松鼠资料

篇一：松鼠课文分析

《松鼠》课文分析

(一)关于作者

布丰,（Georges Louis Leclere de Buffon，1707-1788）法国著名学者，作家。生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。

他用40年时间写成36卷的博物志《自然史》。这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出许多有价值的创见，并开创了现代地质学的先河，尤其在物种起源方面，指出物种因环境、气候、营养的影响而变异。达尔文称他“是现代以科学眼光对待这个问题的第一人”。《自然史》的文学价值也很高，其中关于动物活动形态的描绘尤其富于艺术性,文笔细腻生动而富于感情，如《自然的分期》是一部史诗，作品对狮、虎、熊、狗、狼、狐狸等进行了形象的、拟人化的描写，生动活泼，趣味横生。作者以科学的观察为基础，用形象的语言勾画出各种动物的一幅幅肖像。

1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。

(二)文意阐释

要说明松鼠，首先要弄清它的主要特征是什么。开篇作者就写明松鼠总的特点：漂亮、驯良、乖巧，讨人喜欢。其中“讨人喜欢”是贯串全文的线索。这些特点与下面的第2至第5段的具体说明对应。第6段是对松鼠习性用途的补充，增加其“讨人喜爱”的成分。作者将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。

第2段写“漂亮”，是从外貌方面来说明，体现在面容、眼睛、身体、四肢，尾巴以及坐姿和吃相，让人感知松鼠"讨人喜欢"的模样。

第3段写“驯良”，是从三个方面来写的：一是松鼠活动的范围，"经常在高处活动"（不侵犯人类）；二是活动的时间，"晚上出来练跑，玩耍，吃东西"，显得很是活泼有趣（不骚扰人类）；三是松鼠主要的食物和寻食的习惯（不伤害人畜），表明它的驯良。这样，就更加深了"讨人喜欢"的印象。

第4、5自然段侧重写了松鼠的行动特征──乖巧。一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二从“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。作者还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧，生动的表明它的灵性,突出了"讨人喜欢"。

最后第6自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点以及其用途。

作者通过对松鼠的形态、动作、用途等细节方面细致的描写，勾画出这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。小松鼠那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的脑海中，我们不能不佩服作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。

(三)说明顺序研究

1、全文在总体上是按总——分的顺序进行说明的。

全文共6段文字，可以分为3个部分：

第一部分（第1段）总说松鼠的特征。

第二部分（第2至5段）具体说明松鼠的主要特征

第三部分（第6段）补充说明了松鼠的其他习性和用途

2、介绍漂亮、驯良、乖巧是从外表到内部的说明顺序，第（2-5）段与第6段是由主到次的顺序，第5段介绍松鼠搭窝是时间顺序。

6段文字的相互关系，可以用如下的结构图来表示：

讨

人

喜

欢

(四)说明方法的运用技巧

采用恰当的说明方法，是本文取得成功的一个重要原因。课文运用了列数字、打比方等说明方法，大大增加了文章的科学性和可读性。

1、举例子：“它们是十分警觉，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，……”这里写松鼠的“警觉”，先下结论，再举出具体的例子来论证，令人信服。

2、作比较：“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”这里拿黄鼠狼的叫声与松鼠的叫声比较，突出松鼠叫声的响亮。

3、摹状貌：“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。”

4、打比方：“它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”

(五)语言品味

《松鼠》是一篇文艺性说明文，又称科学小品。其特点是擅于运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙联合。这就不难理解《松鼠》虽然是一篇说明文，但我们读时并不感到枯燥和乏味，相反，读来倒很有情趣。这篇文章在语言上有以下两个特点：

1、准确运用词语。

作者在从面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面来说明松鼠漂亮的形体时，用了“清秀、闪闪发光、矫健、轻快、敏捷、机警、玲珑、漂亮”等形容词和“翘、躲、竖、坐”等动词，形象地说明它讨人喜欢的特点；作者在介绍松鼠的活动范围时写到：“它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。”这其中“从来”、“也不”、“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域；在说明松鼠选择地点搭窝时，用了“搬、放、编扎、挤、踏”一系列动词，具体地表现它的精明灵巧，用“先”、“再”、“然后”等表示工作程序的词语，将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊。这些词语的恰当运用，说明作者的观察非常细致。

2、采用拟人的修辞手法。

作者在介绍松鼠叫声响亮时，对松鼠进行人格化的描写：“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”，生动地表现了松鼠讨人喜欢的特点。

篇二：《松鼠》结构图

面容：清秀

眼睛：闪闪发亮 身体：矫健

外形特征四肢：轻快

（漂亮）尾巴：上翘

最大的博物馆、艺术馆 活动范围：树上松鼠性格特征（驯良）活动时间：夜晚

行动：轻快敏捷 行为特征（乖巧）搭窝：精心考究 生活习性：梳理打扮：洁净

篇三：主题：《松鼠》

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