新版人教版一年级数学上册第九单元总复习教案及课堂练习题
更新时间:2024-05-09 20:56:01 阅读量: 综合文库 文档下载
新版人教版一年级数学上册第九单元总复习教案及
课堂练习题
第一课时 总复习(1-20的各数)
教学内容:书105页第1题,练习二十五的第1题。
教学目标:1、巩固1-20各数,20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小。
2、注重计算速度的提高,注重培养学生从多方面思考问题的能力。 3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。
教学重点:使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。 教学难点:提高学生综合运用知识的能力。 教学准备:计数器,各种卡片。 教学过程:
一、知识归纳收获多:
1、读数、写数、数数、数序:
①、读数。读数是语文汉字,例如:19读作:十九 8读作:八
注意: 15读作:“一十五”是错误的。
②、写数。写数时数学数字,例如:十二 写作:12 二十 写作:20
注意: 十六 写作:“106”是错误的。 ③、数数。A、能按熟练地数出20以内各数。
例如:从7数到15。 从9数到20。 从13数到19。
B、两个两个数,例如:从2数到20。 从4数到14。
④、数序。基数:“几个”表示物体的个数是多少。
序数:“第几个”表示物体所处的位置。指特定的那一个。 例如:我坐在第3排,我后面有4个人。
2、数的组成:
①、数位顺序表:从右边起第一位是个位,第二位是十位。
②、计数器:表示“11”,这两个“1”的意思不相同。十位上的“1”表示“1
个十”,个位上的“1”表示“1个一”。
③、13是由1个十和3个一组成的。7个一和1个十组成17。 注意: “个”左边是数学数字,右边是语文汉字。 3、数的顺序、大小:
例如:17前面的一个数是16,后面的一个数是18。 12和14中间的数是13。 4、加、减法的含义。
①、加法:用实线圈起来表示合起来用加法计算。“+”—加号
②、减法:用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉,用减法计算。“-”—减号。 ③、根据图写出两个加法和两个减法算式。
注意:把两部分合起来用加法。减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜线划掉的。 ④、大括号“ ”表示合起来。 “ ”
? 表示求一共的,用加法计算。 “ ? ” 表示求其中一个部分,用减法计算。
二、习题讲解忆旧知:
1、读数、写数。
( ) ( ) ( ) ( ) 问:通过20以内数的学习,大家都了解了什么? 2、数的顺序。
11 13 15 17 19
问:还缺少哪些数?
问:看到这些数,你还能想到什么?
问:①、在从左数的第3只小动物下面画“√”。
②、把右边的3只小动物圈起来。 问:3只和第3只有区别吗?为什么? 2、比一比。
( )个
( )个
( )个
( )>( ) ( )<( )
三、巩固练习提高快
1、在 里填上“>”“<”或“=”。
12 14 19 20 13-10 3 9 11 5+10 18 16 15 12+6 9+9 20 2 2、按照数序排列下面的数。
15 20 11 7 10 2 12 16 ( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( ) 3、相信你会填。
(1)15里面有( )个十和( )个一。 (2)11里面有1个( )和1个( )。 (3)1个十和6个一组成( )。 (4)12个一组成的数是( )。
(5)我是10前面的一个数,我是( )。
(6)我是13和18中间的数,我可能是( )。 4、写数。
( ) ( ) ( ) 5、看数画珠子。
6、看图列式。
= =
四、教学后记:
第二课时 总复习(10以内加减法和20以内进位加法)
教学内容:书106页,练习二十五的第2、4、5、6、9题。 教学目标:1、通过复习使学生加深对加减法含义的理解。
2、进一步提高20以内加法的计算速度和准确率,以及10以内加减法的口算能力,进一步巩固数的组成。 3、激励学生算法多样化,培养学生思维的多样性。
4、培养学生良好的思考习惯和敏捷的思维能力,激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点:使学生熟练计算20以内的进位加法。 教学难点:提高学生的计算能力。 教学准备:自制转盘和口算练习卡片。 教学过程:
一、知识归纳收获多:
1、10以内数的加法:
主要是利用10以内数的组成完成。 口诀:一九一九好朋友,
二八二八手牵手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五凑成一双手。
2、20以内进位加法:
①、凑十法:拆大数凑小数,拆小数凑大数。 ②、数数。接着前一个加数往后数数。 ③、加数交换位置,和不变。 3、加减法算式各部分的名称及关系:
11 + 2 = 13 13 - 2 = 11
加数 + 加数 = 和 被减数 - 减数 = 差
二、习题讲解忆旧知:
1、加法和减法的含义。
问:说一说加法各部分的名称是什么?
?只
4 + 2 = 6 (只)
加数 加数 和
?只
问:说一说减法各部分的名称是什么?
7只 7 - 2 = 5 (只) 被减数 减数 差
= = = =
2、算一算。
(1)10以内的口算。
问:说说你是怎么计算这些题目的?
这学期我们学习了哪些口算? (2)十几加几及相应减法。
13
14
15
16
11
12
13
14
5+5 9-3 2+5 5 6 7 8 9 10 10-2 7-2 6+3 10+3
14-2
11 12 13 14
14+2
问:说说你是怎么样计算的?
你有什么好方法可以使计算更简便? (3)20以内进位加法。 9+4 6+8
问:说说你是怎么样想的? (4)连加连减及加减混合。 2+3= 9-3= 5+4= 6-4= 9-3-4= 8-3+4= 问:说说你是怎么找的?你发现了什么? 3、比一比。
问:不计算你能很快比较出它们的大小吗? 8+5( )8+8 10-5
7+7( )4+7
15-75+7
8-3= 5+4= 2+3+4= )10-8 )13-7
((
4、想一想。
三、练习巩固提高快:
1、想一想,填一填。
2、我是口算小明星。
18-10= 5+14= 15-5= 9+8= 19-10=
4+ ( )=13 8+7 = ( ) ( )- 3 =6
7 + 5 = 4 + 9 = 8 + 5 = 6 + 7 =
10 10 10 10
四、教学后记:
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