中班创意美术教案

更新时间:2023-03-08 04:48:43 阅读量: 小学教育 文档下载

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心心相“印”——浅谈小班幼儿实物印画活动的指导策略

教案

小班美术活动:印画——春天的小花园

【活动目标】 1、 2、 3、

感受春天色彩、形态各异的花的美,喜欢参加美术活动。

尝试选择生活中的材料,通过蘸、移、印的方式作画,表现春天的花。 体验创作活动的乐趣,通过玩色游戏,提高审美感受和审美表现力。

【活动准备】 1、 2、

经验准备:欣赏过春天的花,喜欢春天;幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的经验。 物质准备:

教具准备:轻音乐、《春天的花》欣赏ppt;

学具准备:画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘、印画材料(玩具类——玩具车轮、衣夹、插塑等、蔬果类——藕片、菜头、杨桃、青椒等、纸团类——大小不同的纸团)湿抹布、棉签等; 【活动过程】

1、欣赏ppt《春天的花》,感知春天的花在颜色、形态方面各异的特征,激发幼儿的作画兴趣。

(1)鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好

师:春天来了,各种各样的花都开了,看看都有什么颜色、形状的花,你喜欢哪一朵? (2)激发幼儿的作画兴趣

师:春天的花园那么美,我们也来画一画好吗?

2、介绍印画的材料(幼儿日常找的有花纹的材料),示范印画的方法。(教给幼儿基本的操作方法) (1)

选一个喜欢的材料,用大拇指和四指抓紧上半部;

(2) 轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料; (3)

将蘸好颜料的材料转移到画纸上(注意不滴漏)再轻轻按压,根据自己的想法印出自己喜欢的花的造型;

(4) (5)

拿起,将印过的材料放回同色的盘子,不混色,以便其他人使用; 选择不同的材料印画美丽的花,丰富画面。

3、幼儿自由选择材料创作,教师指导。

(1) (2)

以“为小花园添上美丽的花”为题,再次激发幼儿作画兴趣。 提出活动要求:

① 注意尽量不将颜料弄脏手,可用布擦干净; ② 一边做要一边动脑筋,想一想怎样印花才会更美丽; ③ 都做好了把大家的作品连起来做成个小花园。 (3)

幼儿创作,教师分层次指导:

① 鼓励幼儿选择自己喜欢的材料用正确的方法印画小花; ② 鼓励能力强的幼儿变换材料、颜色和组合创作不同的作品; 4、欣赏评价: (1)

将幼儿作品连成小花园挂起,共同体验分享成功的快乐。请幼儿相互介绍自己制作了哪些小花。

(2)

与作品合影,自然结束。

活动名称:森林里的色彩(纸团印画)

重点领域:美术

活动目标:

1.欣赏吴冠中的作品《九寨沟瀑布》,感受画中的色彩美。 2.大胆尝试纸团印画,了解基本的作画步骤和方法。 3.感受纸团印画的乐趣。 教学重难点: 用报纸团蘸颜料印画。 活动准备: 一、经验准备

认识常见色彩,有过亲近大自然的体验。 二、材料准备 1.教师用材料

教学欣赏VCD《森林里的色彩》;自备师范画一张、报纸、水粉颜料。 2.幼儿用材料

《幼儿欣赏册》第30—31页;创意画纸“森林里的色彩1、2”、报纸、水粉颜料(少水)、记号笔、抹布、工作服。

活动过程: 一、感知体验

1.欣赏不同的自然风光,感受大自然中丰富的色彩。

播放教学欣赏VCD,引导幼儿观察不同的自然景色,说说大自然里有哪些好看的色彩,分别是什么。

2.欣赏教学欣赏VCD中吴冠中的作品《九寨沟瀑布》,感受画面中色彩美。

师:这是小朋友画的森林中的景色,你能猜到他们画的是什么吗?你是怎么知道的?猜猜看,画面中花花绿绿的背景是怎样画上去的?

二、探索发现

1.出示作画工具——报纸和颜料,激发幼儿尝试的兴趣。

2.教师用调好的白色颜料(加较多的水)泼在画纸的中间位置,并调整画纸让白色颜料流淌成瀑布的形态。

3.教师将适当大小的报纸捏成团,蘸上颜料后印在示范画纸上。

师:瞧,老师已经在瀑布旁边印出了一朵美丽的花,谁能说说我刚才是怎么做的?谁想来试试看?

4.鼓励幼儿在示范画纸上大胆尝试纸团印画,强调作画的常规。

指导要点:启发幼儿印出不同颜色和大小的图案,并说说自己印出的是什么;提示幼儿一个纸团只能印一种颜色,印完的报纸团统一放入垃圾盘中。

三、创作表现

1.教师出示创意画纸“森林里的色彩1”,提示作画要求。

鼓励幼儿说说自己最喜欢哪一种森林风光,启发幼儿选择自己喜欢的颜色去表现(瀑布、草地、高山)。

2.教师巡回指导,提示幼儿用正确的方法作画。

指导要点:提示想表现瀑布的幼儿空出画纸中白色的流水部分,在旁边进行压印;鼓励想表现其他景色的幼儿可根据景色的特征,自由在画纸上进行压印;捏纸团时报纸大小要适中,纸团尽量捏紧;印画时纸团不要在纸上移动;换颜色时提示幼儿使用干净的纸团。

3.教师发给完成印画的幼儿“森林里的色彩2”,启发幼儿用记号笔画上相关的动物或植物,并撕贴到印画上。

四、欣赏评议

1.展示幼儿作品,鼓励幼儿向同伴介绍自己得 作画过程和内容。

师:你画的是什么地方?画上有什么?你用了哪些颜色?为什么要使用这个颜色? 2.讨论:你喜欢纸团印画吗?你还想用什么来印画? 3.教师和幼儿一起收拾整理物品,保持环境的整洁。 活动延伸:

1.继续撕出自己喜欢的事物粘贴到印画作品上。

2.将幼儿的作品粘贴到墙面或主题展示板上,鼓励幼儿向同伴或家长介绍自己的作品。 3.鼓励幼儿回家和家长一起尝试用《幼儿欣赏册》第31页步骤图的方式,结合泼画和纸团印画的方式来表现瀑布。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/mf7.html

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