小学融合教育知识网络竞赛答案（97分）

1、 答案在最后一页：判断题 分值：2 资源教室主要存放各种资源设备

正确

错误

2、 答案在最后一页：判断题 分值：2 情绪行为障碍的成因，首推生化因素

正确

错误

3、 答案在最后一页：判断题 分值：2

根据2006年的调查数据推算，全国多重残疾1352万人，6—14岁学龄残疾儿童有246万人，其中多重残疾儿童75万人。

正确

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4、 答案在最后一页：判断题 分值：2 个体差异引发特殊需要具有条件性

正确

错误

5、 答案在最后一页：判断题 分值：2

使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的方式都可以了解学生的学习表现

正确

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6、 答案在最后一页：判断题 分值：2

无论是孕妇还是儿童使用过量抗生素都可能伤害到儿童的听觉神经。

正确

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7、 答案在最后一页：判断题 分值：2

多重障碍儿童的障碍并非两种或两种以上障碍的联合存在，而是构成另一种独特的障碍。

正确

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8、 答案在最后一页：判断题 分值：2

智力障碍儿童虽然愚钝，但他们也能理解别人对他们的情感态度

正确

错误

9、 答案在最后一页：判断题 分值：2

情绪行为障碍儿童的认知能力、智力分布范围很广，从智能障碍到超常学生皆有，多数学生的智力在平均智能范围

正确

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10、 答案在最后一页：判断题 分值：2 具有优异禀赋的超常儿童也是特殊需要学生

正确

错误

11、 答案在最后一页：判断题 分值：2

沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点

正确

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12、 答案在最后一页：判断题 分值：2 服饰在沟通交流中不发挥任何作用

正确

错误

13、 答案在最后一页：判断题 分值：2

多重障碍儿童理解能力较低，教师在教学中必须给学生清晰的指示和提示，让学生知道教师希望他做什么。

正确

错误

14、 答案在最后一页：判断题 分值：2

三阶层的筛查与干预目前在美国广泛的被使用，主要是针对全校性有情绪行为困难的学生和自闭症、多动症儿童，通过系统的协助，改善他们的问题行为或学习困难

正确

错误

15、 答案在最后一页：判断题 分值：2

双眼中优眼的最佳矫正视力只有0.4的学生是低视生。

正确

错误

16、 答案在最后一页：判断题 分值：2

2. 美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准，在注意力不足的维度上指出，儿童下列症状的表现上，在10岁之前出现六项或六项以上注意力不足行为，在17岁以上的青少年或成人出现五项或五项以上的注意力不足行为，注意力不足行为需要出现至少持续两个月以上，并且儿童症状的表现与个体发展水平不吻合。

正确

错误

17、 答案在最后一页：判断题 分值：2

融合教育发展要求取消特殊学校也就是取消特殊教育

正确

错误

18、 答案在最后一页：判断题 分值：2

听力损失会影响到人的语言习得，听觉障碍往往伴随出现言语障碍

正确

错误

19、 答案在最后一页：判断题 分值：2 融合教育的核心理念是平等、参与、共享

正确

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20、 答案在最后一页：判断题 分值：2 无语言儿童只能利用图片进行沟通交流

正确

错误

21、 答案在最后一页：判断题 分值：2

教师要教ADHD儿童的是学习策略，而非知识本身，知识是学习不完的，唯有教他们学习策略，他们才会拥有自学的能力，将来毕业后，在需要时，能再自我进修

正确

错误

22、 答案在最后一页：判断题 分值：2

情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是违反校规行为与行为规范的问题

正确

错误

23、 答案在最后一页：判断题 分值：2

在为听障学生呈现视觉信息时，在一定时间内呈现的视觉材料越多越好

正确

错误

24、 答案在最后一页：判断题 分值：2

沟通障碍学生的融合教育需要多方人员的共同参与

正确

错误

25、 答案在最后一页：判断题 分值：2 “随班就坐”现象说明随班就读质量好

正确

错误

26、 答案在最后一页：单选题 分值：2

儿童说话时总是喜欢大喊大叫，最可能存在（ ）异常。

音调

呼吸

构音

响度

27、 答案在最后一页：单选题 分值：2

44、 答案在最后一页：多选题 分值：2

在对一些ADHD儿童在进行评价时，教师也需要对评价进行调整，调整的方向包括哪些方面？

以电脑作答

报读，口语回答

简化题目

延长考试时间

45、 答案在最后一页：多选题 分值：2 沟通障碍产生的原因中，属于器质性因素的有

构音异常

情绪问题

大脑损伤

听力损伤

环境问题

嗓音异常

46、 答案在最后一页：多选题 分值：2

要提高智力障碍儿童的自我决定能力，可以多让他们

确立个人的目标

自己做选择

没有选择的机会

总是服从别人的安排

评价自己的行为

发表自己的意见

47、 答案在最后一页：多选题 分值：2

依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度的行为表现，ADHD儿童可以区分为以下哪三个类型？

综合症状型的ADHD儿童

复杂型的ADHD儿童

注意力不足型的ADHD儿童

多动-冲动型的ADHD儿童 48、 答案在最后一页：多选题 分值：2 以下哪些是人的听觉体验

音色

波形

频率

音高

响度

振幅

49、 答案在最后一页：多选题 分值：2 转介前干预运用哪些三阶层的预防方式？

小组密集干预

个别化密集干预

普通班有效教学

特殊学校有效教学

50、 答案在最后一页：多选题 分值：2

为学习障碍学生提供合适的教材、教具的方法主要包括__________。

多感官教学策略

图示组织策略

环境调整

课外辅导

辅助记忆策略

笔记引导策略

提交试卷

中小学教师融合教育知识网络竞赛（本卷为随机组卷）

通过分数：80 满分:100 测试时间：90分钟 最大提交次数：3

本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在90分钟内完成试卷，并手动点“提交试卷”结束答题，中途若刷新页面或关闭浏览器或关闭考试页面窗口或退出系统或浏览器后退，（请谨慎操作！）将失去本次测验机会。 友情提醒：若在时间内完成答题，请尽早点击“提交试卷”结束答题，以避免因为不可抗因素（如断电、断网、死机、误操作）等造成浪费本次答题机会，多次提交答题，以最高成绩为准。

1、 答案在最后一页：判断题 分值：2

孤独谱系障碍属于发育问题，长大了会自然缓解

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错误

2、 答案在最后一页：判断题 分值：2

视觉障碍会妨碍儿童身体的生长和发育，所以他们大多比较矮小。

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错误

3、 答案在最后一页：判断题 分值：2

二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍，基本上不能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾二级。

正确

错误

4、 答案在最后一页：判断题 分值：2 听觉系统是获取听觉经验的生理基础

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错误

5、 答案在最后一页：判断题 分值：2

在家庭因素方面，父母是儿童的第一任老师，儿童的行为深受父母的影响，有情绪行为的父母会教养出情绪行为障碍儿童

正确

错误

6、 答案在最后一页：判断题 分值：2

听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是家长的期望过高

正确

错误

7、 答案在最后一页：判断题 分值：2

我们应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，以免影响其他同学

正确

错误

8、 答案在最后一页：判断题 分值：2

听觉障碍儿童的成绩落后于健听儿童，差距会随着年龄的增长而日益缩小

正确

错误

9、 答案在最后一页：判断题 分值：2 鉴定残疾学生的态度 并不重要，但方法要科学

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错误

10、 答案在最后一页：判断题 分值：2

智力发展障碍导致儿童本身自我控制不足，判断力弱，缺乏思考能力，如此，容易产生情绪行为问题或是违法行为问题，造成青少年犯罪

正确

错误

11、 答案在最后一页：判断题 分值：2 经常情绪失控影响学习的儿童不是特殊需要学生

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