2010年五年级语文上册诊断自测题 第一单元 - 图文

2010年五年级语文上册诊断自测题

第一单元

一、积累运用

1.给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

环绕（rǎo rào） 贪婪（lǎn lán） 馈赠（kuì guì） ．．．伴侣（lǚ lǔ） 支撑（zhǎng chēng） 娱乐（yú yù） ．．．2.看拼音，写词语。

gǔ lì huán jìng jù pà zhāo pái sī kǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) háo bù y?u yù xīn ān lǐ d? qīng p?n dà yǔ ( ) ( ) ( ) 3. 填写近义词或同类词，请再写出两个类似的词语。

如：天长地久 如__ 似__ __ 肠__ 肚 呕__ 沥__ ．．

__ 光__ 彩 真__ 实__ 东__ 西__ 4.体会下面的句子运用了什么样的修辞手法，并仿写。 （1）书，是人类文明的“长生果”。

（2）烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 （3）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩子。她歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态??

5.填一填这些关于读书的名言。

（1）____________ ，善读之可以医愚。 （2）黑发不知勤学早，______________ 。 （3）读书有三到，谓 ______________ 。 6.根据课文内容填空。

（1）将表示动作的词语填到合适的位置。

我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算( )到里边来了。 （2）填写恰当的四字词语。

写作文，首先构思要（ ），落笔要（ ），而且，一定要写（ ）。只有自己（ ）的创造，才能真正打动人心。

7.给下列句子重新排序，使句意连贯。 ①然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

②首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。 ③我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

④这真像与另一个人同船而行。

⑤最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。 正确的顺序是：

二、阅读感悟

8.课内阅读。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 （1）在正确的答案后面打“√”。

“我又不满足于只看一般的故事书了。”句中“足”的意思是： ①脚（ ）；②充分，够量（ ）；③值得（ ） （2）作者养成了哪些做笔记的习惯？

（3）作者做笔记的习惯对你有何启发？

________________________________________________________________ 9.课外阅读。

书是我生命的一部分。

我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西。所以，最忙的时候我也仍能看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那

一晚真够狼狈，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我的目光扫到了书桌上的台历，啊，那不也可权且当一本书么？于是，我兴奋地跳下床，一把抓过台历，那是一本《中外历史知识台历》，真棒！于是，我津津有味地翻阅起来，那个夜晚我像往常一样读了书。

在旅途中，火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧塌上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书、传知识的书、陶冶灵性的书、赏心悦目的书。但世界上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值、那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者的考验，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻翻，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗度即可。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。

当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！ （1）联系上下文理解词语。

津津有味：

赏心悦目： （2）你是怎样理解“书，是我生命中的一部分”这句话的？

（3）第三自然段记述了一件什么事？作者写此事目的何在？

（4）读完短文后，你认为读书应该读什么样的书？读书都有哪些益处呢？

三、写作天地

10．写作题目：我最喜爱的一本书

你最喜爱哪一本书？围绕着它曾发生过什么故事？你从这本书里得到了哪些收获？请把它写下来，和大家一起分享吧！

2010年五年级语文上册诊断自测题

第二单元

一、积累运用

1.看拼音，写汉字。

h? pàn yōu fāng mái zàng shū lǐ fēng qī xuě yā ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shǒu juàn ling hún cí xiáng shuāi lǎo dǐng tiān lì dì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

眷恋（juàn quàn） 婀娜（ā ē） 凉飕飕（shōu sōu） ．．．．骨气（gū gǔ） 一水间（jiān jiàn） 聒噪 （guō tián） ．．．3.在书写完全正确的一组词语后面打“√”。 A.瓜洲 毕竞 印象 守望相助 （ ） B.开封 玷污 婀娜 香飘十里 （ ） C.珍藏 精神 干固 颇负盛名 （ ） D.螃蟹 浮现 秉性 低头析节 （ ） 4.连一连。

热情的 愿望 改进 生活 热烈的 市场 改正 技术 热切的 掌声 改善 错误 热闹的 接待 改变 面貌 5.诗句填空，并注明作者。

（1） ，钟山只隔数重山。 （2）复恐匆匆说不尽， 。

（3）风一更，雪一更， ，故园无此声。 （4） ，寒灯独夜人。 （5） ，人在天涯鬓已斑。 6.选择带点字的正确解释，将正确序号填在后面的括号里。

深：①深刻、深入。②距离开始的时间久。 ③颜色浓。④感情厚。 （1）深蓝色的夜空中有许多星星在闪烁。 （ ）

C．这两个词没有什么作用，可以删去。 9.课外阅读。

海豚

在海洋中，有一种（奇特 奇怪）的动物——海豚，时时被人们关注着。

shí bi?

海豚能准确地（ ）目标。起初，人们以为是因为它有一双特别（机灵 敏锐）的眼睛，可是把它的眼睛蒙上，它仍然“看得见”。目前，人们已经用仪器测到到了海豚能发出各种频率的声音，就是这种声音才使得它有敏锐的识别目标的能力。当声音遇到物体反射回来时，海豚又有特殊的接收装置，根据声音反射的情况来判断目标的远近、方向、形状，甚至物体的性质。

bō lán zhuànɡ ku?

海豚是游泳能手。在（ ）的大海中，每小时可游三四十千米，能把船只远远抛在后头。海豚一般只有二三米长，几百斤重，它虽然有流线型的体态，但按常规，似乎没有那么大的力量使它游得那么快。经过长期（视察 观察）研究，发现海豚的皮肤很松软，皮肤外层的许多小管充满海绵物质。在它游泳时，整个皮肤表面能随水流像波浪一样起伏，变得和水波的轮廓一致，这就减少了百分之九十的水的（磨 摩）擦力。看来，这都是海豚游得快的主要原因。 cōnɡ mínɡ

海豚很（ ），是一种进化到高等阶段的哺乳动物。人们测定了它的脑子重量与身体重量之比，远远超过黑猩猩的百分之比，是动物中脑子最发达的。所以，它不仅能打乒乓球、钻圈，还可以学会比较复杂的动作。有人曾训练海豚和猴子开电源开关，普通猴子几百次才能学会，而海豚只二十几次就会了，有一只海豚更灵巧，五次就能能掌握了。

（1）划去短文括号里不合适的字词，并填写与拼音对应的词语。 （2）读读画横线的句子，再用加点的词语造句。

不仅??还?? （3）短文是从哪几个方面介绍海豚的？它具有哪些特点？

（4）选择海豚的一个特点，想像一下，人们可以从中受到启发发明什么，或者利用它做什么事情？

三、写作天地

10.通过本单元的学习，你一定掌握了不少的说明方法。那就运用所掌握的说

明方法，为大家介绍一种小动物吧。题目自拟。

2010年五年级语文上册诊断自测题

第四单元

一、积累运用

1.给带点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）

翕动（h? xī） 吩咐（fu fù） 眼睑（jiǎn lián）榨油（zà zhà） ．．．．素净（jìn jìng）缝纫（ran rang） 绿蔓（màn wàn） 捕捞（bǔ pǔ） ．．．．2.看拼音，写词语。（10分）

zuǐ chún y?u hu? ài mù jiǎo ji? shí jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gào jia cāo z?ng qǐ qiú bù r?ng zhì yí ( ) ( ) ( ) ( ) 3.下列词语中搭配不当的一组是（ ）。 A. 剧烈地抖动 得意地欣赏 皎洁的月光 B．熟练地操纵 淘气地陪伴 严格的教育 C．清楚地指导 和蔼地说道 美好的境遇 4.给加点的字选择正确的解释。

贵：①价钱高，价值大；②值得珍视或重视；③旧指地位优越；④以某种情况为可贵

（1）花生的好处很多，有一样最可贵。（ ） ． （2）妈妈嫌这双凉鞋太贵了。（ ） ． （3）人贵有自知之明。（ ） ．

望：①往远处看；②盼望，期待；③名望，也指有名望的人；④问候，探视

（4）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（ ） ． （5）每到重阳节前夕，我们都要去探望退休的老教师。（ ） ． （6）放眼望去，到处是绿色，真是心旷神怡。（ ） ．5.根据课文内容理解句子。

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

（1）“道德”在文中可以注解为： （2）既然“道德只是个简单的是与非的问题”，为什么“实践起来却很难”呢？

“这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。”

（3）“与众不同”的意思是： （4）别人或大家的展览会是什么样的？ 6.根据本组课文内容填空。

这组课文都是作者在生活中得到的启示，《钓鱼的启示》中作者时常想起父亲的告诫“ ”；成功举办服装展的“我”忘不了父亲的话“ ”；许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做 ”；冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到 。

二、阅读感悟

7.课内阅读。

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计 师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在 人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我 一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话“道德只是个简单 ．．的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

（1）文中“转眼间”的意思是 。类似的词语还有 、 、 。

（2）把文中加点的词语换成另外的词语，但句子的意思不变，它们分别可以换

成： 、 、 、 。

（3）三十四年后，“我”已是一位著名的建筑设计师了。请你用简要的话语分 （4）文中画“ ”的句子具体指什么？

析“我”成功的原因。

8.课外阅读。

考

晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得（ ）要准确，（ ）要迅速，好吗？”“好！”我爽快的答道。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？

爸爸问：“一斤棉花和一斤铁那个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈??”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重。”妈妈说：“对了，要听清问话。”

爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。

“哈哈??”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”

接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花的体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。

这时，爸爸语气平静地说：“（ ）遇到什么问题，（ ）要认真思考。（ ）是很容易的，（ ）应该好好想一想，否则会闹出笑话的。”我点点头笑了。

（1） 在括号里填上适当的关联词。 （2）联系短文回答问题。

①“我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说”句中的“两次教训是指：

②最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一是： ； 二是：

三、写作天地

9. 从以下三个题目中任选一题写作，注意要写真事，抒真情。

（1）《这件事教育了我》 （2）《一幅画的启示》 （3）《我的座右铭》

2010年五年级语文上册诊断自测题

期中综合卷

一、积累运用

1.给下面加点的字注音。

（ ） （ ） （ ） （ ） 惧 怕 支 撑 心 扉 呐 喊 ．．．．

（ ） （ ） （ ） （ ） 玷 污 秉 性 婀 娜 点 缀 ．．．．2.比一比，再组词。

魂（ ） 堪（ ） 嫌（ ） 腮（ ） 魄（ ） 甚（ ） 谦（ ） 鳃（ ） 3.根据要求，填空。

（1）“能书善画、善良、善于、友善、勇猛善战”几个词语中，带点字意思相同的词语是 （2）“强烈、勉强、自强不息、强迫、强词夺理”几个词语中，带点字读“ qiǎng”的词语是 （3）能与“鼓励“搭配的词语有 ，能与“鼓舞”搭配的词语有 ，能与“鼓动”搭配的词语有 。 4.画出与其他词语不是同一类的词语。

（1）芒果 葡萄 水果 草莓 香梨 （2）柏树 杉树 柳树 桐树 树木 （3）工人 学生 少年 教师 农民 （4）镰刀 斧头 刨子 锉刀 锯子 5.照样子写词语。

津津有味 ．．

饥肠辘辘 ．．呕心沥血 ．．6. 按要求改写句子。（3分）

（1）我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。

（用恰当的关联词语连成一句话）

（2）我们全校师生和校长都参加了国庆联欢。（修改病句）

（3）难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句） 7.按要求填空。（11分）

（1）“明月有情应识我， 。”像这样的思乡诗句，我还知道：“ ， 。” （2）“ ，白首方悔读书迟。”读这句名言警句，我懂得了： 。

（3）“洛阳城里见秋风， 。”选自 朝诗人张籍的《 》这句诗的意思是 。

二、阅读感悟

8.课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最 ：它的果实 ，不像桃子、石榴、苹果那样，把 的果实 地挂在枝头上，使人一见就生 。你们看它 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” （1）把短文补充完整。 （2）理解父亲的话。 ①填空。

父亲把花生和 、 、 相比，说明花生没有 ，却具有 。 ②下列说法正确的是：（ ）

A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃 。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息不急于表露，这种品格的确很可贵。

（3）父亲说：“所以你们要像花生，??” 是教育子女要学习花生的 精神。 9.课外阅读。

郁金香

颜色鲜艳美丽的郁金香，原产于土耳其。在四百多年前传入欧洲，以荷兰为中心，培养出很多新品种。到了现在，荷兰约有3000种不同的郁金香，这个数字还在不断地增加。目前 荷兰是郁金香的主要输出国 有 郁金香王国 之称

郁金香的花朵，由三片花瓣、三片花萼组成花冠（ɡuān ɡuàn）。内侧的是花萼，由于肉眼对花瓣、花萼很难分辨，所以统称花瓣。随着温度的变化，郁金香的花朵会开开合合，逐(zhú zhu?)渐变大。举例来说：把在15℃的房间里花瓣合拢的郁金香，移到20至25的地方，它的花瓣会立即绽开；再把它移到温度较低的地方，它的花瓣又会马上合起来。不过，郁金香的花瓣卷(juǎn juàn)向外侧后，就不会再合起来了。

郁金香（ ）颜色鲜艳，外形美丽，（ ）没有香味，也不会分泌花蜜，（ ）吸引不到昆虫来传播花粉。一望无际的郁金香花田，是颜色美的极致，却缺乏那种花丛中蜂喧蝶舞的动态美，算不算美中不足呢？ （1）把文中括号内不正确的读音用“\\”划掉。 （2）给第一自然段中空白处添上合适的标点符号。 （3）给最后一段括号内加上合适的关联词。

（4）文中第1自然段主要运用了 的说明方法，说明了郁金香 ，第2自然段主要运用 的说明方法，说明了郁金香 。

（5）下列说法符合文章的意思吗？请在正确的说法后打“√”，错误的说法后打“×”。

①郁金香的原产地是土耳其。（ ）

②郁金香的花瓣其实包括花冠、花瓣和花萼。（ ）

③只要温度发生变化，郁金香的花朵就会随之开开合合。（ ）

（6）在作者看来，美丽的郁金香让人感觉美中不足的是什么呢？用横线标出有关句子。 三、习作天地

10.提示：我们生活在家乡，你会觉得家乡风景美，亲人多，物产丰富，食品诱人??请你写一篇习作，表达自己对家乡的喜爱之情。 要求：（1）习作题目自拟。 （2）文章不少于350字。

2010年五年级语文上册诊断自测题

第五单元

一、积累运用

1.看拼音，写词语。

zhuī zī h?ng hú ch?ng zhù gōng gōng jìng jìng （ ） （ ） （ ） （ ） gē bǎn lì shū ch?n zuì yì yáng dùn cu? （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 找出错字，并改正。

例：大石化小，小石化了－－治结石病广告 “石”改为“事”

衣衣不舍－－服装广告

一步到胃－－胃药广告 咳不容缓－－止咳药广告 3.（1）先补充，再按要求填空。

A．（ ）── 照旧（舅） B．孔夫子搬家──（ ） C．隔着门缝吹喇叭── （ ） D．上鞋不用锥子─—（ ） E．和尚打伞——（ ） （2）把上面正确答案的序号写在下面的括号里。

①佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！ ②我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队

乐在骑中－－自行车广告

是（ ），真令人失望。

③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。

④父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（ ），最终走上了犯罪道路

4.判断下列说法的正误，认为对的打“√”，错的打“×”。

（ ）

（2）王懿荣是第一个发现甲骨文的清代学者。 （ ） （3）传说仓颉是看到鸡、狗的脚印才创造出汉字的。 （ ） （4）“册”字是竹条连缀而成的大竹片。 （ ） （5）“删”字是立刀旁，表示用刀削去错字重写。 （ ） （6）彝器是古代青铜器的通称。 （ ） 5.先按课文内容填空，再理解句子。 （1）填空。

①汉字大约产生于 多年前。汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对 、 等国的文字产生过重要影响。

②传说 创造了文字，他模仿 的足迹，创造了字的笔画。 ③“甲骨文”就是刻在 和 的文字，它盛行于殷商时期。 ④我国古代流传至今非常有名的行书是王羲之的《 》；而 的《玄秘塔碑》被视为楷书范本之一广为流传。

（2）理解句子。

他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

⑤“它们”指 ⑥作者把汉字分别比作 和 。

⑦这样写表现了作者什么思想感情？ 。

二、阅读感悟

（1）汉字演变的顺序是：甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书→草书→行书。

6.请你说说下面故事中三个人到底各姓什么。

迎着夕阳，大路上跑来一辆马车。

这时，路上一个钓鱼的和一个打猎的想搭马车进城。车夫问：“请问二位贵

姓？”钓鱼的随手抓起身边的鱼，对着夕阳高举着，笑笑说：“我就姓这个！”打猎的使劲拉开挎着的大弓回答：“看，这就是我的姓！”他们又问车夫姓什么，车夫指着拉车的两匹马说：“嘿，那就是！”

聪明的朋友，你该弄清他们姓什么了吧？ 7.阅读短文，回答问题。

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力是那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”??都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，新潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字的这些特点首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”??古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

（1）根据意思写词语。

①半开玩笑地回答。（ ）

②比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（ ） （2）仔细读短文，回答问题。 ①汉字的特点是什么？

②为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？

③根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？

（3）看见“青”，就会想起“清、晴、请、睛、倩”，看见“甬”，你会想起 。 三、习作天地

8.从下面两个习作题目中，任选其一，写一篇不少于300字的作文。 （1）你在本组的学习中最大的收获或最深的感受是什么？说一说，写一写。 （2）通过这段的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧！请你小结一下造成写错别字的原因，今后如何防止写错别字的方法。

2010年五年级语文上册诊断自测题

第六单元

一、积累运用

1. 给加点字的选择正确读音，用“√”表示。

埋怨（mái mán ） 指教（jiāo jiào ） 腼腆（diǎn tiǎn） ．．．拖沓（tā tà ） 谨慎（jǐn jǐng ） 歧途（qí qǐ ） ．．．2.看拼音，写词语。

hùn luàn bào zhà wǎ lì zāo gāo （ ） （ ） （ ） （ ） fai xū chàn dǒu di? di? bù xiū tǎn ta bù ān （ ） （ ） （ ） （ ） 3.给加点的字选择正确的解释，并把序号填在句子后面的括号里。 蔫：①花木、水果等因失去所含的水分而萎缩；②精神不振；③（性子）慢；不爽利。

（1）我看他有点儿打蔫了，像是生病了。（ ） ．（2）苹果搁蔫了，皱皱巴巴的。 （ ） ．（3）别看他人蔫，却很有主见。 （ ） ．4.根据划线部分写一个恰当的成语，再读一读。

（1）今天早晨，他完全和过去一样地第一个来到学校，把班级的炉子烧得旺旺的。 （ ） （2）事情不是一下子就能做好的，未来的日子还很长。（ ）

（3）我们一路上大声地欢呼，开心地说笑，把路旁的小鸟都吸引过来，和我们一道唱着动听的歌。 （ ） （4）我心神不定地等待老师宣布考试结果。 （ ） 5.根据课文内容，理解下列句子。

（1）她满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ①这句话描写了父亲的 ②课文为什么要这样描写？

（2）时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

①这句话采用了 的修辞方法，把 比作 ②体会一个母亲此刻的心情，你可以用哪些词语来形容？

6.按要求写句子。

（1）大家的眼睛都集中在舞台上。（修改病句）

（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（缩写句子） （3）妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三人称转述句） 7.默写填空。

（1） ，不在于饰貌。

（2）爱亲者， ；敬亲者， 。 （3）非淡泊无以明志， 。

（4）我谨慎地 ，使它不被 。我从心底里知道，“ ”也好，“ ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—— 。在爱的鼓舞下，我 。

二、阅读感悟

8.阅读短文，回答问题。

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

（1）给短文加上标题。

（2）在原文中找出下面的近义词。

锋利（ ） 痛苦（ ） 不谋而合（ ） 坚定（ ） （3）这篇短文主要写了 （4）请读短文，按要求回答问题。

①找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。

当弟弟碰见爸爸时，弟弟 当爸爸走了后，弟弟 当爸爸在拐弯处回头时，弟弟 ②从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？

（5）本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“ ”画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是：

（6）爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。 （7）读了这篇短文，你有什么感受？

三、习作天地

世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!

要求:1、围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。2、字数400字以上。

2010年五年级语文上册诊断自测题

第七单元

一、积累运用

1. 读拼音，写词语。

ɡū liánɡ xiāo huǐ zhuǎn yí hǒu jiào （ ） （ ） （ ） （ ） ɡuī bǎo yǎn hù háo mài jìn fàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 把词语补充完整。

众星（ ）月 （ ）（ ）画意 亭台楼（ ） 奇（ ）异（ ） 力（ ）狂澜 （ ）（ ）壮志 再接再（ ） 前（ ）后（ ） 再写出四个表现英雄人物的四字词语：

3. 用直线搭配词语。

不屈不挠的 精神 感情 软弱 不可磨灭的 障碍 性格 虚弱 不可逾越的 功绩 身体 脆弱 4．根据课文内容，理解下列句子。

（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

①“不可估量”的意思是： ②从这句话中，你体会到了什么？ （2）老师用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。

①写得“很认真”是因为 ②写得“很吃力”是因为 ③“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中先后出现了三次，你觉得这样写有什么好处？

5.按要求写句子。

（1）流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（改为反问句）

（2）我紧紧地握住这位年轻的台湾教师的手。（缩句）

（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情 呢？（改为陈述句）

6.先理顺句子，写上序号，再回答问题。

（ ）不久，来了一个瘦和尚，两个和尚为喝水、挑水，吵起来了，于是商量一起挑水喝。

（ ）传说古时候一个小和尚来到山上的一座庙宇，勤快地挑水喝，还往净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

（ ）没过两天缸露底了，净瓶里的柳枝也枯萎了。

（ ）后来又来了一个胖和尚，三个和尚都喝水，但不愿挑水。 （1）你这样排是按 的顺序排列。 （2）这四句话告诉了我们什么道理？

二、阅读感悟

7.课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留

庄严、肃静、神圣。

在庄严的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。

广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们（ ），热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。 （1）将下列词语填在文中相应的括号里。

四面八方 英姿勃勃 成千上万 万头攒动 心潮澎湃 冉冉升起 （2）在升国旗时，军人要行 ，少先队员行 ，群众行 。 （3）圈出第二自然段中描写升旗队伍动作的词语。

（4）这篇短文记叙了天安门前的一次升旗仪式，它的记叙顺序是：人们等待——（ ）——（ ）。 三、习作天地

9.一个学期的学习生活满载收获而结束，你想把这些收获告诉你的亲人或朋友吗？给他们写一封信，说说自己的心里话吧。

2009年五年级语文上册诊断自测题

期末综合卷（一）

一、积累运用

1.读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。 （1）坠（zuì zhuì）落山涧 排山倒（dào dǎo）海 （2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zh? sh?）节。

（3）经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。 2.看拼音，写出相应的字词。

jù pà líng hún dào qia y?u hu? jǐn shan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。 惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ） 句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。

4．选择恰当的关联词填在括号里。

不是??而是?? 虽然??但是?? 即使??也?? （1）从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 （2）（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。 （3）（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。 5.补充句子或按要求填写

（1）爱亲者，不敢恶于人； 。 （2）________________，万事功到自然成。

（3）悠悠天宇旷， 。 （4）我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 _______________________ （填写歇后语），令我失望透了。 （5）写一副对联：_________________________________________________ 6.按要求变换句子。

（1）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） （2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句） 二、语文实践

7.根据下列语境，诉说你的真情。（4分）

（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： （2）通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认 8.本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。 活动名称：_________________________

活动收获：_________________________________________________________

识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：

__________________________________________________________________ 三、阅读感悟

9. 阅读课文片段,完成练习。

作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

(1)找出语段中的一组近义词:( )——( ) (2)文中的“鲜味”指的是 。 (3)用自己的话说说你对这段话的理解。

10.阅读短文，完成练习。

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏（cá．nɡ zànɡ）了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到非常好（hào hǎo）奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村．

最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎnɡ chánɡ）者说,．“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。” （1）给本文加上一个合适的题目写在“ ”上。 （2）给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。

（3）照样子，写词语：

窃窃私语 ．．（4）请你概括本文的主要内容。

（5）村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

（6）村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

（7）结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？

四、习作天地

11.在生活中，我们一天天长大，通过某些具体的事情,懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福??请以《我懂得了 》为题，写一写你成长过程中明白的某种生活道理。1.先补充题目，再作文。2.要把自己所经历的事情写具体。3.要表达自己的真情实感。4.不少于400字。

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