚合关系(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 3、组合关系(吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 4、语义场(复旦1997，语言学)

5、义位与义素(厦大2001，汉语言文字学)

二、简答题

1、举例说明语言的组合关系、聚合关系。(北师大2000，汉语言文字学) 2、举例说明词义演变的结果。(北师大2000，汉语言文字学)

3、谈谈词义、所指、概念三者的联系与区别。(复旦1996，语言学)

4、请简述此说法:词义是词的所指对象。(吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言 5、分析下列句子里所包含的蕴涵命题或预设。 1 小王的爷爷住院了。

2 你爸爸戒烟了吗？(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

6、简述书面语言中出现歧义句的多种原因。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 7、举例说明语义场的类型，用义素分析方法分析一组动词。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

五

8、举例说明语境对语义的作用。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 9、从语言符号组合关系和聚合关系的角度分析下列结构的异同: (1)A 张三在操场上打篮球 B 张三在黑板上写字 (2)A 炒米分

B 总统府(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

10、分析下列各组中A句和B句的语义关系，指出预设(前提)句或蕴涵句。 (1)A 这次开会没人缺席。 B 这次开会小王没缺席。

(2)A 北京的天安门广场有人民英雄纪念碑。 B 北京的天安门广场有建筑物。 (3)A 你父亲停止打你了吗?

B 你父亲以前打过你。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 11、什么是组合的递归性?举例说明语法组合规则的递归性。(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

12、怎样进行义素分析?请结合实例对这种分析方法的价值和局限性作出评价。(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

13、按照你的理解，请从语素角度分析下列结构。(说明各由几个语素组成，是自由语素还是粘着语素。)

1 歌里—歌迷—歌唱家—歌手—民歌 2 酒吧—网吧—陶吧—书吧 3 卡拉OK—OK ④ 葡萄—葡萄干—葡萄园—葡萄酒—提子 (南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

14、“臭”古代指气味，“丈夫”古代指男子，“响”古代指回声，“河”古代指黄河，“走”古代指跑的意思，“脚”古代指小腿，这些词现在的意义是什么？它们从古代到现代在意义上起了什么样的变化？(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 15、我们应该怎样认识词义的“模糊性”。(厦大2001，汉语言文字学)

16、试题检索举例说明构词法的类型。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

17、分析下列语素的类型:

傻子瓜子老子(人名)老子牛顿牛头非常可乐学者(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

18、汉语在吸收外来词汇成分方面具有哪些特点?(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

19、根据“词是造句的时候能够独立运用的最小语法单位”这一定义，判断下面对词的切分哪个正确。

A 老友欢聚着，能吃的都吃了。 B 老友欢聚着，能吃的都吃了。 C 老友欢聚着，能吃的都吃了。 D 老友欢聚着，能吃的都吃了。 E 老友欢聚着，能吃的都吃了。

(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 20、分析下列加点词语的色彩意义。

六

1 “癞皮狗，你骂谁?”王胡轻蔑地抬起眼来说。

2 她的晚年，据我想，是总算不很辛苦的，享寿也不小了，正无须我来下泪。况且哭的人不是多着么，连先前竭力欺凌他的人们也哭，至少是脸上很惨然。(鲁迅《孤独者》)

3 “不怕，不怕，我老孙头怕啥?我是有啥说啥的。要说韩老六这人吧，也大不离。你瞅那旁拉的苞米。”老孙头用别的话岔开关于韩老六的问话:“这叫老母猪不翘脚，都是胡子闹瞎的，今年会缺吃的呀，同志。”(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

语法学

一、名词解释

1、一致关系与支配关系(厦大2000，汉语言文字学)

2、语法意义、语法形式(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 3、分析性语法手段和综合性语法手段(厦大2000，汉语言文字学) 4、助词(复旦1998，语言学)

5、格(吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 6、假借义(复旦1998，语言学) 7、句子(武大2000，汉语言文字学) 8、连动词组(武大2000，汉语言文字学) 9、词类活用(武大2000，汉语言文字学) 10、关系宾语(武大2000，汉语言文字学) 11、深层结构(复旦1996，语言学)

12、屈折语(吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 13、根词(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 14、同族词(复旦1997，语言学)

15、零形式(吉大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学)

16、右文说(复旦1999，语言学及应用语言学) 零句(复旦1999，语言学及应用语言学) 17、语义构词(北师大2000，汉语言文字学)

18、词素构词法(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 19、句法关系与句法结构(厦大2001，汉语言文字学)

二、简答题

1、指出各句子带点词的词性意义: 1 君子疾（夫）舍曰欲之而必为之辞。(《论语?季氏》) 2 物皆（然），心为甚。(《孟子?梁惠王上》) 3 物之不齐，物之情也；（或）相倍蓰，（或）相什百，（或）相千万。(《孟子?滕文公上》)④ 自经于沟渎，而（莫）之知也。(《论语?宪问》) ⑤ 君子于其（所）不知，盖阙如也。(《论语?子路》) (武大2000，汉语言文字学) 主谓句的下位类型是根据什么划分的，基本类型有哪些？举例说明。(武大2000，汉语言文字学) 汉语语法学分歧特别多，根本原因是什么？(武大2000，汉语言文字学)

举例说明几种常用的语法手段(或形式)。(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 指出下列句子的语法特点: 1 岂不谷是为？先君之好是继。(《左传?僖公四年》) 2 诗曰:“孝子不匮，永锡尔类”，其是之谓乎？(《左传?隐公元年》) 3 冉有曰:“既庶矣，又何加焉？”(孔子)曰:“富之。”(《论语?子路》) ④ 以贤勇知。(《礼记?礼运》) ⑤ NC23B 克伤于矢，流血及屦。(《左传?成公二年》)(武大2000，汉语言文字学)

七

怎样认识汉语语法的特点?(复旦1999，语言学及应用语言学) 举例说明六种常见的语法手段。(北师大2000，汉语言文字学) 词的组合有哪几种基本结构类型，并举例说明。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 从配价的角度说明下列句子中动词的特点: 1 我给他一本书。 2 李丽跑回去了。 3 他唱歌唱得好。 (南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 请指明下面的例子中哪些是词？哪些是词素？哪些是词组？膨、玻、高、典、葡、狮、汉、小碗、编辑、红花(一种中药)、红花(红色的花)、算术题、黄鼠狼。(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 用转换法分析下列歧义句。

热爱人民的总理(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 什么是语法规则?(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

试题分析【考点】语法的性质，语法形式和语法手段，词的结构和构词法，语法学研究流派与方式，分析手段。【难点】应用理论作实际分析。【重点】应用分析题。

语言和语言学试题总汇2（转） 2009-07-29 23:25 论述题

试题检索以汉语为例，说明句法学的“直接成分分析法”和“中心词分析法”的异同。(复旦1997，语言学) 试述新语法学派的主要成就与其缺陷。(复旦1998，语言学) 联系汉语实际谈谈你对“语法范畴”的理解认识。(厦大2001，汉语言文字学)

试论形式语法和功能语法的主要内容及区别。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

试题分析【考点】词的结构，词类，词法及句法研究分析，语法学学派分析。【难点】注意结合实例回答这类概述类型的题目。【重点】词法学，句法学分析概述。 Ⅵ修辞学名词解释

试题检索语境和语体(武大2000，语言学及应用语言学) 语境(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学；复旦1996，语言学)

语调、语境(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 语用学(复旦1997、1998，语言学) 试题分析【考点】语用学，语境，语体，语言风格各种修辞手法。

【难点】均属基本概念，应注意在理解的基础上加以记忆。【重点】语境，语体，修辞手法。简答题

试题检索什么是语言风格？它有哪些构成要素？(武大2000，汉语言文字学) 汉语规范化会不会束缚个人的语言风格？(武大2000，汉语言文字学) 用实例说明什么是语体？(南开2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

言语风格是否属于修辞学的研究对象？为什么？(武大2000，语言学及应用语言学)

语境对语言使用有哪些作用？(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 试题分析【考点】言语环境，语体，言语规律和言语修养，话语分析。【难点】言语风格分析。【重点】言语风格。名词解释

八

试题检索向心结构和离心结构(武大2000，语言学及应用语言学) 文字(武大2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 文字类型(复旦1997，语言学) 《广雅疏证》(复旦1998，语言学) 试题分析【考点】文字结构和文字类型，汉字的结构。【难点】基本知识，无难点。【重点】均属基本概念且题目较少。简答题

试题检索请从世界上的主要字母中任意举出三种字母，每种字母举出三个使用该种字母拼写其主要语言的四个国家。(武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

《说文解字叙》用了哪些例字讲“六书”？怎样讲的？(武大2000，汉语言文字学) 图画演变成文字需要哪些条件？(武大2000，汉语言文字学)

古今字，异体字各指什么？二者有何区别？举例说明。(武大2000，汉语言文字学) 《十三经注疏》里的《论语》用何晏集解，《孟子》用赵歧章句，什么是集解、章句？(武大2000，汉语言文字学) 阅读下文，回答文后问题: 夏，楚子使屈完如师。师退，（次）于召陵。齐侯（陈）诸候之师，与屈完乘而观之。齐侯曰:“岂不是为？先君之好是继！）与不同好，如何？”对曰:“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。）”齐侯曰:“以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！”对曰:“君若以力，楚国方城以为城，汉水为此池，虽众，（无所用之）。”屈完及诸侯盟。 1 解释文中加点的词语:

a 次b 陈c 无所用之。 2 将文中画线的句子译成现代汉语: a 岂不 NF8B6 是为？先君之好是继！ b 君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。 (复旦1999，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 联系实际谈谈文字在社会生活中的作用。(厦大2000，汉语言文字学) 简述文字的类型。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 简述文字的发展阶段。(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 试题分析【考点】文字的类型与发展，世界主要文字，汉字字形、字音，古汉语阅读。【难点】涉及本部分的题目一般较少，也不难。

【重点】文字类型，文字体系，汉字和汉字改革。名词解释

试题检索衍文 (复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学) 错简 (复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学) 直训 (复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学) 声训 (复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学；北师大2001，语言学及应用语言学，汉语言文字学；浙大2000，中国古代文学)

右文说 (复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学) 尖团音 (复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学) 四呼 (复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学) 马氏文通(复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学；北师大2001，语言学及应用语言学)

四声别义(复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学) 分别文(复旦1999，语言学及应用语言学、汉语文字学) 联绵词(南开2000，汉语言文字学) 偏义复词(南开2000，汉语言文字学；北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 词类活用(南开2000，汉语言文字学；北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 六书 (人大2000，中国古代文学；北师大2001，语言学及应用语言学) 八音 (人大2000，中国古代文学) 三正 (人大2000，中国古代文学；人大2001，中国古代文学) 十三经 (人大2000，中国古代文学) 大宗小宗 (人大2000，中国古代文学)

本义(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

古无轻唇音(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 互文(北师大2001，语言学及应用语言学；浙大1999，中国古代文学)

疏(北师大2001，语言学及应用语言学；浙大1999，中国古代文学)

九

反切(北师大2001，语言学及应用语言学；浙大1999，中国古代文学；浙大2000，中国古代文学)

异文(厦大2001，中国古代文学、汉语言文字学) 虚数(厦大2001，中国古代文学、汉语言文字学)

《尔雅》(厦大2001，中国古代文学、汉语言文字学) 转训(厦大2001，中国古代文学、汉语言文字学) 昭、穆(人大2001，中国古代文学) 分野(人大2001，中国古代文学)

凡语(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 转语(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 同训(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 音训(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 统言(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 韵摄(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 对转(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 开口呼(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 新附字(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 区别字(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 古今字(浙大2000，中国古代文学) 异体字(浙大2000，中国古代文学) 假借(浙大2000，中国古代文学) 通假(浙大2000，中国古代文学) 连绵字(浙大2000，中国古代文学) 如字(浙大2000、2001，中国古代文学) 貌(浙大2000、2001，中国古代文学) 黏(浙大2000，中国古代文学)

平分阴阳(浙大2001，中国古代文学) 浊上作去(浙大2001，中国古代文学) 入派三声(浙大2001，中国古代文学) 阴阳对转(浙大2001，中国古代文学) 读为(浙大2001，中国古代文学) 读若(浙大2001，中国古代文学) 谓之(浙大2001，中国古代文学) 之言(浙大2001，中国古代文学)

对文则别，散文则通(浙大1998，中国古代文学) 同谐声者必同部(浙大1998，中国古代文学) 经传释词(浙大1998，中国古代文学) 重文与重言(浙大1998，中国古代文学) 如字与破读(浙大1998，中国古代文学) 亦声(浙大1999，中国古代文学) 形训(浙大1999，中国古代文学) 经典释文(浙大1999，中国古代文学) 重唇音(浙大1999，中国古代文学) 合音词(浙大1999，中国古代文学)

试题分析【考点】古文字学、训诂学、音韵学知识，学术名词。

十

【难点】数量众多，体系复杂，不易掌握全面。【重点】训诂学、音韵学知识。填空题试题检索

秦始皇统一六国后，采取“书同文”的国策，将文字统一成小篆，丞相李斯作《( )》，中车府令( )作《爰历篇》，太史令赵高作《博学篇》，成为文字的范本，这三部书也合称为《( )》。(南开2000，汉语言文字学) 《说文解字》正文收字( )个，以部首统属之，分为( )部。(南开2000，汉语言文字学) 许慎给“六书”中的“转注”下的定义是( )。(南开2000，汉语言文字学)

在五代宋初时期以研究《说文解字》著称于世的有( )和( )兄弟。(南开2000，汉语言文字学) 东汉( )为汉代经学的集大成者，遍注群经，今存《周礼注》、《仪礼注》、《礼记注》和《( )》。(南开2000，汉语言文字学) 《尔雅》是我国第一部训诂学著作，东晋( )曾为该书作注。(南开2000，汉语言文字学) 唐代陆德明所著《( )》是一部极其重要的训诂学著作，该书收集汉魏六朝时期( )家音切，又是研究这一时期音韵的宝贵材料。(南开2000，汉语言文字学) 《读书杂志》是清代( )撰写的重要的训诂学著作，他的儿子( )撰写的《( )》是一部成就非常高的研究古汉语虚词的著作。(南开2000，汉语言文字学)。

清代古音学昌盛，研究古音的学者分为( )和( )两派。(南开2000，汉语言文字学)

清代学者钱大昕提出的( )和( )被现代学者誉为中国的“格里姆定律”。(南开2000，汉语言文字学) 许慎的《说文解字》按照六书的原则，分析篆文的形体，概括出( )个部首；明代梅膺祚的《字汇》减少为( )部，使检字方便了许多。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) “孟尝君客我”中的“客”是( )用法。“齐将田忌善而客待之”中的“客”是( )用法。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) “西为之箪食与肉，诸橐以与之”中的“诸”是（）的合音词。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) “示现”是一种修辞格，指的是( )。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史)

“子何故肯逃我”中的“逃”在句中是动词的( )用法。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

“寡人有子，未知其谁立焉”中的“谁”在句中的语法成分是做( )语。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

“颖”字的形旁是( )。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 小篆的楷书形体是( )。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

“天地盈虚，与时消息”中“消息”的意义是( )。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 清代的段玉裁把古韵分为( )部。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

在黄侃的古韵二十八部中，和阴声韵歌韵、阳声韵元韵相配的入声韵是( )韵。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

《说文通训定声》的作者是( )。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 汉人所作的章句，除了赵岐《孟子章句》之外，还有( )。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

抄写、刊刻古书误增的文字，校勘学称作( )。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

我国第一部图书分类目录是( )的《( )》。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 词〖JP3〗义引申的方式主要有( )、( )两种。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

要想知道某字在古书中大致有哪些引申义和假借义最好是查《( )》。(南开2001，语言文学及应用语言学、汉语言文字学)

十一

要想知道某字在古书注解中大致有哪些种解释，可查《( )》。 (南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) ( )所〖JP3〗〖BF〗撰《三国志注》、( )所撰《世说新语注》、郦道元撰写的《( )》和李善撰写的《( )》是引书资料最为丰富的四部训诂著作。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

用音训的方法解释词义时，如用术语，应该使用( )、( )。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

郭璞曾给《( )》和《( )》两部训诂著作作过注解。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

清代翟灏的《( )》和( )的《恒言录》都是收集考证方言俗语的书。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

《说文》“四大家”是指( )、( )、( )、( )。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) “六书”的名称是( )、( )、( )、( )、( )和（）。其中( )、( )、( )、( )是造字之法，而( )、( ) 则是用字之法。(浙大2000，中国古代文学)

清代学者研究《说文解字》的人中影响最大的是所谓“说文四大家”，其中最切合实用的是( )的( )和( )的( )。(浙大2001，中国古代文学) 试题分析

【考点】古汉语研究的著名著作，训诂学、音韵学知识。【难点】均属基本知识，无难点。【重点】古代汉语研究的代表著作。简答题

试题检索请用连线的方式，指出古汉语中音同或音近的常见假借字。例: 舟时是周朝蚤辨惠早矢慧归馈辩誓

(武大2000，中国古典文献学)

请用连线的方式，指出以下典籍的作者。例: 《史记》《说文解字》《三国志》陈寿许慎司马迁

《楚辞》《汉书》《后汉书》《方言》《玉篇》顾野王班固屈原范晔扬雄 (武大2000，中国古典文献文学)

在造字表词的过程中，形声文字的形符和声符各起什么作用？(复旦1999，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 中古三十六字母中哪一些属浊声？(复旦1999，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 古代汉语的判断句有什么特点和主要格式？(复旦1999，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 什么叫“互文见义”？(复旦1999，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 什么叫连文、对文，各举一例说明它对阅读古籍的作用。(厦大2000，汉语言文字学、中国古代文学) 什么叫假借？各举一例说明两种不同类型的假借。 (厦大2000，汉语言文字学、中国古代文学) 各举一例证明“六书”中的“会意”和“形声”的定义。(厦大2000，汉语言文字学、中国古代文学) 说明《老子》“民不畏死，奈何以死惧之”一句里“畏”和“惧”在意义和用法上的差别。(厦门2000，汉语言文字学、中国古代文学) 请分别写出下面五部书的作者: 《经典释文》、《读书杂志》、《诗集传》、《释名》、《中原音韵》

十二

(吉大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学) 举例说明什么是反切？(吉大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学) 《诗经?召南?甘棠》: “蔽芾甘棠，勿翦勿拜。” 郑笺: “拜之言拔也”。请问: “郑笺”是什么意思？这里使用了哪种训诂方法？ (吉大2000，语言学应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学) “党亲连体，（根据）於朝廷” (《汉书?霍光传》)，“於是焉河伯始旋其面目，（望洋）向若而叹”(《庄子?秋水》)，“昼夜勤（作息），伶俜萦苦辛。”(《孔雀东南飞》) 以上句有三个画线的词语，请指出哪〖BF〗些(个)是词组，哪些(个)是复音词；如是复音词，请说明是哪一类复音词。(吉大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学) 说明下列各句中“其”的词性和意义: 1 昭王之不复，君其问诸水滨！ 2 谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。 3 若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？ ④ 虽遇执事，其弗敢违。(厦门2000，汉语言文字学、中国古代文学) 《马氏文通》说:“?而?字为连字。不惟且以承接，而用为推转者亦习用焉。然此皆上下文义为之，不知?而?字不变之例，惟用以为动静诸字之过递耳。”请结合下面的例句对马氏的这段话加以评论: 1 昔者尧舜让而帝，子哙让而绝，汤武争而王，白公争而灭。 2 《关雎》乐而不淫，哀而不伤。 3 予既烹而食之。 ④ 趋而避之，不得与之言。 ⑤ 鲁酒薄而围邯郸，圣人生而大盗起。 ⑥ 目逆而送之，曰:“美而艳”。 ⑦ 虽然，欲常常而见之，故源源而来。 ⑧ 宋忠贾谊瞿然而语。 ⑨ 人而无信，不知其可也。⑩ 余不说初矣，余狐裘而羔袖。 (南开2000，汉语言文字学) 指出下列句子中哪几句使用了被动句式，并说明其被动句式是如何构成的。 1 兵破于陈涉，地夺于刘氏。 2 兔不可复得，而身为宋国笑。 3 赏必加于有功，而刑必断于有罪。 ④ 然而公不见信于人，私不见助于友。 ⑤ 高祖击布时，为流矢所中。 ⑥ 世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。 ⑦ 秦城恐不可得，徒见欺。 ⑧ 读此，则为王者师矣！ ⑨ 不者，若属皆且为所虏。 ⑩ 生孩六月，慈父见背。 (武大2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 说明下列各句中画线的词是什么用法。 1 焉用（亡）郑以陪邻？ 2 晋侯饮（赵）盾酒。 3 上乃使黄门画者画周公负成王（朝）诸侯以赐光。 ④ 夫子所谓生死而（肉）骨也。 ⑤ 左右以君（贱）之也，食以草具。 ⑥ 盾曰:“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。提弥明（死）之。 ⑦ 今君有区区之薛，不拊爱（子）其民，因而贾利之。 ⑧ 群臣后应者，臣请（剑）斩之。 ⑨ 乃欲仰首伸眉，论列是非，不亦轻朝廷，（羞）当世之土邪？ ⑩ 岂不谷是为？先君之好（是）继！ (厦大2000，汉语文字学、中国古代文学)

下面两段话中有哪些特殊的语法现象，请加以分析: 1 齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事，可得闻乎？”孟子对曰:“仲尼之徒，无道桓、文之事者，是以后世无传焉。臣未之闻也。无以，则王乎？”曰:“德何如，则可以王矣？”曰:“保民而王，莫之能也。”曰:“若寡人者，可以保民乎哉？”曰:“可。”曰:“何由知吾可也？”曰:“臣闻之胡曰:王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰:?牛何之？?对曰:?将以衅钟?……” 2 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。……方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿；驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 (武大2000，语言文学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学) 下面唐诗、宋词各一首已被打散，请你重新抄写恢复它们原来的行列顺序。七律 (唐)韩愈肯将衰朽惜残年知汝远来应有意欲为圣明除弊事好收吾骨瘴江边雪拥蓝关马不前夕贬潮州路八千云横秦岭家何在一封朝奏九重天如梦令（宋)苏轼轻手轻手水垢何曾相受细看两俱无有寄语揩背人尽日劳君挥肘居士本来无垢

(武大2000，中国古典文献学) 为什么王勃的《滕王阁》诗是一首古体诗而不是近体诗？滕王阁滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？阁中帝子今何在，槛外长江空自流。 (人大2000，中国古代文学)

十三

解释下列句中加点虚词的词性和用法。 1 其嫂嫉平之不视家生产。之:

2 王室其将卑乎? 其:

3 以勇力之所加而治智能之官，是以斩首之功为医匠也。是: ④ 一夫不耕，或受之饥，一女不织，或受之寒。或: ⑤ 欲人无闻，莫若勿言；欲人勿知，莫若勿为。莫: ⑥ 臣之客有能探得赵王阴事者。者: ⑦ 良人者，所仰望而终身也，今若此! 所: ⑧ 故孟子、孙卿儒术之士，弃捐于世，而游说权谋之徒，见贵于俗。于: ⑨ 晋灵公不君，厚敛以 NB127 墙。以: ⑩ 天行有常，不为尧存，不为桀亡。为北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 举例说明名词做状语的五种作用。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 举例说明求本义的方法。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

举例说明古代汉语双音词的类型。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 论述题:请举例说明古代汉语的特点。(北师大2001，语言学及应用语言学) 解释下面两组语句中“封”、“怜”的词义。

A 《左传?僖公三十年》:“既东封郑，又欲肆其西封。” B 《五人墓碑记》:“而五人亦得以加其土封。”

C 《吕氏春秋?慎大览》:“封比干之墓，靖箕子之宫，表商容之闾。” D 《永遇乐?京口北固亭怀古》:“元嘉草草，封狼居胥。” E 《史记?项羽本纪》:“籍吏民，封府库，而待将军。”

A 《孔雀东南飞》:“东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。” B 《长恨歌》:“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。” C 《卖炭翁》:“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。” D 《阿房宫赋》:“楚人一炬，可怜焦土。”

E 陆游《平水》诗:“可怜陌上离离草，一种逢春各短长。” (厦大2001，中国古代文学、汉语言文字学)

在括号里注明句子的语法特征。如:“水击三千里”(动词宾语前置)。 1 《左传?隐公元年》:“不如早为之所。”() 2 《庄子?逍遥游》:“背负青天而莫之夭阏。”() 3 《诗?豳风?七月》:“采荼薪樗。”() ④ 《史记?淮阴侯列传》:“赵见我走，必空壁逐我。”() ⑤ 《史记?淮阴侯列传》:“後争张、陈泽之事，二人相怨。”() ⑥ 《史记?淮阴侯列传》:“又不能治生商贾。”()⑦ 《史记?淮阴侯列传》:“汉王借兵而东下。”() ⑧ 《战国策?赵策》:“虏使其民。”()

十四

⑨ 《报任安书》:“倡优畜之。”() ⑩ 《狱中上梁王书》:“精诚变天地。”()

(厦大2001，中国古代文学、汉语言文字学) 简要回答下列问题

1 按七音分类写出三十六字母。

2 反切是根据双声叠韵原理创造的，反切的双声叠韵跟一般的词汇上的双声叠韵有什么区别?3 “两呼四等”和“四呼”是分析韵母的两个概念，请加以说明。 ④ 介绍一下《广韵》、《平水韵》。 ⑤ 写出下列各字的中古音韵尾(阳声韵的-m、-n、- ；入声韵的-p、-t、-k): 学习音韵十年一剑 ⑥ 古汉语中常见的被动句式有哪几种? ⑦ 《汉书?艺文志》说“六书”是造字之本，这种说法对不对?为什么? ⑧ 什么叫“古今字”? ⑨ 什么叫“假借”?什么叫“通假”? ⑩ 说出“秋水伊人”和“缘木求鱼”的出处。

(人大2001，汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学) 解释下列句的“发”字，指出哪一句用的是本义，并说明理由? 1 不愤不启，不悱不发。 2 猛将必发于卒伍。 3 齐军万弩俱发。 ④ 秦王发图，图穷而匕首见。(人大2001，汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学)

说明下列各字属于“六书”中的哪一类: 鱼朱斧淼莫

马都火闻突(人大2001，汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学) 写出下面这首律诗每一句的平仄格式，注明诗里每个字唐代读音的实际平仄。太乙近天都，连山到海隅。白云望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。

(人大2001，汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学) 指出下首诗失“黏对”处，并略加分析。春日温庭筠

柳岸杏花稀，梅梁乳燕飞。美人鸾镜笑，嘶马雁门归。楚宫云影薄，台城心赏连。从来千里恨，边色满戎衣。 (人大2001，中国古代文学)

联绵词有什么特点?(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

在哪些情况下名词可以活用为动词(名词活用为动词的语法条件)?(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 用繁体字写出下列两组词: 关系联系系统系词

十五

试题分析【考点】标点，释词，翻译。【难点】古代汉语考试的难点在标点，释词，翻译成今文这几个题型。这里向大家介绍王力先生主编的《古代汉语》，这也是大多数学校推荐的参考书目中的一种。这套书作为教科书，既有古汉语词汇、语法知识，也有大量的古文文选，有的考题就是直接从中选取的。大家一定要认真研读，细心体会并记忆。在此基础上，建议大家读一下司马迁的《史记》，《史记》不仅有很高的史学价值，也有很高的文学价值，许多篇章堪称古汉语的典范之作。如果能较顺利地通读之，相信已具备一定的古代汉语水平了。【重点】标点，释词，翻译

语言和语言学试题总汇4（转） Ⅰ绪论

填空题试题检索 “汉语拼音方案”由全国人民代表大会于“( )”年正式颁布实行。(厦大2000，汉语言文字学) 1951年新的国家政权刚刚建立的百废待兴之际，《人民日报》发表了《为纯洁祖国语言而努力奋斗》的社论，并用了半年的时间连载有关正确使用现代汉语的文章。这些文章的作者是( )、( )，连载文章第二年汇集出版，书名为( )。(厦大2000，汉语言文字学) 《马氏文通》是我国现代语言学的奠基作，它的作者是( )，正式出版于（）年。(厦大2000，汉语言文字学) 40年代初，吕叔湘，高名凯先后分别写出了( ), ( ), ( )；这三部书标志我国现代语法研究进入了寻找汉语特点的独立研究新时期。(厦大2000，汉语言文字学) 罗常培撰写的( )一书，是我国现代语言学中语言与文化关系研究的一部先导性著作。(厦大2000，汉语言文字学) 中国现代修辞学史第一部开创性的，并对后来的修辞研究产生广泛影响的著作是出版于30年代的( )。作者是( )。(厦大2000，汉语言文字学)

汉语属于( )语系，它的附属语言分别属于( )语族、( )语族和( )语族。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

试题分析【考点】绪论主要有两部分的内容:一是有关推广普通话，汉字改革和汉语规范化的一些政策文件、文章以及汉民族共同语言形成的历史；二是汉语研究的成果，著名语言学家及其代表著作等。

【难点】这些都是语言学的一些基本常识，而且为数不多，较容易掌握。但有时反而在复习时容易疏忽、遗漏，因此也要予以足够的重视。【重点】有关现代汉语研究的著名学者及其著作，理论主张是重点。 Ⅱ语音名词解释

试题检索音位(吉大2000，汉语言文字学) 齿头音(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 超音质音位(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 语流音变(厦大2000，汉语言文字学) 音位变体(厦大2001，汉语言文字学) 注音字母(厦大2001，汉语言文字学)

试题分析【考点】语音的物质性，语音的记录(汉语拼音方案、国际音标、注音字母)，语音分析，音节结构的一些专有名词。音变，音位，音调等。

【难点】音变(语流音变和历史音变)，音位，音位变体(音品，又分为必然音品、随意音品)。语言的专有名词很多且体系复杂。

【重点】语音的物质性，语流分解，超音段音位。填空题

试题检索国际音标的最大特点是( )。(厦大2000，汉语言文字学) 现代汉语的去声主要是从

二十六

近代的哪几个声调演变而来的( )。(厦大2000，汉语言文字学) 语气词“啊”受前一音节收音的影响发生音变，共有7种变体，即( )。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 普通话一个音节最多包含( )个音质音位。普通话中可以作韵尾的音位有（）。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

试题分析【考点】语音的记录(汉语拼音方案，国际音标，注音字母)，音节结构，方音变化，异读词，语调等。【难点】实际应用型题目较多。【重点】音变，音品分类，音位的功能及分类等。简答题

试题检索从发音部位和发音方法的角度说明下列各组辅音声母的异同。f—hd—tn—lsh—r(吉大2000，汉语言文字学) 从舌位的高低前后和圆唇与否的角度，说明下列各组舌面元音的异同。ü—ue—oi—ü(吉大2000，汉语言文字学) 描写下列音素: ［r］［］［y］［b］［x］(厦大2000，汉语言文字学)

分析下列汉字的音节结构:追、孤、帆、远影。(复旦1999，汉语言文字学) 用汉语拼音和国际音标标音:“方敏和程忠一起在图书馆听学术报告。” (厦大2000，汉语言文字学) 用汉语拼音方案和国际音标拼写下面一句话: 振兴自己，而不是阻挡别人。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 用汉语拼音和国际音标拼写下列句子: 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。(复旦1998，语言学、现代汉语、汉语史)

“真正潜心学术的人是要把生命放进去的。” 1 用国际音标注音。 2 按照正词法基本规则用汉语拼音字母拼写。 3 写出其中的元音音位，并分别写出其指称形式，例如舌面后、高、圆唇元音。(南开2000，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 举例说明汉语常见的几种语流音变。(南开2000，汉语文字学、语言学及应用语言学)

举例说明语素和音节的关系。(复旦1998，语言学、现代汉语、汉语史) 找出下面诗句中的古入声字:

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(厦大2001，汉语言文字学) 用汉语拼音与国际音标分别给下面这句话标音:

我国体育选手在悉尼奥运会上取得了空前的好成绩。(厦大2001，汉语言文字学) 描写下列音素: 〖WTYB]［a］［b］［y］［o］［d］(厦大2001，汉语言文字学)

以现代汉语普通话音位系统为例说明归纳音位的原则。(北师大2001，语言学及应用语言学) 汉语普通话与粤方言语音上差异较大，但是粤方言始终没有发展成为另一种语言，为什么?(北师大2001，语言学及应用语言学)

写出发音方法相同、发音部位不同的五组现代汉语普通话声母(用国际音标描写)、并说明各组之间的异同。(北师大2001，语言学及应用语言学) 为下列词语注上汉语拼音。

肤浅附和绿林模样确凿可(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

汉语拼音字母i代表哪几个音素?(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 普通话的擦音共有几个，请一一列举。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 请分析sh和r发音的共同点和不同点。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 用国际音标和汉语拼音方案按照汉语拼音正词法基本规则拼写下面一句话:

国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

韵母四呼分类的标准是什么?(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

找出以下诗句中的古入声字。烽火城西百尺楼，黄昏独生海水秋。更吹羌笛《关山月》，无那金闺万里愁。(厦大2000，汉语言文字学)

二十七

试题分析【考点】发音分析，用国际音标注音，连音变化，方音，语调等。【难点】国际音标注音，音变。

【重点】发音分析及注音两类应用型题目。 Ⅲ汉字名词解释

试题检索假借(吉大2000，汉语言文字学) 隶变(厦大2000，汉语言文字学)

试题分析【考点】汉字的结构方式:六书(象形、指事、会意、形声、转注、假借)；汉字形体的演变(甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等)。【难点】基本知识。注意一些别称如“籀文”。草书又分“今草”、“章草”、“狂草”等。【重点】汉字的结构方式；汉字形体的演变。填空题

试题检索汉字的排列顺序主要是( )，( )，( )。(厦大2000，汉语言文字学) 小篆出现的时代是( )，其笔画特点是( )。(厦大2000，汉语言文字学) 现代汉字的标准化主要指“四定”，即 )，( )，( )，（）。(厦大2000，汉语言文字学)

按照简化方法，“为”是( )字，“汉”是( )字，“奋”是( )字，“习”是( )字，“链”是( )字。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)试题分析【考点】汉字结构方式及其特点；汉字字形演变及其特点；汉字的改革。

【难点】均属有关汉字的基本知识，无难点。【重点】汉字结构方式、汉字字形演变及其特点。简答题

试题检索形声字形旁的作用与局限。(吉大2000，汉语言文字学) 举例说明形声字中声旁的作用。(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 结合实例说明汉语中语素、词、汉字三者的含义和关系。(复旦1999，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 写出下面简化字所对应的繁体字。范（），夺（），还（）；复（）、( )。(厦大2000，汉语言文字学)

谈谈你对汉字与汉语关系的看法。(厦大2000，汉语言文字学)

学术界关于汉字的性质有“表意文字说”、“音节文字说”、“语素文字说”、“表词文字说”、“符号文字说”、“方块文字说”等观点，请你对这些观点进行评论。 (厦大2001，汉语言文字学) 依笔划顺序给下列汉字排序:

涤、桌、骏、峰、哥、悟、借、陪(厦大2001，汉语言文字学) 几十年来政府在精简字数方面做了哪些工作?(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

部首查字法急待解决的问题是什么?(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)试题分析【考点】汉字结构方式及其特点；古今字、繁简字、异体字。【难点】繁体字、异体字认知。【重点】汉字结构方式，字形演变及其特点。 Ⅳ词汇名词解释

试题检索单纯词(吉大2000，汉语言文字学) 联绵词(厦大2000，汉语言文字学) 偏义复词(复旦1999，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 支配式合成词(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史)

词头(厦大2001，汉语言文字学)

区别词(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

试题分析【考点】词的构成中的各种称谓，单纯词、合成词及其基本类型。词义的演变类型，词的多义与同音，词汇的构成诸种类型。

【难点】基本概念，应在理解的基础上加以记忆。【重点】词的构成，单纯词(双音单纯词

二十八

中的双声、叠韵等)，合成词构成方式(联合式、偏正式、动宾式、主谓式、后补式、附加式等)。填空题

试题检索基本词汇具有( )，( )，( )等三个重要性质。(厦大2000，汉语言文字学) “她的芭蕾舞跳得棒极了，卡拉OK也是一流的。”这句话的语素有( )个，词有( )个。(厦大2000，汉语言文字学)

试题分析【考点】词、词素、词汇构成类型及其特点。【难点】词素、词的应用性分析。【重点】词、词素、词汇构成。简答题

试题检索运用词汇学知识评价下面四个释义: ［攀附］“谓附显贵以求登进”。(《国语辞典》) ［攀附］“1附着东西往上爬。2指投靠有权势的人，以求升官发财”。(《现代汉语词典》1993)［攀附］“1附着东西往上爬。2比喻投靠有权势的人，以求高升。”(《现代汉语词典》1996)(厦大2000，汉语言文字学) 多义词与同音词的区别原则。(吉大2000，汉语言文字学) 举例说明词的本义与引申义的关系。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史)

什么是同义词？什么是类义词？结合实例分析二者关系。(复旦1998，语言学、现代汉语、汉语史)

同义词“侵犯”和“侵占”的不同。(吉大2000，汉语言文字学) 说明下面各组同义词的异同:

1优良——优异2成果——后果3事情——事件④书籍——书⑤执行——履行 ⑥商量——商榷(吉大2000，汉语言文字学) 找出下面词语中的合成词并归类: 作家、笔直、太太、煽动、甜头、公主、伤心、可爱、改进、蜻蜓、热爱、花朵、掩饰、性急、葫芦、罗汉、知己、吉他、咖啡、新闻、壁画、月亮、淡化、事件、司法、干净、自豪、带头、反正、文艺 1联合式 )2附加式:( )3补充式:( )④陈述式:( ) ⑤支配式:( )⑥加缀式:( ) (复旦1999，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 指出下列复合式合成词的类型: 注意窗户秋收房间地震开幕(吉大2000，汉语言文字学) 简述现代汉语词汇是个系统。(吉大2000，语言学) 义素分析法在对汉语词汇分析中有什么作用和局限？举例说明。(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 语言学界一般认为汉语属于孤立语，请你谈谈汉语的这一性质对汉语词汇有何影响，最主要的表现形式是什么?(厦大2001，汉语言文字学) 运用词汇学知识评价下面两个意义的释义特点: 【花花公子】:

1 “指官僚、地主、富商等人家中不务正业，衣着华丽，只知吃喝玩乐的子弟。” 2 “指富贵人家中不务正业，只知吃喝玩乐的子弟。”(厦大2001，汉语言文字学) 用义素分析法比较“拱”与“抠”词义的异同:

“拱:用身体撞动别的东西或拨开土地等物体。”

“抠:用手指或细小的东西往较深的地方挖。”(厦大2001，汉语言文字学) 举例说明“语素”与“词”的关系。(厦大2001，汉语言文字学) 举例(至少5个)说明古代词义在现代汉语中的使用。(北师大2001，语言学及应用语言学) 指出下列合成词中的“头”，哪些已虚化成了词缀，哪些还没有，并简要说明划分理由。报头想头词头枕头韵头灯头奔头

派头丫头源头(北师大2001，语言学及应用语言学) 指出下列合成词的构词方式。立正手脚国家绿化

二十九

跳高阿哥读者

漆黑冬至男性(北师大2001，语言学及应用语言学)

下列成语中的汉字有正确的有错误的，把错误的改为正确。计日成功尾大不调悬梁刺骨蓬壁生辉筚路蓝缕要言不繁黄梁一梦不值一晒

世外桃源铤而走险得陇望蜀暇不掩瑜(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 解释下列成语中画线的语素的意义。

草（菅）人命（墨）守成规人才（辈）出罄）竹难书(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

分析下列合成词的结构锋利莲子健儿船头云海避难

雪花蜂拥内疚房间赞助出席(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

什么是儿化?举例说明儿化的作用。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 以“大家、大姐、风化、风流、新生、仪表”等词语为例，说明多义词与同形同音词的区别。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 举例说明汉语吸收外来词的特点。

(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

简述基本词汇的特点。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 简要说明成语的特点。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

举例说明复合词内语素之间的关系与词组内词的组合关系的相同点和不同点。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

举例说明儿化的作用。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

简述现代汉语中词的构造类型。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 举例说明现代汉语吸收外来词的方式。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 用义素分析法比较“弓”与“弩”词义的异同:弓:射箭或发弹丸的器具；弩:一种利用机械力量发射箭的弓。(厦大2000，汉语言文字学) 试题分析【考点】词，词义；词的多义与同音；等义词、近义词、反义词；词汇的构成。【难点】基本概念、理论及其应用性分析。【重点】基本概念、理论及其应用性分析。 Ⅴ语法名词解释

试题检索主谓谓语句(吉大2000，汉语言文字学) 特指问句(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史)

试题分析【考点】词组，词类，句子成分，复句类型等；语法学研究方法。【难点】掌握概念一定要清楚。【重点】词类划分与句子类型。填空题

试题检索在汉语词类〖BF〗研究史上，主张“依句辨品，离句无品”的学者是( )。 (厦大2000，汉语言文字学) 当代汉语语法研究的“三个平面”理论是( )提出的，三个平面是( )。(厦大2000，汉语言文字学) 层次分析法是对句法结构按层次进行切分的方法，这种方法就是依次( )。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) “你呀我的”是( )结构(词组)， “闻鸡起舞”是( )结构(词组)。 (复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史)

最大的语法单位是( )，最小的语法单位是( )。汉语基本语法单位是( )、( )。(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

试题分析【考点】语法研究理论、研究方法，词组类型，句子分析。【难点】基本概念的把握与应用。【重点】词类与句子分析的应用。

三十

简答题

试题检索指出下列句子中加点词的词性: 1 王刚（在）屋里。他在睡觉。你别（在）这儿打扰他了。 2 这辆自行车是他（的），他不会忘记（的）。 3 那部电影我看（了）三遍（了）。 ④ 你说说（看）。 ⑤ （啊），这么回事（啊）！(吉大2000，汉语言文字学)

现代汉语中“跟”可以做连词，也可以做介词，要确定句子中的“跟”究竟是连词还是介词，可以使用哪些方法?(复旦1997，语言学) “点”和“些”都表示不定量的量词，为什么我们可以说“我一点也不知道”却不说“我一些也不知道”？ (复旦1998，汉语言文字学) 运用层次分析法分析下列问题: 1 应该感谢那些为我们美化生活的人。 2 这次抽查反映出来的一个显著变化。(吉大2000，语言学) 写出“衣服”的同位词、上位词、下位词各一个。(厦大2000，汉语言文字学)

请比较下面三个句子的结构差别: 李宝躺下睡着了。李宝一躺下就睡着了。

李宝只要躺下就睡着了。(厦大2000，汉语言文字学) 用中心词分析法分析下面句子的结构，分析到句子成分为止: 情况的了解，任务的确定兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包含在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 (北约袭击南联盟使人们感到，中国的计算机业对美国依赖太多，一旦两国之间发生麻烦，后果难以设想)这是现今中国IT业最尴尬的一面，也是我们从前极度忽视现在如果还继续忽视以后就会连忽视的机会都没有的事实。(厦大2000，汉语言文字学) 分析句子 1 单句，分析句法结构: 有人看见一个穿绿衣服的人把汽车开跑了。 2 复句，分析分句间的关系: 如果把太阳设想为完全是由氢和氧组成的(a)，氢和氧的比例是1∶3(b)，而且氢可以被完全燃烧掉(c)，那么，在此过程中，由于平均每克物质只能产生4千卡的热量(d)，所以，如果靠这种化学能来维持(e)，那么太阳最多只能生存3 000年(f)。(复旦1997，语言学、现代汉语、汉语史) 什么是句子？它有哪些特征？句子同词、词组有何区别？(吉大2000，汉语言文字学) 给下列句子确定句型:(从上位句型到下位句型依次确定) 1 多么迷人的秋色啊！ 2 对于这件差事，他感到神秘。 3 你嫂子手真巧。 ④ 这里的渔民长得高大结实。 ⑤ 一场暴风雨，花就谢了。 ⑥ 大家听了这个消息很高兴。 ⑦ 他一有事就给我来电话。 ⑧ 在那次会上，党委书记鼓励大家解放思想。 ⑨丁香花的芳香一阵阵更加浓郁。 ⑩ 我希望你再给我讲一次。 B11 他们走过的弯路，你还想走？ B12 医生守护他两个晚上了。 B13 我们大家都有责任帮助他。 B14 在文学作品中，只有个性化了的语言和行动，才能使人物形象有血有肉，生动感人(吉大2000，语言学) “我希望他来”和“我派他去”的语法结构有何不同？(吉大2000，汉语言文字学)

句子选择的总的原则。(吉大2000，汉语言文字学) 按从小到大的顺序对下列词组和单句进行层次分析: 1 朝着四个现代化的宏伟目标前进。 2 中国新文学的奠基人鲁迅很重视翻译工作。(吉大2000，汉语言文字学) 指出下列多重复句的层次和关系: 1 在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的勇士，使他不惮于前驱。 2 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。(吉大2000，汉语言文字学) 用层次分析法分析如下句子: 在斜对面豆腐店里确乎坐着一个杨二嫂。(复旦1998，语言学、现代汉语、汉语史) 用成分分析法分析A句，用层次分析法分析B句: A 李林同志，我可不可以再要求首长让我到基层连队去锻炼锻炼？ B 最近，科学家将把几只老鼠送到一个遥远的星球去。(复旦1999，语言学及应用语言学、汉语言文字学) “来来来”、“去去去”、“看看看”的使用条件是什么？这种格式的词有什么限制？(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) “坐在

三十一

椅子上”、“生于1979年”、“飞向蓝天”这一类结构该怎样分析？请说明理由。(南开2000，语言文字学、语言学及应用语言学) 谈谈词汇意义和语法意义的关系，说明语义和语法的关系。(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 怎样理解句型在句子分析中的地位和作用？如何归纳现代汉语的句型系统？(南开2000，汉语言文字学、语言学及应用语言学) 用中心词分析法和层次分析法分析下面的句子，并请对两种析句方法进行比较这首歌没有在中国大面积地流行是件让人困惑而又欣慰的事情。(厦大2001，汉语言文字学) 分析以下歧义句的歧义、产生歧义的原因以及消除歧义的手段。 1 我借他十块钱。

2 和妻子相比，我更喜欢狗。(北师大2001，语言学及应用语言学) 分析下列句子成分。(用中心词分析法或层次分析法都可以) 1 他决定托个可靠的人把这些文稿送出监狱去。

2 科学工作者同志们，请你们不要把幻想让诗人独占了。

3 坐在柳树下的两个倔老头儿正在争论着上午没下完的一盘棋。(北师大2001，语言学及应用语言学)

修改病句并说明理由。 1 我们把饺子吃在食堂。 2 昨天我不看见李老师。

3 下雨了，我们都跑进来商店。 ④ 到中国的明天我感冒了。 ⑤ 东京的东西很贵，连房租也比北京的贵多了。 ⑥ 我比肉更喜欢吃鱼。 ⑦ 北京夏天很多下雨。 ⑧ 不管你很聪明，学习上还要认真。(北师大2001，语言学及应用语言学) 改正下列句中的错误。

沈阳一所医院，为了迎接上面评定等级检查，医生竟不给患者看病。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

用直接成分分析法(框式图解)分析下列复杂词组。 1 希望你给我一个满意的答复。

2 他老人家喜欢听梅兰芳唱戏。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 用六大成分分析法(加线法)分析下列单句。 1 街上的冷静使她的声音显得特别的清亮。

2 一股辣气慢慢地、准确地、有力地往下走。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

用符号法分析下列复句。

我赞美白杨树，因为它不但象征了北方农民的性格，尤其象征了我们民族那种质朴、坚强、力争上进的精神，所以我总想用我的笔来颂扬它。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

举例说明存现句的特点。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 判断下列格式有没有歧义，如果有歧义，请说明造成歧义的原因。 1 两个幼儿园的老师 2 翻译小说 3 三年 ④ 给他一铲子(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 层次分析:

三十二

1 我弟弟是他们公司劳动态度最好的工人。

2 九月发钥匙的还有没有没有搬家的?(南开2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 指出下列词组的结构类型，并说明它们的差别。

同意他去派他去看他去(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 下面两个句子意义相同而结构不同，请从形式上予以证明。 A 他身体很好。

B 他的身体很好。(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 用层次分析法分析下列词组 1 住在隔壁的小明病了

2 研究语法问题需要很多材料

3 电影票我一张也不给你(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 分析下列歧义词组的成因 1 他说不好

2 她是去年生的3 这种电脑我们都买了(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 找出所有的副词，并指出其中的“一”属于什么词性。

这一天妻子和他吵架了，一生气，背了个包就出去了，家里只留着他和他三岁的女儿，女儿被他们反常的举动吓得躲在自己房里看书。他也是赌气的，“真他**小心眼，一怄气就走，你还准备走一辈子啊你。”他跑到卫生间，洗了把脸，镜子里的男人，刚与老婆吵了架的男人，显得挺泄气的，“不就是为了些小事，和我闹的个没完，死人也烦啊!”妻子甩门走时，邻居有几个探头来看的，这让他觉得损了男子汉的尊严，“不想它了，今晚还有球赛呢。”吵的时候不觉得，发现时天已经黑了，厨房里什么都没弄，早知道等她烧好了再让她走，他一边想一边后悔着。(厦大2001，汉语言文字学)

根据对不同的动宾结构的适应能力，给下面的动词分类，并说明理由。赔喝送善于打算修理(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

现代汉语中的实词与虚词应如何区分?实词内部又该如何分类?请谈谈你的看法。(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

为什么要划分词类?请举例说明。(人大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 简述汉语词类划分的标准。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

简要说明非谓形容词(区别词)的语法特征。(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)

试题分析【考点】词类，词组类型，句子成分，复句类型。【难点】多重复句与紧缩复句。【重点】词汇类型，句子分析。 Ⅵ修辞简答题

试题检索简要说明语体的主要类型及其特点。(复旦1999，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 什么是修辞？它与语法、逻辑的关系怎样？(吉大2000，语言学) 谈谈借代的类型和作用。(复旦1998，语言学、现代汉语、汉语史) 分析下面两个句子所使用的修辞方法: “你便是铁石人，铁石人也动情。”(《西厢记》) “电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂间的一瞬的显现。哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀。”(《沫若剧作选?屈原》)(厦大2000，汉语言文字学) 指出下面句子所使用的修辞格: 我们亚洲，山是高昂的头。我们亚洲，河像热血流。我们亚洲，树都根连根。我们亚洲，云也手握手。莽原缠玉带，田野织彩绸。亚洲风乍起，亚洲雄风震天吼！ (吉大2000，汉语言文字学)

三十三

分析下面这段话所使用的修辞方法。近来，从三月底开始，《山西青年报》、《羊城晚报》、《齐鲁晚报》、《南方周末》等媒体先后报道了一则消息:山西省岚县公安局割掉了青年农民李绿松的一截舌头并对其刑讯逼供。但是，四月二十一日《人民公安报》的记者却说李手脚及身上的大面积伤痕是他自己在长时间戴脚镣手铐时不断挣扎造成的，如果李戴上刑具后躺在床上安然不动，那他就会安然无事。这种深谙行业知识的专业记者的精辟论断分析，是其他媒体的杂牌记者不可同日而语的。我很赞成这种说法。李松绿这家伙真是犯贱，进了公安局还不老实，你有必要像在家里和家人那样在床上剧烈运动吗?躺着不就“安然无事”了。顶多躺久了多长几个褥疮而已，也不至于落得现在这样人不人、鬼不鬼，剩下半条命。(厦大2001，汉语言文字学) 指出下列句中用得好的词语并分析其修辞效果。

1 据阿Q说，他是在举人老爷家里帮忙，这一节，听的人都肃然了。…… 据阿Q说……即如未庄的乡下人不过打三十二张的竹牌，只有假洋鬼子能够叉“麻酱”，城里却连小乌龟子都叉得精熟的。什么假洋鬼子，只要放在城里的十几岁的小乌龟子手里，也就立刻是“小鬼见阎王”，这一节，听的人都赧然了。

“你们可见过杀头么?”阿Q说，“咳，好看。杀革命党。唉，好看好看……”他摇摇头，将唾沫飞在正对面的赵司晨的脸上。这一节，听的人都凛然了。但阿Q四面一看，忽然扬起右手，照着伸长脖子听得出神的王胡的后项窝上直劈下去道:“嚓!”王胡惊得一跳，同时电光石火似的赶快缩了头，而听的人又都悚然而且欣然了。(鲁迅《阿Q正传》)

2 刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问:“太爷们纳福。”(曹雪芹《红楼梦》)(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学) 指出下列句子中所使用的修辞格，并具体分析其修辞效果。

1 这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。(鲁迅《白莽作“孩儿塔”序》)

2 二人一前一后地紧跟着，钻进村西的一片稠密的桃树林，桃花像姑娘的粉红色的脸，有的迎着轻软的春风最先开放了。正像那些大胆的姑娘一样，她们敢对自己的情人哈哈大笑；也有的，正像那些还没有开放的桃花，她们看见自己的情人，想笑，又紧紧咬着鲜红的嘴唇，羞答答地不敢笑。(刘真《春大姐》)(北师大2001，语言学及应用语言学、汉语言文字学)试题分析

【考点】修辞的概念，各种修辞手法的概念、类型和作用等。【难点】修辞手法分析，多为应用型题目。【重点】修辞手法的应用分析。

北京语言大学对外汉语专业复试题（转）2004 04年复试

现代汉语部分（30分）

一，什么是轻声？轻声对韵母的读音有哪些影响？并举例说明。二，什么是词汇？它有几个组成部分？各包括什么？举例说明。（一说：汉语有几级词汇单位？）

三，对下列各词的进行比较，说明其用法有何异同。并举例。 1，每—各； 2，吗—呢

四， “听说他马上回来”和“命令他马上回来”有何区别，请加以论证。

三十四

古代汉语部分（30分）

一，解释黑体字的义项，如果是活用，说明活用的类型。（5个）（10分）二，标点并翻译短文（《孟子》节选），并回答问题：找出宾语前置的句子，并说明原因是什么。（20分）

语言学概论部分（40分）一，名词解释

1，组合关系和聚合关系 2，义素分析法 3，历史比较法

二，严式标音（马、谈、见、猫等）指出其中元音是几个音位，为什么？三，以语言结构各要素和社会联系的不同，说明语言发展的不平衡性。四，用变换分析法说明下列两个句子在语义上的差别。这位领导我也不认识。这种植物我也不认识。

北京语言大学对外汉语专业复试 05年复试

现代汉语部分（40分）

一，严式标音（有音变现象）。二，标明词的结构类型。

三，标明短语的语法结构类型。四，判断复句的关系类型。

古代汉语部分（30分）

一，写出下列简体字的繁体字：尘，惊，书，齐，万，铸，云，灭，专，寻（10分）二，写出三十六字母，并按照发音部位分类（10分）三，什么是浑言，什么是别言（即析言）？（10分）

语言学概论部分（30分）一，名词解释

1，亲属语言 2，屈折语 3，音质音位 4，语法范畴二，词汇意义和语法意义的区别。

三，基本词汇和一般词汇的划分及其意义

北京语言大学2008年语言学与应用语言学研究生考试专业课试题（转）语言学概论

一解释下列名词并做简要比较（顺序不一定对） 1 表音文字和音意文字

三十五

2 语流同化和语流异化 3 民族共同语和民族交际语 4 语言符号与一般符号 ...(共6个) 二选择（11个）大概有：美国描写语言学派的代表人是谁？新语法学派的观点是什么？没有被当作母语使用的语言是什么？语言在组合后的最大特性是什么？人类的辅助交际工具有什么？。。。三判断（12个）

《普通语言学教程》的作者是索绪尔；日语是词形变化丰富的语言... 四简答

1 给了“锄禾日当午...”和“少小离家老大回”这两首诗，问为什么第一首压韵，第二首不压韵，并举个例子来证明自己的观点。

2 为什么语言发展中会出现言文脱离的现象？ 3 为什么舌头是最灵活有用的发音器官？举例说明

4 “他们学习”和“学习他们”在语法结构上有什么不同？怎么产生的？再举别的例子说明？（这个不太确定，大概意思是这样的）

5 给两句德语，看里面的词可以互相换位置，语义不变，问汉语为什么不可以这样？ 6 。。。五论述

1 借词的类型和意义

2 义素分析法的过程和意义 3 语言发展变化的特点 4 六操作

1 写谱系分类和类型：英语，芬兰语，法语，维吾尔语，汉语。 2 画元音舌位图，给了七个元音让你标在上面。七论述语言研究的功用和价值。现汉

一画声韵配合总表

二标严式国际音标并回答问题（音变也标出）：有趣儿，早晨，喜欢，画儿，演讲，（还有个韵母是ING，儿化的） 1 上声的变调规则 2 儿化的含义和作用

三什么是语素？简述语素词汉字的区别

四写出下面词的结构类型，并总结汉语构词和印欧语系语言的构词相比有什么特点。 1 狐疑 2 霜降 3 幼儿 4 买卖 5 常常 6 四看下列短语，回答问题

太麻烦，教育儿童，儿童教育，红的，所闻，做好，来人，三十左右，院子里面。。五下列词在语法上有什么相同和不同

1 大方大肆 2 过去曾经 3 男式难得 4 上边刚刚 5 但却六比较下面两组句子语法上的相同和不同 A A1 前几天还开着好多花呢。 A2 墙上挂着一幅画。

三十六

B B1 昨天来了好多客人。

B2 我们班转走了好几个同学。

七标明下面各句子中划线成分的语义指向，并说明理由 1 我给老张热热地沏了一杯茶 2 钱都花光了 3 他打伤了客人 4 。。

古汉（句子记不住了，大部分是书上的句子）一翻译句子，写出句式的特点。。。。也，。。。。也见信予之斗。。

二翻译句子，写出通假字位尊而无功。。（奉）强自取柱。。

二翻译句子，找出读破的字，并注音三标点短文，翻译，找出词类活用。

北语语言学概论试题一、填空。34分 1、语言是（）。1分

2、运用语言进行交际的过程，如果借用信息论的术语来说，大体上可以分为（） ——发送——（）——接收——（）五个阶段。1.5分

3、如果一个病人大脑（）半球发生损伤，他尽管说不出他家的住址，却认得自己的家门。相反，大脑（）半球发生损伤，他尽管能说出他家的住址，却找不到自己的家门。 1分 4、符号包括（）和（）两个方面。语言符号最大的特点是（）性和（）性。2分

5、基频决定音高，（）决定音质。 6、音位变体有两种：（）变体和（）变体。1分 7、[ ]是前高不圆唇元音，[ ]是后高不圆唇元音，[ ]是舌面后不送气清塞音，[ ]是舌尖前清擦音。2分

8、每一个音位都可以分解为几个不同的（），音位也可以定义为（）。１分９、常见的语流音变有（）、（）、（）、（）几种。２分１０、根据语素在词中的不同作用可以把它分成（）、（）词尾三类。一个词除去词尾，就是（）。1.5分

１１、由一个词根语素构成的词称为（）词。由两个或两个以上构词语素组成的词称为（）词，其中由词根语素按照一定规则组合起来的，叫（）词，而由词根语素和词缀组合起来的，叫（）词。２分１２、语法形式的主要手段有（）、（）、（）和（）。２分１３、常见的语法范畴有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。３分１４、按语法结构特点，一般把世界上的语言分成（）语，如（）语、（）语；

三十七

（）语，如（）语、（）语；（）语，如（）语、（）语；（）语，如（）语。４分

１５、基本词汇的词的主要特点是（），（），（）。1.5分

１６、“谱系分类法”根据语言的亲属关系对语言进行分类，世界的语言可以分为汉藏语系，包括汉语，（）语族，（）语族和（）语族；印欧语系，包括拉丁语族，｛如（）语、（）语｝，（）语族，｛如英语、（）语｝，（）语族（如俄语），和（）语族；此外还有（）语系，（）语系和（）语系等。６分１７、词义的演变发展一般有（）、（）和（）三种情况。1.5分二、名词解释。２０分１、语言和言语４分

２组合关系和聚合关系４分３、音位和音位变体４分４、组合的递归性２分５、洋泾滨和混合语４分６、历史比较法２分三、问答。４６分

１、请说说研究语言学在现代社会有些什么功用。４分

２、请说说讲话时的伴随动作对交际有何意义，体态有哪些方面体现，举例说明不同民族的体态语言有何不同。６分

３、请说说人类的语言和动物的“语言”有什么不同。６分４、请谈谈语言和思维的关系。６分

５、利用多种变换手法，尽可能多地写出与下面句子有句法同义关系的句子。４分他看完了《红楼梦》。

６、指出下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因。１２分（１）、忙了半天（２）、门没有锁（３）、走了一个小时（４）、新书架（５）、出租汽车（６）、要写好书（７）、这个人连老张也不认识（８）、小张的笑话说不完（９）、小张和小李结婚了（１０）、洗得干净（１１）、运了一年的粮食（１２）、他在乒乓桌上写字

７、请说说你为什么选择了语言学专业，对未来学习和研究有何打算？８分

北京语言大学语言学概论历年考研试题（转）2000 2009-01-06 07:27 2000语言学

1. 名词解释：语言、语法范畴、混合语、谱系分类、义素分析 2. 元音舌位图见课本P60

三十八

3. 归纳音位的原则 4. 语言演变的内外因

5. 组合、聚合关系在语音、语义、语法中的地位和作用 6. 语系