五年级下册语文周末练习（六）

五年级下册语文周末练习（六）

1、 我会拼，也会写。

lǐ mào y?u zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chān fú a hào yōng dài jì diàn yǔn nu? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jù jù jù jù jù jù

（ ）拢 （ ）乐部 ( )怕 玩（ ） 手（ ） 依（ ） Jù jù

京（ ） （ ）绝 2、 我能分清，还能组词。

辩（ ） 掏（ ） 谣（ ） 壁（ ） 嚼（jiáo）( ) 辨（ ） 淘（ ） 遥（ ） 璧（ ） 嚼 (ju?) ( ) 3、 我会查。（2分）

“倭”字用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。

4、 把词语补写完整，并选择合适的填入句中。

彬彬（ ）（ ） 雪中（ ）( ) 任（ ）任（ ） （ ）居（ ）业 娓娓（ ）（ ） 废寝（ ）( ) （ ）（ ）堂堂 （ ）（ ）自如 他长得 ，待人接物 ，说话 ，工作 ，大家都很喜欢他。

5、 中国古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》 作者： （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ） 6、阅读

一

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。” （1）这段话选自课文《 》。 （2）在括号中填上恰当的关联词。

（3）这段话中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：（ ）、（ ）。 （4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）

① ② ③

（5）这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了

二、马兰头

现在的宴席上经常有一味冷盆：豆干马兰头。其中马兰头原是江南随处可见的野菜。

马兰头和豆腐干都切得碎碎的拌在一起，加麻油细盐就得,其味清香，能消除朱门酒肉的油腻味。这味冷菜现在很家常，大约这野味被驯养批量种植了。

但在我小时候,马兰头确实要自己去野外采掘才可以的。夏春之际，挎上个小篮，带上把小刀。采掘马兰头的小刀是特别的，五六厘米长，形似把小铲刀。因为马兰头贴地而生，用小铲刀深铲入土中,切断它的根茎,才可以整株采下。技巧不够熟练的或铲得过浅不免株叶四散分离，只是三四片野菜而已。马兰头呈暗绿色，说实话很难辨认，我小时候辨认不来，视采摘马兰头是苦差事。马兰头通常长在田埂的两侧面，所以站在垄沟底部采摘最方便，（ ）趴(bā pā)在田埂边，弄得一身是泥，（ ）总好过蹲在田埂上满目四顾双腿发软。马兰头小小的一簇,要手撷盈筐非花数小时不可。双膝是泥、两眼发直是免不了的。马兰头生长散漫，（ ）运气好发现一大丛生长在一起的话,雀跃一番后( )要手脚不停了。若动作稍慢，免不了一阵哄抢，野外的东西自然是谈不上产权的。

现在的马兰头的吃法在以前是不可取的，马兰头整株采撷回家后第一件事情就是挑拣，太长的根茎要摘除至根部。第二部便要用清水洗净。凡野菜大多有苦味，所以用热水烫一下就能去除苦味，然后洒上油盐便可食用了。这样整株的吃似乎没有江南的细腻风格，倒像水牛嚼（ jiáo jué）草，但是下饭，不像现在的豆干马兰头已是调味在显角色了。挑拣之后如果下油锅一炒的话，缩成一团小小的一碗底。看着自己一下午的辛勤劳动缩水大半，成了餐桌上小小的一碟，咀嚼（jiáo jué）之余不仅用心良多，体味出马兰头外的许多滋味。（ ）马兰头药味比较浓，颜色也不可人，( )做汤羹没有它的分。味道清爽，不宜和肉类搭配，大概算是野菜中的隐士之流。

江南农村做菜“下饭”是第一要考虑的，其次才是好吃，所以做菜浓酱多盐，炒蔬菜油里炒过也要加些水在锅里闷得烂熟。马兰头自然也逃不脱，闷得烂熟的马兰头是很吃盐的，往往咸得如挂在舌头上，口感也乏善可陈，软软烂烂的一堆暗绿，可谓色味俱差，倒是显示出了现今香干马兰头的高人一筹了。然而野这一字，野味、野趣却再也寻觅不到了。

1、划出括号里正确的读音 2、在文中括号里填写合适的关联词语。 3、按要求从文中找词语。

近义词：寻找——（ ） 反义词：低人一等——（ ） 4、第③自然段中画线句咀嚼之余不仅用心良多，体味出马兰头外的许多滋味。”这句子告诉我们，作者体会到的滋味有：

(1) (2) 6、运用文中的信息从色、香、味三方面分别介绍马兰头。

马兰头是江南随处可见的野菜。

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