新北师大版小学数学一年级上《下课啦》教案
更新时间:2024-02-26 14:45:01 阅读量: 综合文库 文档下载
一年级《下课啦》
教学设计
教学内容:北师版小学数学第一册第二单元第二课时《下课啦》 教学目标:
1. 通过直观地比较物体的高矮活动,初步感知两个或三个物体之间的高矮或长短关系。
2. 理解物体高矮或长短的比较,需要在同一起点下进行。 教学重点:
理解比较高矮或长短要在同一起点下进行 教学过程:
师:今天我们讲的内容是“比较”。 一、 出示情境图,提出问题
师:下课了,同学们都来到操场进行课间活动。注意观察,他们在做什么?
生:有两个同学在比个子,有两个同学在跳绳,有一个同学在踢毽子,还有一位叔叔在钉一个小凳子。 二、 比较活动 (一)比个子
师:(出示比个子的情境图1)认真观察,你有什么发现? 生:两个人个子一样高;这样比不公平,男孩子踮起了脚尖。 师:应该怎么比?
生:两个人都站在地面上,不能踮脚。
师:这样就保证了两个人在同一个起点上,这样就能比了!(出示情境图2)
说说你怎么比?结果怎么样?
生:两个人都站在地面上,女孩子高一些。
师:看来,比较个子高矮的时候要在同一个起点下,这样才能比较! (二)比绳子
师:我们看看两个同学的跳绳吧(出示情境图)谁的跳绳更长些?说说你是怎么比的?
生:把跳绳拉直比。 师:为什么要这样做?
生:弯弯曲曲的跳绳不好比较。 师:只要拉直就够了吗? 生:还要对齐之后才能比。 师:为什么要对齐?
生:这样两根跳绳的起点就相同了,然后看哪根跳绳长。 师:相同的起点之后比终点,就能比出长短了! (三)比钉子
师:看看这位叔叔,要钉好这个小椅子,他应该选哪个钉子?为什么? 生:应该选最长的那一根。因为第一个钉子明显比椅子的厚度要短;第二个钉子刚好跟椅子的厚度一样长,不结实;所以第三个钉子合适。
师:好,第一部分内容我们就讲到这里。下面,我们进行第二部分内容。 三、 练习
(一)说一说,谁高谁矮?——学生发言讲解 (二)哪根绳子最长?——学生独立做在书上 (三)想一想,说一说 1. 汽车能从桥下通过吗?
生:不能通过。小车共有四层,而桥洞只有三层。 师:那怎么做就能通过了? 生:把小车的顶灯摘下来就行了。 2. 三只兔子比高矮
生1:灰兔最高,它有8个格子那么高;白兔最矮,相当于5个格子那么高。 生2:让中间的粉兔子站下来,和其他两只兔子的起点一样,就能看出高矮了。 生3:让两边的兔子也站到粉兔子那样的起点上,就能看出高矮了。
师:看来,当起点不相同的时候,我们可以想办法使它们的起点相同,也可以找一个标准(比如说格子高度等等),进行比较。
(四)比一比,填一填——生动笔;教师巡视,批阅;全班反馈
师:今天的学习就进行到这里,下课。
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