二级Excel答案

AOA Excel 考试题（对照）参考

(一) 学号(数组公式if).xls

1. 使用数组公式，对Sheet1计算总分和平均分，将其计算结果保存到表中的“总分”列和“平均分”列当中。

总分：{=C2:C39+D2:D39+E2:E39} 平均分：{=F2:F39/3}

（注意，题目明确要求用数组公式，就必须用数组公式，否则不得分。数组公式中的一对{}不是人为录入的，必须用Ctrl+Shift+Enter组合健输入。）

2. 使用RANK函数，对Sheet1中的每个同学排名情况进行统计，并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。

排名：=RANK(G2,G$2:G$39) 或者 =RANK(F2,F$2:F$39) 然后利用填充柄复制公式

3. 使用逻辑函数判断Sheet1中每个同学的每门功课是否均高于平均分，如果是，保存结果为TRUE，否则，保存结果为FALSE，将结果保存在表中的“三科成绩是否均超过平均”列当中。

=IF(AND(C2>AVERAGE($G$2:$G$39),D2>AVERAGE($G$2:$G$39),E2>AVERAGE($G$2:$G$39)),TRUE,FALSE) 或者：

=IF(C2>AVERAGE($C$2:$C$39),IF(D2>AVERAGE($D$2:$D$39),IF(E2>AVERAGE($E$2:$E$39),TRUE,FALSE),FALSE),FALSE)

4. 根据Sheet1中的结果，使用统计函数，统计“数学”考试成绩各个分数段的同学人数，将统计结果保存到Sheet2中的相应位置。

数学分数位于0到20分的人数：

数学分数位于20到40分的人数： 数学分数位于40到60分的人数： 数学分数位于60到80分的人数： 数学分数位于80到100分的人数：

=COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,\

=COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,\20\

=COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,\40\

=COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,\60\

=COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,\<80\

或者：利用数据库函数Dcount，如下所示，在sheet2表中自己构建条件区间，如；B10:C11。 =DCOUNT(Sheet1!A1:I39,Sheet1!D1, B10:C11)

数学 数学 数学 数学 数学 数学 >=0 <20 >=20 <40 >=40 <60 数学 >=60 数学 <80 数学 >=80 数学 <=100 5. 将Sheet1复制到Sheet3中，并对Sheet3进行高级筛选，要求： a. 筛选条件：“语文”>＝75，“数学”>＝75，“英语”>＝75，“总分”>＝250；

筛选的条件区间如下： 语文 数学 英语 总分 >=75 >=75 >=75 >=250 b. 将结果保存在Sheet3中。 注：（a）无需考虑是否删除或移动筛选条件;

（b）复制过程中，将标题项“学生成绩表”连同数据一同复制;

1

（c）复制数据表后，粘贴时，数据表必须顶格放置。

6. 根据Sheet1中的结果，在Sheet4中创建一张数据透视表，要求： a. 显示是否三科均超过平均分的学生人数； b. 行区域设置为：“三科成绩是否均超过平均”； c. 计数项为三科成绩是否均超过平均。 完成的数据透视表应如下所示。 计数项:三科成绩是否均超过平均 三科成绩是否均超过平均 FALSE TRUE 总计 汇总 27 11 38 (二) 折扣表(采购表)(VLOOKUP函数).xls

1. 使用VLOOKUP函数，对Sheet1中的商品单价进行自动填充。 要求：根据“价格表”中的商品单价，利用VLOOKUP函数，

将其单价自动填充到采购表中的“单价”列中。 =VLOOKUP(A11,F$2:G$5,2,0) 或者用数组公式做：

=VLOOKUP($A$11:$A$43,$F$2:$G$5,2,0)

2. 使用逻辑函数，对Sheet1中的商品折扣率进行自动填充。

要求：根据“折扣表”中的商品折扣率，利用相应的函数，将其折扣率自动填充到采购表中的“折扣“列中。

=IF(B11>=A$6,B$6,IF(B11>=A$5,B$5,IF(B11>=A$4,B$4,B$3)))

3. 利用公式，计算Sheet1中的“合计金额”。

要求：根据“采购数量”，“单价”和“折扣”，计算采购的“合计金额”。

计算公式：单价*采购数量*（1-折扣） =D11*B11*(1-E11)

4. 使用SUMIF函数，统计各种商品的采购总量和采购总金额，将结果保存在Sheet1中的“统计表”当中。

采购总量：=SUMIF(A$11:A$43,I12,B$11:B$43)

采购总金额：=SUMIF(A$11:A$43,I12,F$11:F$43) 5. 对Sheet2中的“采购表”进行高级筛选。

a. 筛选条件为：“采购数量”>150，“折扣”>0；

采购数量 >150 折扣 >0 b. 将筛选结果保存在Sheet2中。

6. 根据Sheet1中的采购表，新建一个数据透视图Chart1，要求： a. 该图形显示每个采购时间点所采购的所有项目数量汇总情况； b. x坐标设置为“采购时间”；

c. 将对应的数据透视表保存在Sheet3中。

透视图chat1如下所示；

2

Sheet3中的透视表如下所示：

求和项:采购数量 项目 采购时间 裤子 鞋子 衣服 总计 2008-1-12 45 70 20 135 2008-2-5 185 140 125 450 2008-3-14 210 260 225 695 2008-4-30 350 315 385 1050 2008-5-15 120 340 25 485 2008-6-24 125 100 265 490 2008-7-10 400 125 320 845 2008-8-19 275 240 385 900 2008-9-27 325 120 360 805 2008-10-24 155 210 295 660 2008-11-4 160 275 395 830 总计 2350 2195 2800 7345

(三) 客户（教材）(数组公式if).xls

1. 使用数组公式，计算Sheet1中的订购金额，将结果保存到表中的“金额”列当中。 {=G2:G51*H2:H51}

2. 使用统计函数，对Sheet1中结果按以下条件进行统计，并将结果保存在Sheet1中的相应位置，要求：

a. 统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数； =COUNTIF(D2:D51,\高等教育出版社\或者：

=DCOUNT(A1:I51,7，K14:K15)

其中K14:K15为自己构建的条件区域。

3

b. 统计订购数量大于110且小于850的书的种类数。 =COUNTIF(G2:G51,\或者：

=DCOUNT(A1:I51,7,L14:M15) 条件区域如下：

出版社 高等教育出版社 订数 订数 >110 <850 3. 使用函数计算，每个用户所订购图书所需支付的金额总数，将结果保存在Sheet1中的相应位置。 =SUMIF(A$2:A$51,K8,I$2:I$51)

4. 使用函数，判断Sheet2中的年份是否为闰年，如果是，结果保存“闰年”，如果不是，则结果保存“平年”，并将结果保存在“是否为闰年”列中。

说明：闰年定义：年数能被4整除而不能被100整除，或者能被400整除的年份。 =IF(MOD(A2,400)=0,\闰年\平年\闰年\平年\或者：

=IF(OR(AND(A2/4=TRUNC(A2/4),A2/100<>TRUNC(A2/100)),A2/400=TRUNC(A2/400)),\闰年\平年\

5. 将Sheet1复制到Sheet3中，对Sheet3进行高级筛选，要求：

a. 筛选条件为“订数>=500，且金额总数<=30000”；

订数 >=500 金额 <=30000 b. 将结果保存在Sheet2中。

6. 根据Sheet1中的结果，在Sheet4中新建一张数据透视表，要求： a. 显示每个客户在每个出版社所订的教材数目； b. 行区域设置为：“出版社”； c. 列区域设置为：“客户”；

d. 计数项为订数。 透视表如下：

求和项:订数 出版社 北京航大 北京理工 电子工业出版社 东北财经大学出版社 复旦大学 高等教育 高等教育出版社 高教 华东师大 科学 科学出版社 立信会计 立信会计出版社 辽宁美术出版社 南京大学 清华大学

客户 c1 555 10719 2940 c2 106 509 240 120 c3 63 71 75 76 203 80 58 c4 总计 63 421 421 626 75 106 1061 1061 10719 509 76 203 2940 637 637 80 58 240 120 4

人民大学 人民卫生 上海外语教育出版社 天津人民美术出版社 外语教学与研究出版社 浙江科技出版社 浙江科学技术 浙江科学技术出版社 中国金融 中国金融出版社 中国人大 中国人民大学出版社 中国物资 总计

500 9855 1504 500 585 27158 721 160 109 1965 721 366 366 500 58 58 9855 1504 106 106 500 160 645 645 224 224 167 752 109 1968 2343 33434 (四) 姓名(时间函数).xls

1. 使用时间函数，对Sheet1中用户的年龄进行计算。

要求：计算用户的年龄，并将其计算结果填充到“年龄”列当中。 =YEAR(NOW())-YEAR(C2) 或者：

=YEAR(TODAY())-YEAR(C2)

2. 使用REPLACE函数，对Sheet1中用户的电话号码进行升级。 要求：对“原电话号码”列中的电话号码进行升级。 升级方法是在区号（0571）后面加上“8”，

并将其计算结果保存在“升级电话号码”列的相应单元格中。 =REPLACE(F2,1,0,\或者：

=REPLACE(F2,5,1,\

（注意；先设单元格格式设为常规，再用公式。）

3. 使用逻辑函数，判断Sheet1中的“大于等于40岁的男性”，将结果保存在Sheet1中的“是否>=40男性”。

=IF(D2>=40,IF(B2=\男\

4. 对Sheet1中的数据，根据以下条件,利用函数进行统计：

a. 统计性别为“男”的用户人数，将结果填入Sheet2的B1单元格中； =COUNTIF(Sheet1!B2:B37,\男\

b. 统计年龄为“>40”岁的用户人数，将结果填入Sheet2的B2单元格中。=COUNTIF(Sheet1!D2:D37,\

5. 将Sheet1复制到Sheet3，并对Sheet3进行高级筛选。 a. 筛选条件为：“性别”－女、“所在区域”－西湖区；

所在区域 性 别 西湖区 女 b. 将筛选结果保存在Sheet3中。

6. 根据Sheet1的结果，创建一数据透视图Chart1，要求：

a. 显示每个区域所拥有的用户数量；

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