一年级看图写话教学设计
更新时间:2023-03-08 07:12:06 阅读量: 综合文库 文档下载
一年级看图写话教学设计
山神庙小学:樊月辉 教学目标:
1.培养写话的兴趣。
2.学会按一定的顺序观察图画。 教学重难点
学会观察图画,把句子写完整。 教具准备
多媒体、课件、实物投影。 课时安排
一课时 教学过程:
一、导入
今天我们都来当小话家,比比谁说得好,写得棒。 二、 指导看图写话。
(1),练写 (明确,常见的几种基本句式) 第一种句式:谁 在哪儿 干什么
第二种句式::什么时间 谁 在哪儿 干什么
第三种句式:什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何
(2),看图,学习写话。 自由练习另外几个场景,用同样的方法练习说话----个别交流-----评价修改
(3)学会按一定的顺序来观察图画。
1、图上有那么多的小朋友在做不同的活动,你能按照顺序一起说说他们在干什么吗?提示:按一定的顺序来观察。
2、按照从上到下、从左到右的顺序完整说一说图上的小朋友分别在干什么?自由练习。小组交流。推荐组员交流,全班评价修改。
三、自由写话。
1、过渡:大家说得可真好!接下来我们就来挑战一下吧。 2、学生练习写话,注意书写格式: (1)段首空两格。
(2)正确使用标点符号,如 “, 。 :”等,每个标点符号占一个格。
(3)书写工整。 4、教师巡视指导。 四、修改写话。
1、过渡:有一位“小精灵”也看了这幅图,他是这样说的: 下课了,同学们在操场上高高兴兴地进行大课间活动。操场上可热闹了,有的小朋友在打乒乓球,球一会儿高一会儿低,可紧张了;有的小朋友在踢毽子,那毽子一会儿跑东,一会儿跑西,小朋友累得满头大汗;还有的小朋友在跳绳,一个个小朋友像小鱼一样从绳子间穿过,看得我眼睛都花了。(指名读,集体读)
2、说说你觉得他写得好吗?好在哪里?点评,用红笔圈出值得学习的词句。
3、可以适当修改自己的写话。然后大声读一读,自己发现问题并努力解决。
五、教师小结。
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