北师版小学一年级下《看一看(一)》教案
更新时间:2023-09-28 15:35:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《看一看》教案
一、 课前口算
师:同学们,开学以来我们学习了20以内的退位减法,现在我们就来进行一组口算训练。比一比看谁算得准确,谁听得认真。 出示口算卡片
二、 新课导入
师:刚刚同学们表现得都很棒!老师奖励大家一个小故事。
一天,有两只小蚂蚁在争论牛的样子,一只爬在牛蹄子上的蚂蚁说:牛是圆的,有碗那么大。一只爬在牛角上的蚂蚁说:不对,牛是弯的,长短和黄瓜差不多。
同学们,听了这个故事,你是怎么想的? 生1:它们说的都不对。 生2:
师:对,这两只小蚂蚁都只看到了牛的一部分,所以说不出牛的全貌。 这节课我们也来学习观察物体。板书——看一看 三、 观察实践
1、 出示小兔存钱罐。
(老师把小兔正面朝前摆放在讲台上。)
师:现在大家都坐在小兔的不同方向看,你们告诉我分别看到了什么? 生1:我看到了小兔子的一只耳朵,一只脚~ 生2:我看到了小兔子的整张脸,有两只眼睛~ 生3:我看到了小兔子的一只耳朵,一只手~ ……..
师:大家观察得都很认真,现在咱们换个方向看,结果会一样吗? 2、 师转动小兔子,让小兔背面朝前,让学生观察。 师:这次你们又看到了什么呢? 生1:我看到了小兔子的背后
生2:我也看到了小兔子的背后,还有投钱的小孔。
师小结:同学们,刚才,我们每个人坐在不同的方向观察了小兔,我们发现从正面,侧面,后面所观察到的小兔子的形状是不一样的。要想看清楚小兔子,一定要认真观察,从多个方面去观察。只看一个面是不能看清楚小兔的。
3、 师:其实,在我们身边有很多熟悉的物体,你仔细观察过吗?现在每个小组把你们准备的玩具摆到桌子上。 生拿玩具。
师:在观察之前,老师想问一问,你们一会儿打算怎样去观察呢? 师板书——观察
适时板书:正面、侧面、后面
生1:先观察它的正面,再观察它的侧面和后面。 生2:不但要观察它的左侧面,还要观察它的右侧面。 师:现在咱们就按照你们说的方法,以小组为单位,全面地观察你们带来的礼物,你们想去观察哪个面,就去观察哪个面。
学生分组看一看,说一说,教师巡视。
师:现在请各小组来汇报一下,你们组是怎么样观察的,结果如何。(4~5组汇报) 生1:(汽车小组)我从正面看时,可以看到车头,只能看到前面车轮的办个轮子;当我从后面看时,看到的是车尾和后面的两个车轮的半个轮子;从左侧面看时,我们可以看到整个车身,还有左侧面的两个车轮整个都能看见;从右侧面看时,我们可以看到整个车身,还有右侧面的两个车轮整个都能看见; 生2:(娃娃组)
师:刚才大家观察了这么多,有什么发现吗?(多个学生说一说) 生:同一物体从不同方向观察到的物体的形状是不同的。
(课件出示:同一物体从不同方向观察到的物体的形状是不同的。) 师:一定是这样吗?
生:不一定,就像我们从左侧面看的时候可以看到整个车身和两个完整的车轮,从右侧看的时候我们也可以看到整个车身和两个完整的车轮,看见的是一样的。 (课件出示:同一物体从不同方向观察到的物体的形状可能是不同的。)
4、 师:同学们,昨天老师拍了几张有趣的照片,你们想看吗?条件是必须说出老师是站在哪个位置拍摄的,同意吗? 课件出示:
⑴小兔子的正面、侧面、后面的照片。 ⑵电视机的正面、侧面、后面的照片。 ⑶ 的正面、侧面、后面的照片。 学生一一判断。
师:你们相当摄影师吗? 生:想。
师:但是,现在老师没有照相机给你们,用你们的手当相机,拍一拍你身边的东西和人,然后把你拍到的说出来,让其他人猜一猜你是站在哪个方向拍的。 生汇报
四、 巩固练习
书,19页1题、2题
五、 小结
同学们这节课你们有什么收获? 生:
师:大家说得都很好。老师最后再送给大家一个故事《盲人摸象》,所以我们要全面了解一个物体,要从多个方面进行观察。
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