泰陶研〔2010〕10号-关于转发省陶研会

泰州市陶行知研究会文件

泰陶研〔2010〕10号

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关于转发省陶研会第二届行知杯优秀论文

（泰州地区）获奖结果的通知

各市（区）陶研会，市直各学校：

江苏省陶行知研究会第二届行知杯优秀论文评审已经结束，我市的组织工作和论文质量得到省陶研会的高度评价，4单位获得组织奖，38篇论文获得省一等奖，219篇论文获得省二等奖，455篇论文获得省三

等奖。现将省陶研会第二届行知杯评审结果（苏陶研〔2010〕10号）

泰州地区获奖结果转发给你们(见附件)，希各地各校再接再厉，认真践行陶行知思想，切实做好学陶师陶研陶工作。

附件：江苏省陶行知研究会第二届行知杯评审结果（泰州地区）

泰州市陶行知研究会 二〇一〇年九月二十六日

主持词：转发 征文 结果 通知 抄送：江苏省陶行知研究会

泰州市陶行知研究会秘书处 2010年9月26日印发

共印25份

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附件

江苏省陶行知研究会 第二届行知杯论文评审结果

（泰州地区）

组织奖

泰州市陶行知研究会 姜堰市陶研会 江苏省口岸中学 兴化市第一中学

省一等奖论文获奖名单(38篇)

序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 姓 名 栾 颖 沙 君 张梅花 树章网 许 芹 高尔平 王应之 黄海芳 夏富山 刁 平 嵇建荣 李冬梅 单 位 泰州实验学校 泰州实验学校 泰州师专 姜堰市蔡官学校 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市桥头中心小学 姜堰市美术学校 姜堰市大伦中学 姜堰市二附中 姜堰市淤溪初中 姜堰市实验幼儿园 2

论 文 名 称 尊重生命主体，实施自主教育 让时事新闻在地理课堂中展示魅力 陶行知平民教育思想对高校图书馆服务的启示 习作教学当从“小课堂”走向“大生活” 读《陶行知的故事》有感 “鸡吃米”中悟教育真谛 践行陶行知生活教育思想 提高语文教学效率 如何让学生也成为“教育者” 减负了 我们做什么 “生活教育”思想的再感悟 为人师表真善美 关于单亲家庭孩子成长的几点思考 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 申 霞 钱 华 薛 峰 曹琳琳 孙海华 杨 慧 高 琴 朱苏林 康鹤彪 朱 姝 袁兆芳 毛江峰 李海林 王家峰 陈晓兰 蔡爱平 马 超 叶阿平 吉 晨 潘 娜 王网兰 毛月琴 任明安 王秀萍 刘蔚然 姜堰市蒋垛中学 姜堰市张甸高中 姜堰市张甸高中 姜堰市张甸高中 江苏省姜堰中学 姜堰市东桥中心小学 姜堰市梁徐中心小学 姜堰四中 江苏省靖江高级中学 江苏省泰州中学 泰州市第三高级中学 泰州市第三高级中学 泰州市第三高级中学 江苏省泰州中学附属初中 江苏省泰州中学附属初中 江苏省口岸中学 江苏省口岸中学 江苏省口岸中学 泰州市高港中学 高港区白马中学 泰兴市七圩镇中心小学 兴化市第二实验小学 兴化市板桥初中 兴化市板桥初中 浅谈农村中学特殊学生的教育方法 做一个乡村的“草根”教师 落花有意，雁过留声 学校视野下留守儿童监护的若干思考 研究性学习融入政治课堂的一次尝试和一点思考 用“经典”构建创新语文教学观 试析“后进生”的潜能挖掘 “单元整体四步教学法”与牛津英语教材 让学生在语文生活中变得“不可思议” 主体参与式课堂教学方法实现思想政治课的“教学合一” 简约而不简单——语文课堂教学的理想境界 冲突中的教育 让数学课堂充满智慧，让学生学习变得幸福 用读书笔记提升阅读品质 爱与效率的转化 浅谈中学地理教育的生活回归 实践行知教育思想，构建灵动的数学课堂 有感于“学生体质连续下降” 浅谈陶行知思想与中学英语教学 让不同层次的学生主动学英语 在生活中寻找习作的切入点 让童年浸润书香 创建“生生互动”的理想英语课堂 活用物理课程，促进物理综合实践活动的有效开展 3

37 38 陈 蕾 侯志祥 兴化市董北实验小学 兴化市一中 把爱洒向每个孩子 爱满天下，乐育英才 省二等奖论文获奖名单(219篇)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 梁玉兰 袁澄宇 朱 敏 张 燕 李 梅 李红霞 罗爱玲 马 梅 石万平 宋 薇 唐进晔 夏宣美 王加军 王怀琴 郭秀兰 林 燕 薛 锋 解华明 陆杏颖 顾华津 袁恒国 姜堰市溱潼实验小学 江苏省泰州中学附属初中 江苏省口岸中学 江苏省口岸中学 泰州实验学校 泰州实验学校 泰州实验学校 泰州实验学校 泰州实验学校 泰州实验学校 泰州实验学校 泰州实验学校 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州实验中学 4

用心牵住你的手 教师如何指导中学生更具体有效地进行英语课前复习 浅谈陶行知理论对研究性学习的启示 网络对青少年的心理影响 语文教学解放新体验 少儿美育亟待走出误区 珍惜 走进那片绿阴 发掘孩子内心向上的力量 生命意识教育在生物教学中的实施初探 信息技术课堂教学评价探究 低年级趣味巧识字 探究培养高中学生良好行为习惯的教育艺术 探讨陶行知教育思想如何运用于新课改物理教学 实施主体参与教学模式 促进学生自主学习 浅议主体参与模式下的英语课堂教学 如何培养学生自主学习 践行行知理念，让爱满天下 解放学生，构建和谐创新的课堂———学生创新精神与实践能力方面的培养 浅谈行知“生活即教育”思想在化学教学中的渗透 沟通“从心”开始——谈中学生的德育教育 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 顾兰花 何 静 袁 萍 张敏慧 陈建华 游淑溶 郭慧梅 李 薇 王 梅 曹福彬 王华禹 吴来红 黄卫军 赵忠春 钱忠业 钱爱兰 钱 玉 王才凤 沈小燕 曹 春 钱存茂 缪巧云 陈书喜 郑宏稳 泰州实验中学 泰州实验中学 姜堰市蔡官学校 姜堰市蔡官学校 姜堰市蔡官学校 姜堰市蔡官学校 姜堰市蔡官学校 姜堰市蔡官学校 姜堰市蔡官学校 姜堰市蔡官学校 姜堰市蔡官学校 姜堰市蔡官学校 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 姜堰市王石初中 学习陶行知教育思想 ，创造新的化学课堂环境 “生活教育”理念引领下的英语课堂构建 培养小学生数学思维品质初探 农村留守学生的生存现状及教育对策 浅谈师爱的“度” 关于农村教育的几点的思考 浅谈如何构建小学语文开放课堂教学 小学英语口语教学的探讨 初中美术——愉快教学 素质教育“高原现象”的成因及对策 浅谈小学英语教学中学生积极情绪的培养 小学信息技术课中的“故错教学”初探 在生活中寻找物理教学的活水 生活教育在初中体育教学中的应用 陶行知生活教育思想在物理教学中的实践 润物有声 滋花无语 关注生活——英语课堂之本色 扬起生活风帆 让语文之舟远航 享生活教育之乐 品语文教学之趣 生活教育让思想品德课“风生水起” 陶行知生活教育思想在初中作文教学中的实践 走进生活 彰显数学之美 陶行知生活及教育思想在美术教学中的应用 给作文注入“源头活水” 5

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