织金县第四小学2015年春季学期教学管理工作计划

织金县第四小学2015年春季学期

教学管理工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步规范学校教学常规管理，建立起教学即研究的理念，加强教研活动和校本培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，大面积提高教学质量。

二、工作思路

1.以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。

2.推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3.加强校本教研，促进创作型、发展型师资队伍建设。 4.建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5.强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。

三、主要工作及具体措施

(一)注重实效，抓好教学常规管理。

1.严格执行课程方案。各门课程均属基础课程，因此，学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教

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好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2.加大教学常规管理力度，向管理要质量。开学初，对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。

备课继续沿用集体备课方式。主要是纸质备课，倡导电子备课。要充分利用集体备课资料、备课智慧，要在借鉴的基础上有所创造，以提高学科教学质量。教师要研究课程标准，认真钻研教材，明确教学目标，把握教学重点，恰当处理教材，设计教案层次清楚，重视学法指导，适当运用现代化教学手段，提高教学效益。

精心上课要体现在课前准备及对教学内容的正确把握上，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。本学期，“上好课”是校本教研的重点，教务处将把此项工作作为重中之重来抓。要求教师教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。对每课的教学及时

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进行反思、写教后记，认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。

3.面向全体，抓好学生的素质教育。 （1）课内外写作及摘抄。

各年级课内写作篇数按教材要求，要求课内完成。教师批改评

语多鼓励性评价和指导性评价。

课外写作，鼓励学生多写观察日记、调查日记，给课文补白、续写课文，结合课文写自己的读后感等。形式上除了每人一本课外写作外，还可以一组同学轮流写一本……

学生的读书笔记，要让每个学生平时注意积累，多读书，认真做好笔记，从小养成读书的好习惯。

（2）继续开展读好书、诵经典活动。“在儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候，让他们感觉最具智慧和价值的经典，让他们接受传统文化的熏陶，这对开启孩子的心智、培养孩子的德性有着不可低估的作用。”学校将按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的活动，并将此活动成为全校学生每天都要进行的规定动作形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。

（3）做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高、求发展。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的策划，

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组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。本学期我们还要高度重视艺体活动及竞赛工作，加强平时训练，力争成绩有更大突破。

4.进一步做好学籍管理，根据上级要求建立健全电子档案。学期初，教务处将对各项档案，严格按照要求进行归类清理，进一步健全档案，做到内容齐全、有序可查。

(二)加强教研活动，提高课堂效率。

1.加强年级组和教研组管理。教研活动重在平常开展，营造浓厚的教研气氛。做好校本培训，加强集体备课，要在课堂教学经常面临的问题上加强研究。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点、内容形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

2.开展好学科教研活动。本学期学校开展主题教研活动：编制试卷。年级组长要认真组织，教科室做好负责安排、协调等工作。在开学前做好安排表，开学初下发到各年级组，严格按照计划表执行。

3.健全听课制度。48岁以上的教师每学期听课不少于8节，其他教师每学期听课不少于20节，行政人员按教育局的要求听课。要认真记好听课笔记，课后及时与授课老师交流，相互取长补短、共同促进，严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。此项工作纳入教师考核。

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4.加强教科研，提高整体研究水平。科研兴教、科研兴校。以做好“一师一优课，一课一名师”工作为契机，强化教研的实效性，构建校内专家指导组、教研组、备课组三级教研网络，逐步推行半日教研，探索好的教研形式，丰富研究内容。

坚持“走出去、请进来”的方式，加强校级交流，开展好教学联谊活动。加强课题研究，建立健全课题研究的评价机制，加强检查、督促、指导，推动课题研究取得实际成果。

5.加强理论学习，提高理论修养。思想是行动的先导，有了科学的理论才能正确指导实践。随着基础课程改革的深入，教育中的问题和矛盾的不断出现，教师会产生许多困惑，引起理论上的冲突，从而导致实践中的无所适从。因此，加强理论学习，提高理论修养，完善教育思想极具紧迫感，是时代的要求，是教师发展的前提。理论学习主要是双周星期一的教学案例分享与自学相结合，要求教师认真学习，做好读书笔记、经常反思、不断提高。

(三)关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为教务处中心工作来抓。

1.注重课堂实效。课堂上教师要能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。

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2.充分利用远教资源。鼓励教师创新课堂教学模式，积极开展远教资源在教育教学中的应用。

3.重视对后进生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则，坚持“真爱无痕”，创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入手，推行导师制，师生结对，因人施教，跟踪帮助、帮教结合。所有教师要对自己学科中的学困生建立成长档案，利用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作，要重视对思想上学困生的法制教学与行为规范教育，落实学校提倡的“让每一个学生都优秀”的目标。

5.重视对教学质量监控。各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求教师做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

2015年3月1日

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2015年春季学期教学管理工作行事历

周次 工作安排 1.科室工作计划、教研组工作计划、学科工作计划的拟写及收 交。 2.课程设置、教参书的发放。 3.教学质量目标管理责任书的签订。 1 4.控辍保学工作。 教科室 教务处 彭晓鸿 教务处 负责人 备注 5.召开教务主任、教科室主任、教研组长、年级组长、课改组彭晓鸿 长工作会议。 6.召开毕业班教师会议。 7.说教材活动 1.计划的检查及整改。 2.统计学生人数、异动学生的学籍处理。 2 3.成立小课题研究小组。 4.毕业班教师研讨会。 3 1.召开毕业班家长会。 1.第一次月常规考核。 4 2.骨干教师示范课。 3.各年级综合模拟测试。 5 6 7 8 2.半期考试工作安排。 9 1.半期考试。 1.半期质量分析与小结。 10 2.课题小组例会。 彭晓鸿 教务处 教务处 彭晓鸿 1.一、六年级教学质量调研。 1.课题小组例会。 2.二、五年级教学质量调研 1.第二次月常规检查。 彭晓鸿 彭晓鸿 班主任 教务处 教科室 教务处 彭晓鸿 彭晓鸿 彭晓鸿 教务处 彭晓鸿 教科室 教务处 教务处 7

1.教师教学经验交流会。 11 2.三、四年级教学质量调研 彭晓鸿 彭晓鸿 1.教学开放周。 12 2.各班召开家长会。 1.第三次月常规检查。 13 2.毕业班教师研讨会。 教务处 班主任 教务处 彭晓鸿 14 1.各年级综合模拟测试。 教务处 15 1.课题小组例会。 彭晓鸿 16 1.艺体科检测 1.期末考试安排。 教务处 教务处 17 2.第四次月常规检查。 18 19 1.期末考试。 教务处 1.期末总结。 教师 教务处 教务处 20 2.学期综合考核。 彭晓鸿 8

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