教师培训工作计划

2015-2016学年度第二学期

教师培训工作计划

本学期我校教师培训将延续上学期的工作，进一步落实区局“深化课堂教学改革年”指导意见的精神，全面提高我校教师的综合素质，以适应实施素质教育及全面提高教育质量的需要，适应21世纪教育发展的需要，结合本校教师存在的问题和发展的需求，特制定教师校本培训计划如下：

一、培训目标

通过各种形式的培训，把我校教师打造成一支“学习型”和“研究型”的教师队伍，逐步达到“三高”“六会”目标。三高：“高尚的师德、高超的教学技能、高水平的教科研能力。”六会：“教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。”

二、培训策略

以“深化课堂教学改革年”活动为契机，让校本培训成为有效载体，关注教师的实际需求。在内容上，根据教师在专业知识与技能方面的弱势，将校本培训与教师的实际需求相结合；在形式上，将校本培训与建设教师梯队的需要紧密结合，采取专家培训和自我培训相结合，走出去与请进来相结合，传统师资培训方式与现代远程教育手段培训相结合，分层培训，使不同层次的教师得到不同程度的提高。

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三、培训原则

1.针对性原则：针对学校教师现状，针对实施素质教育的现实需要，针对教师专业发展的 必然要求。

2.超前性原则：培训理念要超前，培训内容要超前，培训手段要超前。

3.长效性原则：培训的直接效能和潜在效能要相结合，教师的现实需求和长远发展相结合。

4.整合性原则：即现代教育理论与中小学教育教学实践的整合，现代教育技术与学科教学的整合，学科自身内部的整合。

5.综合性原则：即培训内容是综合的，训方式是综合的，培训效果是综合的。

四、培训内容 1.师德培训

培训对象：全体教职工

培训内容：有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、教育理念等。

培训方法：教师例会集中培训，听讲座、专题报告会、心得交流会、观看专题音像资料等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学，开展“爱生行动”和“学生评老师”等师德教育活动，塑造我校教师的良好师表群体形象积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

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2.骨干教师培训 培训对象：中青年教师

培训内容：科研方法和创新能力

培训方法：专题讲座、交流研讨，上示范课、上研究课，采取“请进来”和“走出去”等办法。“请进来”—准备邀请教研教育专家讲座；

“走出去”——派骨干教师外出学习观摩，进行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。通过培训，使骨干教师，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用。

3.新课程培训 培训对象：所有教师

培训内容：新课程、新课标、新理念 培训方法：观看录像资料、听专题讲座。

学科培训与专题培训相结合，走出去和请进来相结合，自学与集体学习想结合。通过培训让老师们宏观了解基础教育新课程改革背景，更新教育观念，提高理论素养以拓展与更新学科知识、完善知识结构、探索研究性学习新模式，掌握学科新课程标准，明确新教材的编写思路、结构、内容及要求等方面的特点和相应教学策略、教学方法与手段，树立新课程实施的共识，增强实施

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新课程的自觉性与责任感，让教师能够及时与新课程同行。

4.信息技术培训 培训对象：所有教师

培训内容：多媒体网络技术的培训，学科整合综合能力的培训——电子教案。

培训方法：采取统一授课，分头练习的方式。通过培训， 使教师普遍掌握计算机基本知识和操作技能，学习计算机基本知识和操作技能，常用办公处理软件的使用和上网查询资料，利用平台制作教学软件，用计算机辅助教学、开展科研和处理信息等。

5.班主任培训

培训对象：所有班主任

培训内容：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规以及团队有关工作内容等。

培训方法：包括在岗学习和集中学习，在岗学习包括在岗自学、观看专题光盘和在线学习等；集中学习包括专家面授和学员互动性讨论等。要充分利用中小学教师继续教育远程培训中心提供的优质资源。组织班主任参加远程网络学习。

五、培训措施

1.建立组织机构，提高认识。建立校本培训领导小组，校长任组长，把培训工作摆到日程上来，提高学校教师的认识，自觉参加培训。

2.鼓励教师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有

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“思”则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下一个个感人的片段，对教育教学方法的探索，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。

3.以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍，强化校本培训力度。通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励广大教师积极参与，提高培训质量。

4.以课堂教学为主阵地，以“课改教法”新课改师资培训为重点，把教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。

5.创建学习型、研究型的教师队伍。本学期要求教师人人自选读一本好书，学校组织教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为教师教学活动的主体。

6.广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。通过身边的优秀教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向上的乐业、敬业的工作精神。建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，不能走过场、玩花样、搞形式、不加重教师负担，确保学习效果和学习质量。

7.加强过程管理，建立教师校本培训个人档案资料，为考核

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提供依据，为学校的发展提供历史材料。认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人档案。

六、领导机构

1.教师培训领导小组：

组长 朱国才 领导组织培训工作 副组长 潘小文、曾志坤 检查学习情况及组织活动 组员 祝通明、陈卫军 集中学习，内容安排，宣读有关学习材朱艮英、何卫华 料

2.教师培训安排

时间 3月 4月 培训内容及活动安排 师德培训，教师礼仪。 远程教育资源的开发与运用，电子教案，深化研究《课程标准》，新课程教学设计研究与交流。 班主任培训，校本课题研究培训，骨干教师上公开课，研讨课比赛。 班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级6月 活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规以及团队有关工作内容 7月 现代信息技术知识的培训：办公软件、课件制作方面的相关内容。 5月 清远市清新区三坑镇中心小学

2016年3月2日

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提供依据，为学校的发展提供历史材料。认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人档案。

六、领导机构

1.教师培训领导小组：

组长 朱国才 领导组织培训工作 副组长 潘小文、曾志坤 检查学习情况及组织活动 组员 祝通明、陈卫军 集中学习，内容安排，宣读有关学习材朱艮英、何卫华 料

2.教师培训安排

时间 3月 4月 培训内容及活动安排 师德培训，教师礼仪。 远程教育资源的开发与运用，电子教案，深化研究《课程标准》，新课程教学设计研究与交流。 班主任培训，校本课题研究培训，骨干教师上公开课，研讨课比赛。 班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级6月 活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规以及团队有关工作内容 7月 现代信息技术知识的培训：办公软件、课件制作方面的相关内容。 5月 清远市清新区三坑镇中心小学

2016年3月2日

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/yg86.html