2021年六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案必考题冀教版

2021年六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案必考题冀

教版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础

1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

yǎn lián háo mài gān zào shēn yí

n

zuǐ chún mù dǔqín jiàn líng lì

2. 看拼音，写词语。

chè dǐjiǎo xínɡxī shēnɡjūn fáfěi tú

zhēnɡ rónɡpái huái wū yābiān pào là yuè

3. 看拼音写词语

gé mìng chè dǐbō xuētài shān yā pò

pī píng jì tuōmù biāo xī shēng xīng wàng

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2 /

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4. 看拼音，写词语。

x ī shuài k ǒn ɡ bù ji ē duàn q īng cuì

biàn lùn l ǐn ɡ yù hu ā ru ǐ s ōu jí

形近字词

5. 比一比，再组词。

诗（______） 膜（______） 沙（______） 何（______） 青（______） 持（______） 漠（______） 炒（______） 河（______） 请（______）

6. 形近字组词。

秧（_________） 锻（_________） 番（_________） 勃（_________） 殃（_________） 缎（_________） 翻（_________） 脖（_________）

7. 辨字组词。

蹦（______） 缝（______） 梁（______） 遮（______） 颜（______） 崩（______） 篷（______） 粱（______） 蔗（______） 谚（______）

8. 形近字组词。

滕（______） 抑（______） 躁（______） 拂（______） 嘶（______） 腾（______） 仰（______） 燥（______） 佛（______） 撕（______） 藤（______） 柳（______） 澡（______） 沸（______） 斯（______）

补全词语

9. 补充词语，并选词填空。

独（____）（____）心（____）（____）共赏（____）（____）人口余音（____）（____）巧夺（____）（____）

1.小作者真是妙笔生花，写出的文章构思（_____________）。

2.音乐会上，既有（_____________）的流行音乐，也有（_____________）的世界名曲，一曲终了，（_____________）。

10. 补充词语，并选择合适的词语填空。

翻（____）倒（____）（____）（____）于事不可（____）（____）

心平（____）（____）（____）（____）不同（____）（____）不动

他站在那里________，因为他还是不敢相信自己收藏的手镯被偷走的事实，他觉得这是______的事情。不一会儿，他难以再_______地想这件事，开始

________地寻找手镯，但这已经_______。

11. 先将词语补充完整，然后选词填空。

（____）（____）不同无（____）于（____）不（____）思（____）

头（____）目（____）张（____）结（____）随（____）所（____）（____）（____）欲试焉（____）非（____）

1．班里要举行班干部竞选，同学们都摩拳擦掌、__________。

2．经过针灸治疗，这位卧床多年的病人竟奇迹般站了起来，真是________。

12. 把词语补充完整，并完成练习。

技高一（____）（____）空心思别出心（____）

（____）有词弄巧成（____）亭台楼（____）

（____）然有序怒气（____）

1.与“别具一格”意思相近的词语是______________，形容想尽办法的词语是______________。

2.再写几个与“亭台楼（）”结构相同的词语：______________、

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______________。

3.她本想露一手，慌乱间反倒_________，把盐当糖撒了。看着妈妈那

_________的脸，她不好意思地低下了头。

4.用第一个词语写一句话：_________________。

句子强化

13. 按要求完成句子。

1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）____________________________________________________________

2.有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，保持句子意思不变）

________________________________________________________

3.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩句）

___________________________________________________

4.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿照例句写一写人入迷的样子）

_______________________________________________________

14. 按要求写句子。

1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）

_____________________________________

2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

改为反问句：________________________________

改为陈述句：________________________________

3.我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。（用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。）

___________________________________________

4.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）

____________________________________________

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15. 根据要求写句子。

1．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿照修辞手法写句子）

________________________________________

2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成第三人称转述句）________________________________________

3．你还算是个党员吗？（改成陈述句）

__________________________________________

16. 按要求写句子

1.面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。（修改病句）

__________________________________________________

2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）__________________________________________________

3.你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻句）

___________________________________________________

4.我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它_________________；我爱__________，因为它

_________________。（补写句子）

课内填空

17. 根据课文内容填空。

1．《少年闰土》选自___________写的___________，写出了“我”和闰土的深厚友谊。

2．由《伯牙鼓琴》这个故事所引申出的成语是“___________”。这个故事中的___________和___________是知音。

3．《书戴嵩画牛》的作者是宋代的___________。该文讲述了蜀中的

___________喜爱戴嵩画的___________，最后得出___________的结论。

18. 积累与运用。

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1.读看辛弃疾的“____________，_____________。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。

2.杜牧的《江南春》中，“_____________，_____________。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，_____________，_____________。”

4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，____________，_____________。”

5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____________”（用课文原句回答）

19. 回忆课文内容填空。

1.《学弈》文中__________教二人下棋，两个学生“其一人_____________，惟_________________。一人虽听之，一心以为有_________________，思援

_________________。”

2.《为人民服务》的作者是____________。文中引用了古时候的文学家

__________说过的话“人固有一死，_________________，

_________________。”

3.《石灰吟》的作者是__________朝诗人_________。诗句“_____________浑不怕，要留清白_________________。”写出了诗人决不与世俗同流合污的誓言。

20. 回顾课文，完成练习。

1．《匆匆》是现代杰出的散文家_______写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“________”二字，无论是写燕子、________、________，还是写______，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，细腻地刻画了

_________的踪迹，表达了作者对时间流逝的_________之情。

2．《那个星期天》一文，“我”无声的哭泣惊醒了________，她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子________，与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪，让

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“我”获得些许________。

阅读理解

21. 课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士屹立

．．在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1．给选段拟一个小标题：_________________。

2．文中表现声音大的词语是_______，表现英雄气概的词语是__________。3．五壮土的壮举是________________，壮言是______________，壮志是

________________，表现了五壮士_________________的精神。

4．加点的“屹立”能否换成“站立”为什么？

______________________________________

5．你觉得五壮士是胜利了还是失败了？说明理由。

______________________________________

22. 阅读理解。

种树老人

种树老人死了,死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。

种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说：“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺

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材。”侄子照他的话做了,做完就走了。

老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。

十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的

土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。

来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树

老人。

老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

1．哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“”从文中画出来。

2．读文中画浪纹线的句子,思考：这些描写采用了________的表现手法。这样写的好处是________________________________。

3．“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？

(1)照应的句子：

_________________________________________________________

(2)深刻的含义：

________________________________________________________

4．“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

23. 阅读理解与运用。

鞭炮灯笼话过年

①鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。

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②每逢过年，孩子们都少不了它。炮仗，是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。

③为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。我不知所措，不敢做声。一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。

④临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯……我冥思苦想，扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁

白明亮，新颖别致。我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。

⑤立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。

⑥几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天……

1．根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。

1．__________________，是“我”老家对鞭炮的统称。

2.留柱扎的是______灯，连柱扎的是_________灯，大丫扎的是_________灯。2．整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。

________________________________

3．用小标题概括第②-⑤自然段中的故事场景。

（）—（）—（）—（）

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4．看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。

_________________________________

5．文中有两个省略号，分别表示什么意思？

第④自然段中的省略号表示_________________；第⑥自然段中的省略号表示_________________。

24. 课内阅读。

灯光（节选）

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光（）微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着．（zháo zhuó）了火

柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。（），火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中．（ zhōng zhòng）了。

1．给选文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。

2．在文中括号内填上恰当的关联词。

3．“在这千钧一发的时刻”是指（）

A．半个小时后，战斗打响的时刻。

B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。

C．千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。

4．填一填。

这点微弱的光是__________（谁）点燃的，他这样做的目的是_____________。5．你认为郝副营长是一个怎样的人？你想对他说些什么？想一想，写在下面。_______________________________________________

作文

25. 习作天地。

人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。请把题目“我真”补充完

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整，可以填高兴、难过、烦恼、后悔……围绕题目选择一件自己亲身经历过的事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。

要求：语句通顺，字迹工整。

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26. 按要求作文。

生活中难免会出现人们的意见不一致的情况，但最终，问题都会得到圆满解决。以《我是对的！》或《你是对的！》为题目，写一篇不少于500字的作文。

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27. 作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会”为题，写一篇记叙文。（作文纸自备）

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答案

1、眼帘豪迈干燥呻吟嘴唇目睹琴键伶俐

2、彻底绞刑牺牲军阀匪徒蒸融徘徊乌鸦鞭炮腊月

3、革命彻底剥削泰山压迫批评寄托目标牺牲兴旺

4、蟋蟀恐怖阶段清脆辩论领域花蕊搜集

5、诗人薄膜沙土何尝青山主持沙漠炒饭河水请客

6、秧苗遭殃锻炼绸缎轮番翻页勃发脖子

7、蹦床缝隙栋梁遮盖颜色崩塌帐篷高粱甘蔗谚语

8、滕王阁抑制急躁拂面嘶吼腾空仰面干燥仿佛撕开藤蔓柳树洗澡沸腾斯文

9、具匠雅俗脍炙绕梁天工独具匠心雅俗共赏脍炙人口余音绕梁

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10、箱柜无济思议气和截然一动一动不动不可思议心平气和翻箱倒柜无济于事

11、截然济事可议晕眩灯彩心欲跃跃知福跃跃欲试不可思议

12、筹挖裁念念拙阁井冲冲别出心裁挖空心思说学逗唱笔墨纸砚弄巧成拙怒气冲冲吴静钰技高一筹，在周三的决赛中轻松获胜。

13、

1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

2.我们有一段时间全迷上了斗竹节人。

3.怨恨和沮丧化为乌有。

4.爸爸眼睛个离书，有得入迷，恨个得钻进书里头去。

14、

1.故宫体现了风格。

2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹？这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

3.虽然我们在窗外没找到竹节人，但是我们一点儿都不沮丧。

4.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

15、

1.海浪怒吼着，不断向岸边袭来。

2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。

3.你不算是个党员。

16、

1.面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。

2.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

3.你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。

4.轻抚我的面庞露珠滋润我的心田

17、鲁迅《故乡》高山流水伯牙钟子期苏轼杜处士《牛》做任何事应该先了解各种实际的情况

18、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉南朝四百八十寺多少楼台烟雨中当以死守不可以尺寸与人走的人多了也便成了路以为世无足复为鼓琴者

19、弈秋专心致志奕秋之为听鸿鹄将至弓缴而射之。毛泽东司马迁或重于泰山或轻于鸿毛明于谦粉身碎骨在人间

20、朱自清匆匆杨柳桃花太阳时间流逝无奈和惋惜母亲道歉安慰

21、

1．英勇跳崖

2．惊天动地气壮山河

3．跳下悬崖“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”保卫人民、

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保卫祖国、热爱祖国和人民痛恨敌人、视死如归

4．不能，“屹立”表示像山峰一样高耸、稳固地立着。这里形容五壮士意志坚定、不可动摇。而“站立”不能体现出这层意义。

5．五壮士胜利了。因为五壮士个个英勇奋战，个个视死如归，虽然他们牺牲了，但他们完成了任务，他们的英雄气概和光辉形象将永远激励着后人。

22、

1．从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。

2．对比突出了老人的无私奉献精神

3．种树老人长得很丑，很矮用反衬的手法,说明虽然老人长得丑,但是他保护环境、乐于奉献的精神却很美。

4．老人种树、爱树、把自己当作树的一部分,充分表现了老人保护环境、乐于奉献的精神,人们永远都会记住他的崇高的精神。

23、

1．1.炮仗 2.鲤鱼西瓜荷花

2．鞭炮和灯笼，是“我”童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。把整挂的小鞭炮拆成单个的去放，扎灯笼，立灯笼杆都是令人难忘的童年往事。3．分炮仗炮仗意外被点燃扎灯笼立灯笼杆

4．示例：贴福字、贴春联、置办年货、点灯笼等。

5．列举的省略语意未尽

24、

1．zháo zhòng

2．虽然可是

3．B

4．郝副营长为后续部队照亮前进的路

5．示例：他是一个英勇无畏、勇于献身的人

您用自己的生命照亮了部队前进的道路，也正是因为有像您一样的革命先烈的壮烈牺牲，才会有我们今天的幸福生活，感谢您，感谢你们的无私奉献。

25、例文：

我真感动

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在我童年的记忆中，许多事情随着岁月的流逝，都已渐渐淡忘了。但是有一件事情，像一颗恒星一直印在我的脑海中。

那是发生在前年冬天的事情，这一年的冬天特别冷。和往常一样每个星期六我早早就起床，参加校外剑桥英语的学习。出门时天气阴沉沉的，气象预报今天有雪。果然，在学习快结束的时候下起了大雪。凌冽的寒风卷着雪花浸天飞舞。不一会儿地上，树上，屋顶上白能能的的一片。雪越下越大，在我的央求下，我和爷爷走进肯德基，吃点东西暖暖身子。我们在靠马路的地方坐了下来，那样还可以观赏雪景。

雪越下越大，鹅毛大雪铺天盖地。路上几乎没有行人，只看见一辆辆汽车从马路上慢慢的驰过。突然，看见马路中间站着一个人，定睛一看，原来是一位警察叔叔在指挥交通。大雪纷纷扬扬落在他的帽子上，落在他的脸上，慢慢化成冰冷的雪水流进他的脖子里。但他不掸一掸帽子，不擦一擦脸上和脖子里的雪水，连踩一踩脚，搓一搓手的动作都没有，全神贯注的在指挥交通。

十分钟，二十分钟……在他的指挥下，这条马路车辆安全行驶，交通畅通无阻。

在这冰天雪地的时刻，我的心中突然涌起一股暖流。每天我都看见警察叔叔在马路上指挥交通，都没有什么特别的感觉。但今天，警察叔叔的形象一下子在我的心中高大起来。

那一刻，我真感动！

26、范文：

你是对的

升上了六年级以后，我也慢慢地进入了这个紧张的学习环境之中。但是，同时我们背负的任务也增加了，这使我更加紧张。

我拿起书读了一遍又一遍，可是仍是一头雾水，可能是这样的背书方式不太适合我吧！没掌握好方法吧！但是，我依旧还是鼓起勇气到哥哥那试背了一遍。读的时候还过关的，很舒畅，可开始背时，又停停顿顿，这使我十分担心，我如果一直按照这个水平发展下去，该怎么办啊？接着，我又读了几遍，然后再一次到哥哥哪儿背，这样一直持续了很久，我却仍是一窍不通，哥哥也不耐烦了，皱着眉头。最终预料的还是降临了：哥哥把书扔在床上，就开始唾骂起我来：“大小姐，麻烦你背熟了再来找我，行吗？学什么学啊！我看你背

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百遍也是这样！”说完就走了，不见人影后，我就更努力去背。果然，在哥哥批评完我之后，马上我就会背了，而且非常舒畅。

我知道哥哥的用意了，他是为了我。他知道我是个不服输的孩子，所以才这么批评我。哥哥，你这样做是对的。

27、例文：

学会欣赏

因为懂得欣赏，我们才能领悟到美丽世界的种种奇观；因为懂得欣赏，我们才能发现人生的诸多坎坷，其实也是美妙的乐章；因为懂得欣赏，我们才能在被玫瑰刺伤手指后依然高兴而不心伤。

陶潜欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱，不为五斗米折腰，生活悠闲自在；李白欣赏“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放，放鹿青崖，享受到了大自然无限风光的美好.秦桧沉迷权欲，害死岳飞，落得被后人唾骂的下场；成克杰欣赏名利，贪污受贿，结果枉送了卿卿性命。可见，同样是欣赏，会欣赏，欣赏正确的就快乐健康，而不会欣赏或欣赏不正确的就没有好下场。

生活中常常有人抱怨自己缺憾多，不能像别人一样拥有成功的喜悦。其实，每个人都会有缺陷，就象被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。因此，我们不必在乎命运的安排，只要把握生命，就能扼住命运的喉咙，主宰自己的命运。正如缺陷，只要我们学会欣赏，我们就不会沮丧，因为我们正是那上帝特别喜爱的苹果。

学会欣赏，就是在找不到辉煌的终点时，依然能欣赏到起点的期盼；学会欣赏，就是在达不到生命的顶峰时，仍然能感受到攀登的激情.学会欣赏，就是不沉沦于昨日的失败和挫折，而是从失败的阴影中走出一条成功之路；学会欣赏就是在错过花季后，还能从缤纷落英里感受到果实的甘甜。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”那就带着你善于欣赏的眼睛走吧，你会发现苍凉的在地下，有古莲的胚芽；浩瀚的沙漠里，有燎原的绿洲。

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