完整的新概念英语一讲义

新（一） 讲课步骤

一 上课（起立问好）

1.自我介绍;

2.介绍新(一)分三期学完, 本期从第1—48课,全册分三期学完； 3.宣读《学生守则》；强调安全及纪律性；

二 正课部分 1. 单词讲解:

先让学生逐个起来诵读单词，学生读一个老师讲一个;教师对单词讲解并拓词.单词完先由老师领读(一升一降),然后再找学生带读、齐读。

2. 语法:

在黑板上标明“语法”与“语法内容”

讲解语法须标明各项内容名称，如“定义”“构成，步骤”等。

语法讲解后领学生做“课堂语法练习题”（或利用练习册语法题部分）或汉译英。

3. 课文:

听录音（合着书）回答课题中的问题,要求学生将答案写在书上。

分析课文的内容，划出本课的语法现象（短语、句子）用符号●标出，称为语法符号。 抽词组并对课文中的专有名词（人名、地名）标出音标。 学生齐读或学生分角色朗读课文。

三 副课部分

1.单词讲解（同正课部分）:此部分灵活掌握，如单词较少或补充内容不多，可与正课单词

放在一块讲解。处理课后练习和课课练。2.语法讲解.

四 做练习

1. 副课填空题：当堂必须全部完成,对答案；

2. 句型题要求：

A 较简单的题，须说明步骤、技巧。

B 较难的题，须把题型板书到黑板上，再说明做题步骤、技巧。 C 如句型题中出现新的语法现象，须将语法讲解清楚,带着学生做题。

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D 句型题根据上课具体情况安排，数个至全部在课堂上由学生完成，其余题或典型题留成

作业。

五 作业：学生应准备三个本，（两个作业本AB，一个听写本） 1.课文（正课）背写一遍→家长签字。收改；

2.单词（正课+副课）带音标抄3遍。汉语一遍收改（前48课第一期，后两期可省去）； 3.课后练习题（句型题）做在本子上，前5个或一半，收改；

4.课课练与本课对应练习完成。收改；（其中难题在第四部分上课解决）。 5.单词、课文在下次课上分别听写、默写,100分者在听写本上扣章。

6.奖励方法:听写得连续5个一级棒,换一个小博士, 一期结束,看谁得最多有奖品;

六 其他：

1.收测试卷费，订课课练答案；

2.严格遵守“喝茶”及“考试、考勤”制度；

3. 试卷考完后利用课堂最后的时间进行讲解，考试内容较多的分次讲解。

Lesson 1----2

因第一课文章比较简单, 可考虑如下步骤:

1.画简笔画在黑板上,听录音回答问题; 2.板书课文,并讲解; 3.最后过单词,并拓词; 4.讲语法; 一.生词: A.正课:

1.excuse v. /z/原谅: Excuse me.打扰一下.(引起别人的注意)而真正做错事要改用sorry;

Excuse me for coming late.请原谅我迟到了.

n. /s/借口What’s your excuse?你的借口是什么? 口诀：名清动浊 2. me:(宾格)------- I (主格)

概念: 主格: 在句中作主语的代词. 宾格: 在句中作动词(或介词)的宾语.

口诀：主格放在谓语前. I am a teacher. Give me a book.

宾格跟在动,介后. Look at me. 3.yes 是的. Yes, it is . 是的,它是. 什么事?(用于升调,标出) Hello,Lily. Yes? ※俗语： He is a yes-man.他是一个唯唯诺诺的人。

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4. is Be妈妈的三个儿子(am is are )之一.

口诀:我用am , 你用are , is 跟着他她它, 复数全部都用are .

eg: I am a teacher. You are a boy . He is a student. We are students. 5.指示代词: this 这(个) -----反义词 that那(个)

this book 这本书(词组,不必大写) This is a book .这是一本书.(句子,首字母大写) 6.your：形容词性物主代词: your book 你的书 your books 你们的书 特点: 无独立性, 后面必须加一个名词. my book;

7. handbag: (女)手提包出 hand:手, bag: 包 schoolbag 书包 8. pardon : 原谅: I beg your pardon.=Pardon me .请原谅我.(降调) 请再说一遍 I beg your pardon.=Pardon? (用升调,标出) 9.it : 主格与宾格一样.It is a dog. Give it to me. 10. thank v. Thank you very much.. 非常感谢.

不用谢:①: It’s OK. ②:That’s all right. ③: You’re welcome. 11. very much. 非常地 Thank you very much.

I like you very much .我非常喜欢你. 但: I very like you. (错句) B.副课:

12. pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-box 钢笔盒(硬) pencil-case钢笔盒(软) 13.book n. 书. my book我的 v. 订 book a room 订房间 14. watch n. 手表

15.coat n. 上衣 raincoat 雨衣

16.dress n.连衣裙 skirt 短裙 be dressed in+衣(颜色) He is dressed in a white shirt.他穿着白衬衫. 17. shirt (男)衬衫 T-shirt T-恤衫 18.car n. 小汽车 bus 公交车 18.house n. 房子 houses [ziz] (复) 二.语法:

A:肯定句变成一般疑问句:

定义:①.用Yes 或No.回答的问句；

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②.以系动词(助动词，，情态动词)开头的问句； ③.译为“… … 吗?”的问句;

如:Do you like English? Are you a student? Can you fly? 变法步骤技巧:肯定句变一般疑问句的方法:

①.如果句中有be动词(,助动词,情态动词),则只须将系动词(,助动词,情态动词)提前; ②.人称做相应的变化;my 改为your

③.句末加?. 口诀: 找到be 动词, 直接提句首;

如: This is my book.---- Is this your book? Yes, it is. No, it isn’t. 特: I am a teacher. ------ Are you a teacher? 三.课文中难句:

含语法符号句:Is this your handbag?(共两句)要求学生标出语法符号. 四.作业: 1. 每天听录音10分钟.

2.单词+音标:共抄三遍,另+一遍汉语;

3.在家默写一遍课文, 家长鉴字;注：家长在本上应写出 “已听录音,已背写”字样.

４. 课课练写完；下次全收全改.

5.下次上课首先听写副课单词,然后背写正课课文;95分以下喝茶;100分在听写本上直接加印＂一级棒＂，连着５个可换一个 ＂小博士章＂；

Lesson 3----4

一.生词与短语: A.正课:

1.umbrella: 一把雨伞 an umbrella.

2.please:/z/ 放在句首或句尾均可.如: Come in ,please.=Please come in.

3.here:反义词there. 这是你的….=Here is your book.(强调book)给你: Here you are. (强调 “给你”) 4.my 我的 your你的

5.ticket:票，牌，罚单；a ticket to Beijing 一张去北京的车票. 6: number:号码=No.(缩写) 5号 No. five. 7.five: Give me (a)five. 击掌(高兴时用)

8.sorry: 道谦,遗憾 I’m sorry.我错了。 I’m sorry to hear it. 很遗憾听到这个消息。

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9. sir: .Mr.+姓 而 姓+ Sir.如: 王先生: Mr.Wang= Wang Sir.

10.cloakroom: 行李或衣帽存放处 room: 房间(可数名词), This is my room. 11补充: .and 和: 我和你 You and I B.副课:

12.suit: /sju:t/ /su:t/一套西装 suitcase 公文包

13.school: schoolbag书包 a primary school小学 go to school去上学

14.teacher: n. teach v.教学 teach sb(宾格).sth. They teach us English.他们教我们英语 15.son:同音字＝ sun 对应词＝ daughter

※俗语：Like father, like son. 有其父，必有其子． 16.基数词:(必须会背写,下次听写)

1.one 2.two 3.three 4.four 5.five 6.six 7.seven 8.eight

9.nine 10.ten 11.eleven 12.twelve 13.thirteen14.fourteen15.fifteen

二.语法: 肯定句变否定句:方法: 在be动词,助动词,情态动词后+not.

口诀：找到be 动词,后面加not;

如:This is a book.-----This is not a book. I am a teacher.---- I am not a teacher. It is a dog. ---- It is not a dog.

They are students. --- They are not students. 缩写: is not=isn’t /iznt/ are not=aren’t./a:nt/ 但: This’s 与 Yes , I’m.不能缩写; 三.课文中难句:

含语法符号句1句.This is not my umbrella.难句: Is this it? it=my umbrella 四.作业:（同上课１－４）

Lesson 5----6

一.生词: A.正课:

1.Mr.=mister Mr.+姓.

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