小学数学三年级《小小鞋店》最新表格式导学案设计

年 级 课 题 页 码 三年级 小小鞋店 P80--81 科 目 数学 1.让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析，学生能根教学目标 据统计表中的数据绘制较简单的条形统计图。 2.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 3.通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。 教学重点 让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。 教学难点 通过创设情境，让学生在自主探究中掌握对数据进行简单的分析。 教学准备 相关课件、投影平台、小黑板 教学课时 教 学 1课时 教 学 内 容 二次备课 流 程 一、创设情境,引入新课 小朋友,你们穿的鞋是多大号的呢？今天淘气班的同学们想开一个模拟的鞋店，下面我们就一起来看看他们是怎么做的？ (教师板书课题) 二、自主探究 1.学习例１。 （1）出示统计表. 这就淘气班所有同学的鞋号，你从中发现了什么?(小组谈论) （2）分析统计表 为了更直观的看出全班同学鞋号的情况，还有什么好办法 （3）绘制统计图. 三、交流展示 1.教师提示： 从一年级开始我们就学会了制作统计图, (课件出示几个以前学过的统计图),这些你们还记得吗? 2.(课件出示80页的统计图)瞧.统计图还可以这样画.你 教 教 学 内 容 二次备课 学 流 程 能把它补充完整吗? 3.简单的分析。 A:从统计图上你知道了什么? B:学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听. 四、当堂训练. 1. 练一练第2题. 课件出示2题的统计图. 要求: (1)学生独立审题,独立完成. (2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法. (3)教师组织个别学生汇报自己的答案. 五、课后小结：今天你学会了什么？ 板书设计： 小小鞋店 用画“正”字的方法表示的时候，要注意“正”字的一笔代表一个数据。 课 后 反 思

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