甘溪中学开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动总结

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甘溪中学开展“三生、四爱、五心、五好”

主题教育活动总结

为实施素质教育,提高中小学生思想道德水平,我校认真贯彻落实(黔教基发[2012]127号)文件通知精神,深入开展“三生、四爱、五心、五好”教育活动,切实强未成年人思想道德建设,帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观,深入推进社会主义核心价值体系建设和精神文明建设,促进我校学生健康、全面发展,现将我校开展“三生、四爱、五心、五好”为主题教育活动工作总结如下。 一、深刻学习领会主题教育活动内涵

学校在各种会议、活动中反复学习贯彻“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内涵:即三生:生命、生存、生活。四爱:爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长。五心:忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己。五好:共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。为学校德育教育实践活动导航。

二、加强领导,健全组织,狠抓落实

1、成立了“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动领导小组,由校长任组长,校委会成员、教研组长、班主任等参加的领导小组,组织全体教职工认真学习“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动

要求和标准,指导开展工作。

2、构建了“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动网络,有针对性落实“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动。

3、强化班子队伍建设,以班子带队伍,以队伍促发展。加强学习培训,努力形成号召力、战斗力和凝聚力。认真落实“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动。 三、对照要求,认真开展主题实践活动

1、坚持正确的办学方向,为主题教育活动导航

(1)认真贯彻执行国家的教育方针,突出德育首位。按《加强和改进未成年人思想道德建设的决定》的要求,结合学校实际,制定工作计划。

(2)坚持面向全体学生,不让一个学生掉队;坚持让学生德、智、体、美、劳全面发展;坚持抓好管理;坚持把主题教育活动与教学工作同布置、同检查。

(3)坚持学习“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动的主要内涵。

(4)以实践活动为载体,深化学习贯彻落实“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动。

2、以实践活动为载体,有选择有针对性开展活动

一是深入开展“学习雷锋”活动。3月份,学校通过办报、出专刊、宣传雷锋精神。同时教师党员重温入党誓词,共青团组织开展了重温入团誓词,缅怀先烈活动。

二是开展“祖国好?家乡美”教育活动。开展“在国旗下成长”诗文大赛、“颂歌献给党”等活动,进一步激励学生努力学习,争做栋梁之才。

三是举办教师教学成果展示活动,学校通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会、校运会、竞赛、评比等形式,宣传“三生、四爱、五心、五好”教育,逐步建立长效机制,为形成良好的校风、教风奠定基础。通过对学生进行“三生、四爱、五心、五好”教育,引导学生从身边事做起,胸怀祖国,放眼世界,规划好自己的人生,树立远大理想,从遵守学生行为规范,学生守则做起,踏踏实实学好基础知识的同时寻求高效的学习方法,努力成为优秀学生,争做“三生、四爱、五心、五好”好少年。

四是通过向家长发放《致家长的一封信》、召开家长会等形式开展家庭教育,将“三生、四爱、五心、五好”教育融入到家庭教育中;通过大手牵小手、写倡议书等形式开展家庭教育,争取社会关心、支持和配合。

五是开展以环保、节能、低碳、法制教育等为主题的国旗下讲话活动,并要求学生写学习心得体会等,将“三生、四爱、五心、五好”教育融入各项教育教学活动中去。

六是深入开展党的群众路线教育实践活动启动会、第二阶段的查摆问题的自查自纠会和召开党员教师会议、以及“5月份开展和“感恩教育”活动,有机地将“三生四爱五心五好”活动开展起来,使全校教师都能对“三生四爱五心五好”各项内容清楚明了。

七是坚持升降国旗制度和国旗下讲话活动,培养师生的爱国主义、集体主义、社会主义情感。并积极开展“校园之星”评选活动。 八是坚持开展常规活动,培养学生良好品德,如开展三、八节“女职工座谈”活动,植树活动,安全教育活动、整脏治乱活动、“增强生命感和责任感”演讲活动、“读一章经典诗词歌颂祖国”活动、“我爱家乡——书画作文比赛”、“6.26”禁毒日集会签名游行宣传教育等活动,得到上级好评等。

九是充分发挥德育基地和阵地的作用,促进德育工作全面发展。坚持每天“校园广播”,进行时事教育。坚持每月更换一次板报,建德育活动机制,师生定期开展活动。

十是利用课堂主阵地,对学生进行德育渗透。要求各教师认真上好思想品德课、班团活动课、禁毒反邪教警示教育活动心理健康和法制教育课,寓德育于各科教学之中。

十一是党、团活动丰富多彩,有记录、效果好。开展了学习实践科学发展观活动、党员评议活动、党课、团课正常开展,党员、团员起到模范带头作用。

十二每年举行一次艺术节和运动会,展示了学生艺术天赋和体育技能。“五.四”艺术展演,秋季大型体操、田径运动会,春季九年级的“惜别杯”篮球赛等,校园活动丰富了广大同学的课余生活,活跃了校园气氛。

四、初步形成了学校德育工作新局面

1、促进健全完善了相关育人制度。学校以“三生、四爱、五心、

五好”主题教育活动为载体,以培养学生具有良好的行为习惯和思想情操为重要目标。形成了星期一“国旗下”讲话常规的惯例,“主题班会”活动进课堂惯例,星期二、三、四课外主题教育时间活动惯例。同时,各班级结合实际,各班班主任或辅导员都将认真组织学生学习“三生、四爱、五心、五好”主题内容,学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,让学生铭记规则,用规则来警示自己、约束自己、要求自己,最后完善自己。并把“三生、四爱、五心、五好”活动纳入班级管理,结合学校其他制度进行常规考核。

2、促进了校园环境建设。学校坚持以优美的环境感染人。十分注重校园环境建设和文化建设,充分发挥校园设施,环境的育人价值。在学校的建设中,按照校园的绿化、净化、美化、教育化的原则,加大对校园育人环境的布置,让墙壁说话、让草坪育人,努力营造团结、祥和、奋进的氛围,使学生在优美的环境中受到美的熏陶,智的启迪,潜移默化的影响。

3、开展“三生、四爱、五心、五好”活动,开展课堂教学渗透德育教育,促进学校德育工作。构建了三结合德育工作网络,形成了立体教育模式,增强了家校联系、与社会联系。更为重要的是改进了工作方法,方法更加科学合理,教育效果尤为突出,学生的行为习惯得到了明显改变。“校园之星”评选活动促进了学校文明建设。 4、为特别活动教育人树立了风向标。为了让学生珍爱生命、学会生活,形成自我保护意识,我校特聘法制副校长、法律顾问,定期为学生进行交通安全知识讲座,教育学生遵守交通规则;为了提高学

生欣赏美、鉴别美、创造美的能力,每学期,学校都要举办一次校园艺术节。艺术节是学校文化的浓缩,是师生展示风采的平台,他昭示着一种朝气蓬勃,奋发进取的精神风貌,学生在活动中得到锻炼,审美能力得到提高。“三生、四爱、五心、五好”通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班团会、校报等方式使学生明辨是非,促进学生健康成长。

5、心理教育的方式发生了转变。根据“三生、四爱、五心、五好”教育活动,我们充分认识到心理健康教育的重要性,形成了德育处牵头,团组织协助,班级为核心,心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系,相互配合,效果显著。针对学生实际,对优生和学习困难生及有不健康心理行为的学生进行了心理干预,专门成立了心理咨询室。班主任和辅导员对某些个案进行跟踪辅导,并记录学生转变情况。 五、奠定了学校德育教育发展变化的基础

1、开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动以来,学校德育工作的主动性大大增强。对学校德育工作的组织管理、调查研究、探索实践的主动性大大增强。

2、学校学生思想道德建设针对性大大增强。能够结合新形势下学生德育的新情况,有针对性地制定德育工作方案,突出基本道德素质的培养、基本礼仪文明行为的培养,促进学校德育工作从思想观念、教育内容和方式方法等方面从以往的高、大、空向具体、实践、有中心、有重点的转变。

3、学校德育工作的实效性大大增强。通过对“三生、四爱、五

心、五好”主题教育活动总结,我校已基本形成有方向、可操控的德育工作特色,做到了充分利用身边资源,科学规划教育工作,积极开展道德教育活动,从大处着眼、小处着手,树立“不求人人成才,但求个个成人”的教育思想,德育工作实效性明显增强,并逐渐达到序列化、科学化、规范化。 六、存在的问题和今后的努力方向

主题教育活动虽然取得了一定的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面:

1、校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的德育组织,在今后工作中应加强村委、居委会德育组织机构建设,争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备,利用不够充分。德育教育内容老化,需要进一步更新,未能达到应有的德育教育目的,除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中,应紧紧围绕“三生、四爱、五心、五好”开展系列主题主题教育活动,加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性。

2014年6月25日

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/vpn6.html

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