开题报告

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《造成高中生高考焦虑的因素综述》开题报告

姓名：孙晓文学号09120105

一．问题的提出

考试焦虑是一种负性情绪，特指由于考试带来的紧张状态。很多的学者的数据统计显示学生学生普遍存在着考试焦虑，出现心理和生理的不适感。而过度的焦虑会影响学生的认知过程，更严重的会危害学生的心理健康和身体健康。

对于考试焦虑的成因的起源不同的心理学派对焦虑有不同的解释：弗洛伊德在心理治疗的临床实践基础上提出焦虑对焦虑的观点。他用本能解释焦虑，他认为本能受到压抑是焦虑产生的前提条件。后来他又部分的放弃本能受到压抑而产生焦虑的理论。提出焦虑存在于压抑之前是焦虑导致的压抑。认为焦虑一方面是创伤因素的直接后果，另一方面是预示将要重演创伤性因素的符号并认为诞生行为就是焦虑状态的原型。后来弗洛伊德把焦虑分为三种，现实焦虑神经病性焦虑和道德焦虑。

人本主义心理学站在存在主义的立场上人的本质就是他的自身的存在，主张把研究的中点放在作为主要现象的存在上，从而指出焦虑是人存在的一个不可避免的方面。歌尔斯坦提出认为个人能力和自我实现的不一致导致了焦虑；马斯洛认为基本需要得不到满足会造成心理的威胁，是焦虑产生的根源；罗洛.梅把焦虑看做是人的自然体验，是六种人格因素之一。

行为主义学派代表人华生用刺激-反应理论解释焦虑，把焦虑看做是情绪的一种是固定的对刺激的反应。斯金纳认为焦虑的产生是人基本的厌恶性条件在起作用人在不能回避厌恶性刺激的情景中产生。默威尔提出，焦虑是痛苦反应的条件反射，同时取消取消焦虑又具有强化行为的功能。

社会学习理论的代表多拉德和米勒的理论把精神分析和赫尔的学习理论结合起来结合起来，提出焦虑是通过学习获得的反应。班杜拉认为焦虑是人的机能的偏差造成的，与自我无效能的时候，潜在的厌恶性刺激会让人感到焦虑。

众多的研究显示；在现实生活中考试焦虑受个体的成就目标、自我效能感、学习考试技巧、个体认知以及家长学校和学校的影响。

在现在社会学历愈来愈重要，人们对考试愈来愈看重，研究考试焦虑的成因有利于人们消除或减少造成焦虑的因素，降低考试焦虑，提高考试成绩。二．研究的主要内容和基本思路

基本思路：采用文献法，大量的查阅资料梳理造成考试焦虑的原因，在通过访谈在高中生收集造成焦虑的因素。在进行整理，分析在高校学习生活中会引起焦虑的行为。

基本内容：1、查阅文献梳理焦虑的原因 2、访谈法收集焦虑原因。三．研究的重点、难点和创新点

难点1访谈法会涉及个人的隐私，可那正是我们需要的信息。

2时间上有点不允许。上述问题一时难以解决，但解决他们会使我们的能力得到进一步的提高因此我们将会在研究过程中尝试解决这些问题。四、研究方法

文献法，大量的查阅资料。

访谈法，通过对个别人的进行访谈收集信息。五参考文献：

【1】邱扶东焦虑的早期研究述略安徽农业大学学报社科版 2000（2）、60-61 【2】田宝高中生考试焦虑影响考试成绩的模式和对策的研究D 博士学位论

文首都师范大学，2001