关于推进全县中小学阅读工程的通知

赣榆县教育局文件

赣教研〔2012〕14号

关于推进全县中小学阅读工程的通知

各中小学：

阅读可以培养一个人的文化气质，书卷气可以充分展示一个人的文化底蕴和文学涵养。阅读对学生的成长有着深远影响，阅读可以转变学生的学习方式，培养学生良好的学习习惯，对学生综合素养的提高起着重要的作用。为满足基础教育可持续发展的需求，连云港市教育局下发了《关于推进连云港市中小学阅读工程的通知》（以下简称《通知》）。为进一步落实市局《通知》精神，县教育局制订了《赣榆县中小学阅读工程实施方案》、《赣榆县中小学阅读工程任务分解》、《赣榆县中小学阅读工程评比活动方案》。请各中小学认真学习，制定本学校的阅读工程实施方案，在今后的教育教学管理中严格落实，确保我县中小学阅读工程取得实效。

附件1.赣榆县中小学阅读工程实施方案 附件2.赣榆县中小学阅读工程任务分解 附件3.赣榆县中小学阅读工程评比活动方案

二〇一二年九月二十八日

主题词：中小学 阅读 工程 通知 赣榆县教育局办公室 2012年9月28日印发

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附件1：

赣榆县中小学阅读工程实施方案

2012年9月，连云港市教育局制定并下发了《关于推进连云港市中小学阅读工程的通知》（连教研〔2012〕18号），要求在中小学全面推进阅读工程。为了贯彻落实市局通知精神，县教育局决定在全县中小学实施“连云港市中小学生阅读工程”。具体方案如下：

一、健全组织，建章立制，评价跟进，形成阅读工程有效机制

为了确保全县中小学生阅读工程有效、规范、深入、有序地开展，县教育局成立以教研室主任为组长的阅读工程领导小组。各中小学校要成立以校长为主要责任人，班主任、语文教师为直接责任人的组织机构，具体负责好阅读工程的落实。各中小学校要结合本校的实际情况，制定出科学合理的阅读工程实施方案，并上报县局领导小组。学校还应根据具体情况制定各种规章制度，通过多种评价机制来进一步规范、约束，形成促进阅读工程顺利实施的有效机制，从而促进学校有计划、有部署、有检查、有落实地开展中小学生阅读工程。

1.调整课程设置，确保阅读时间。

实施中小学生阅读工程，首先要在时间上有所保证。各所学校要在严格执行国家课程设置的基础上，针对学校自身的特点，采取多种形式进行调整，尽可能保证学生足够的阅读时间。同时，各校要充分调动语文教师的积极性，把课外阅读纳入语文教学体系，从而保证学生的阅读时间。学校可以调整课程安排，把学生阅读的时间排入课表，落实每周一节阅读课；学校还可以充分利用学生在校时间组织学生读书。

2.建立评比制度，促进学生阅读。

各所学校应充分认识评比的激励作用，创造性地开展各种评比活动。如：每学期评选一次“书香班级”、“书香年级”，营造书香校园的氛围。组织“读书明星” 评选，以班级为单位，每班评选1～3名“读书之星”，为学生树立身边的榜样。组织“读书小报”、“读书笔记”评选，让学生充分展示自己的读书才能，展示读书成果。组织美文诵读、古诗文背诵竞赛等活动，充分调动学生诵读古诗美文的积极性。

3.纳入考核体系，加强教学管理。

建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、

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深入、持久开展的一个重要工作思路。各所学校应根据本校的情况制定相关的评价体系，把阅读工程的推进落实纳入对教师和学生的考核之中。

二、整合课程，打造文化，形成合力，营造阅读工程良好氛围 1.优化校园环境，营造书香氛围。

氛围和环境是潜课程，具有耳濡目染的教育效果。各校要通过诸如倡议书、板报、橱窗、标语、读书栏和文化长廊等多种形式进行宣传，让广大师生认识到阅读的重要性，赢得学生及家长的理解和支持，使阅读成为广大师生的一种自觉行为。各所学校应充分挖掘学校的资源，根据学校开展阅读的特色活动，进行合理改善与优化，从而营造出浓郁的书香氛围。

2.打通学科壁垒，整合校本课程。

各所学校在实施阅读工程中，要积极拓宽思路，把阅读工程作为学校的亮点工程进行实施，打通学科的壁垒，与综合实践活动课程对接，与开发校本课程进行整合，积极创办阅读特色学校。

三、建立阵地，开发资源，实现共享，完善阅读工程图书保障 1.加强图书室建设，建立阅读阵地。

各校应进一步加强图书室建设，丰富学生的阅读书目，满足各年级学生阅读的需求。各校要在教育部《语文课程标准》（2011版）所推荐的书目基础上，配备“必读书目”和“选读书目”，让每个学生拥有自己可读之书。学校要利用好现有的图书室和阅览室。健全图书借阅制度，方便学生借阅。语文教师要做好优秀图书、报刊、杂志的宣传与推荐工作。

2.加强图书角建设，拓展阅读空间。

教室是学生每天学习、生活的地方，要重视班级图书角的建设，想方设法让图书角发挥作用。建立以班级为单位的图书角和读书园，促进学生间图书的交流，将不流动的图书变为“行走的图书”，实现图书资源的共享。可以配备班级小书橱和敞开式书架，让学生随时都能拿到图书，为学生阅读提供更广的空间。

3.加强与社区联系，广泛开辟书源。

各校在实施阅读工程的过程中，可以积极与社会各界联系，广泛开辟书源。采用召开家长会、开设讲座等形式对家长进行培训，让家长认识到阅读的重要性，让家长积极地为孩子购买书籍。

4.建立电子阅览室，扩大师生视野。

随着教育现代化的验收与评估，学校现代化教育设备的大量投入，网络阅读已经成为一种必然的趋势。各校要继续加大硬件设备的投入，积极建设阅读网站，建立读书论坛，开辟教师、学生读书博客。学校要努力发掘电子图书信息，扩充

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电子图书的数量，提升电子图书的质量，为师生提供阅读保证。

四、加强研究，课题引领，重点突破，构建阅读工程理论体系 1.开展课题研究，构建理论体系。

课题研究是实施中小学生阅读工程的又一个新的增长点，如何开展课外阅读，如何完成《语文课程标准》（2011版）规定的阅读量，如何在不加重学生负担的前提下开展课外阅读等都是学校探索的问题。各校可以把这些问题作为研究的课题，寻找解决问题的策略与方法，以便在更大的范围内推广成功的经验。

2.开展教学研讨，构建阅读模式。

各校可以根据县中小学生阅读工程实施方案，积极探索阅读指导模式的研究。语文教研组要将阅读指导与检测列入教学计划，研究制定阅读教学与指导方案，积极研讨，相互观摩，探索行之有效的阅读指导模式，将阅读落到实处，见到实效。

五、开展活动，全员参与，有效实施，提升阅读工程活动品位 1.组织教师读书，涵养教师气质。

教师读书不仅能丰厚文化底蕴，涵养人格修养，更为重要的是能够潜移默化地影响学生。因此，各校要高度重视教师的读书，围绕教师读书开展切实可行的活动。

2.编印校园社刊，打造展示平台。

文学社的建设是各学校开展中小学生阅读工程一个重要的措施，一方面可以将学生读书的收获发表出来，提高学生语言表达的水平，促进学生语文综合素养的提高；另一方面，文学社编印的社刊又能不断地激发学生阅读与创作的热情。

3.开展读书活动，考核评比表彰。

各校要创造性地开展形式多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣，使学生养成良好的阅读和交流习惯。如举行速读赛、朗诵赛、课外阅读知识竞赛；定期举办“校园读书节”活动；不定期的开展主题读书笔会、读书沙龙、读书故事会等活动；举办读后感、读书笔记、读书剪报等系列读书成果展评活动。

六、强化管理，措施得当，层层落实，保障阅读工程取得实效

1.各校要根据本地实际制订切实可行的实施方案，加强对阅读工程的指导和管理，力求整体推进阅读工程的实施。各校要逐步完备教育教学资源，配备相应的图书设施，为推进阅读工程提供必需的保障。

2.县教研室要将阅读工程列入年内重要工作内容抓紧抓好，同时还要量化对各校阅读活动开展情况的考评，并将考评结果纳入学校的年度教学工作整体考评。

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3.县教研室要把阅读工程纳入教学研究工作的范围，加强对阅读计划落实情况的调研和指导，及时发现、总结和推广一线学校好的做法与经验。

4.县教研室要加强对学校推进阅读工程的督导评估，确保各项要求和措施以及教育目标和内容的落实。学校要严格执行教育行政部门制定的收费规定，禁止和查处一切借开展阅读工程谋取不正当利益的行为。

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附件2：

赣榆县中小学阅读工程任务分解

《语文课程标准》(2011版)把课外阅读放到了极其重要的位置，义务教育阶段要求学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上。根据《语文课程标准》（2011版）要求，对实施连云港市中小学阅读工程进行任务分解。

一、小学阅读篇目任务分解

小学诵读篇目

一年级第一学期

《江南》（汉乐府） 《古朗月行》（李白） 《鹿柴》（王维） 《赋得古原草送别》（白居易） 《回乡偶书》（贺知章）

一年级第二学期

《村居》（高鼎） 《咏鹅》（骆宾王） 《锄禾》（李绅） 《悯农》（李绅） 《江上渔者》（范仲淹） 《长歌行》（汉乐府） 《敕勒歌》（北朝民歌） 《赠汪伦》（李白）

二年级第一学期

《静夜思》（李白） 《长行歌》（汉乐府） 《登鹳雀楼》（王之涣） 《咏柳》（贺知章） 《早发白帝城》（李白） 《绝句》（杜甫） 《早春呈水部张十八员外》（韩愈） 《塞下曲》（卢纶）

二年级第二学期

《春夜喜雨》（杜甫） 《春晓》（孟浩然） 《游子吟》（孟郊） 《江南好》（白居易） 《泊船瓜洲》（王安石） 《题西林壁》（苏轼） 《三衢道中》（曾几） 《四时田园杂兴》（范成大）

三年级第一学期

《山行》（杜牧） 《枫桥夜泊》（张继） 《夜书所见》（叶绍翁） 《竹石》（郑燮） 《九月九日忆山东兄弟》（王维） 《梅花》（王安石） 《凉州词》（王之涣） 《出塞》（王昌龄）

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三年级第二学期

《夏日田园杂兴》（范成大） 《清明》（杜牧） 《塞下曲》（卢纶） 《望庐山瀑布》（李白） 《绝句》（杜甫） 《滁州西涧》（韦应物） 《望天门山》（李白） 《春日》（朱熹）

四年级第一学期

《水调歌头》（苏轼） 《望洞庭》（刘禹锡） 《峨眉山乐歌》（李白）《风》（李峤） 《元日》（王安石） 《江雪》（柳宗元） 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游） 《饮湖上初晴后雨》（苏轼） 四年级第二学期

《江南春》（杜牧） 《春日偶成》（程颢） 《池上》（白居易） 《小儿垂钓》（胡令能） 《小池》（杨万里） 《凉州词》（王翰） 《别董大》（高适） 《江畔独步寻花》（杜甫）

五年级第一学期

《寻隐者不遇》（贾岛） 《所见》（袁枚） 《题秋江独钓图》（王士禛）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白） 《清平乐 村居》（辛弃疾） 《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄） 《送元二使安西》（王维） 《浪淘沙》（刘禹锡） 《乡村四月》（翁卷） 五年级第二学期

《游园不值》（叶绍翁） 《宿新市徐公店》（杨万里） 《七律 长征》（毛泽东） 《四渡赤水出奇兵》（毛泽东） 《清平乐 六盘山》（毛泽东）《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼） 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） 《蜂》（罗隐） 《己亥杂诗》（龚自珍）

六年级第一学期

《闻官军收河南河北》（杜甫） 《示儿》（陆游） 《大风歌》（刘邦）《冬夜读书示子聿》（陆游） 《观书有感》（朱熹） 《书湖阴先生壁》（王安石） 《惠崇春江晓景》（苏轼） 《题临安邸》（林升） 《春望》（杜甫） 《送杜少府之任蜀州》（王勃） 《登幽州台歌》（陈子昂）

六年级第二学期

《夏日绝句》（李清照） 《如梦令》（李清照） 《渔歌子》（张志和）《石灰吟》（于谦） 《墨梅》（王冕） 《马诗》（李贺） 《饮酒》（陶

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潜） 《白雪歌送武判官归京》（岑参） 《望岳》（杜甫） 《无题》（李商隐） 《天净沙·秋思》（马致远）

小学课外阅读篇目

一年级第一学期

必读书目：《猜猜我有多爱你》 《三字经》（国学）

选读书目：《小布头奇遇记》 《亲爱的笨笨猪》 《舒克和贝塔历险记》

由语文老师推荐和学生自荐的篇目

一年级第二学期

必读书目：《不一样的卡梅拉》 《中国神话故事》 《三字经》（国学） 选读书目：《小魔怪要上学》 《7号梦工厂》 《长花的男孩》 《中华

歌谣100首》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

二年级第一学期

必读书目：《安徒生童话》 《弟子规》（国学）

选读书目：《大头儿子和小头爸爸》 《我的妈妈是精灵》 《凯琪的包裹》

《民间故事三百篇》由语文老师推荐和学生自荐的篇目

二年级第二学期

必读书目：《格林童话》 《弟子规》（国学）

选读书目：《小哥儿俩探险记》 《安娜的新大衣》 《寓言故事三百篇》 《我是一棵树》由语文老师推荐和学生自荐的篇目 三年级第一学期

必读书目：《三毛流浪记》 《稻草人》 《增广贤文》（国学） 选读书目：《我的宠物是恐龙》 《繁梦大街26号》 《严文井童话》 《一

千零一夜全集》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

三年级第二学期

必读书目：《中国寓言故事》 《宝葫芦的秘密》 《增广贤文》（国学） 选读书目：《丁丁历险记》 《我家来了外星人》 《高士其科普童话》 《希

腊神话和传说》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

四年级第一学期

必读书目：《成语故事》 《昆虫记》 《笠翁对韵》（国学） 选读书目：《我不知道我是谁》 《希腊神话》 《窗边的小豆豆》

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《绿野仙踪》 《花背与小乌龟》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

四年级第二学期

必读书目：《草房子》 《三国演义（少儿版）》 《笠翁对韵》（国学） 选读书目：《苹果树上的外婆》 《秘密花园》 《柳林风声》 《高士其

科普童话》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

五年级第一学期

必读书目：《伊索寓言集》 《水浒传（少儿版）》 《三十六计》（国学） 选读书目：《布鲁诺与布茨丛书》 《青鸟》 《小王子》 《动物大逃亡》 《追踪小绿人》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目 五年级第二学期

必读书目：《上下五千年》 《寄小读者》 《三十六计》（国学） 选读书目：《假如给我三天光明》 《凯蒂的幸福时光》 《小时候》 《爱

的教育》 《等你敲门》由语文老师推荐和学生自荐的篇目

六年级第一学期

必读书目：《鲁滨逊漂流记》 《论语》（国学）

选读书目：《天空在脚下》 《安妮日记》 《星际信使》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目 六年级第二学期

必读书目：《西游记（少儿版）》 《论语》（国学） 选读书目：《沙与沫》 《城南旧事》 《女儿的故事》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

推荐：《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《三十六

计》、《论语》、《小学生必背古诗词》选择由南方日报出版社出版的系列读本比较适合。

二、初中阅读篇目任务分解

初中诵读篇目

七年级第一学期

《次北固山下》（王湾） 《赤壁》（杜牧） 《浣溪沙》（苏轼）《论语》八则 《十五夜望月》（王建） 《水调歌头?明月几时有》（苏轼）《三峡》（郦道元） 《早春呈水部张十八员外》（韩愈）《西江月》（辛弃疾） 《秋词》（刘禹锡）

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《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

七年级第二学期

《题破山寺后禅院》（常建） 《登岳阳楼》（杜甫） 《蝉》（虞世南） 《孤雁》（杜甫） 《鹧鸪》（郑谷） 《爱莲说》（周敦颐）《卜算子》（陆游） 咏荷诗歌五首《采莲曲》《莲叶》《赠荷花》《白莲》《莲》

《木兰诗》（《乐府诗集》） 《观刈麦》（白居易） 《破阵子》（辛弃疾） 《使至塞上》（王维） 《黄鹤楼》（崔颢） 《归园田居》（陶渊明）

八年级第一学期

《春望》（杜甫） 《泊秦淮》（杜牧） 《十一月四日风雨大作》（陆游） 《过零丁洋》（文天祥）《送杜少府之任蜀川》（王勃）《己亥杂诗》（龚自珍） 《小石潭记》（柳宗元） 《记承天寺夜游》（苏轼） 《望岳》（杜甫） 《钱塘湖春行》（白居易） 《登飞来峰》（王安石） 《雁门太守行》（李贺） 《别云间》（夏完淳）

八年级第二学期

《马说》（韩愈） 《陋室铭》（刘禹锡）《天净沙?秋思》（马致远） 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（李白） 《渔家傲》（范仲淹） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 《无题》（李商隐） 《夜雨寄北》（李商隐） 《论诗》（赵翼）

《叶》专题古诗四首《同儿辈赋未开海棠》《题红叶》《山中》《城东早春》 《送东阳马生序》（余幼时即嗜学??况才之过于余者乎?）

九年级第一学期

《诗经》二首 《关雎》《蒹葭》 《相见欢》（李煜） 《浣溪沙》（晏殊） 《龟虽寿》（曹操） 《白雪歌送武判官归京》（岑参） 《得道多助，失道寡助》（《孟子》） 《桃花源记》（陶渊明）

《与朱元思书》（吴均） 《岳阳楼记》（范仲淹） 《醉翁亭记》（欧阳修） 九年级第二学期

《饮酒》（陶渊明） 《行路难》（李白） 《游山西村》（陆游） 《曹刿论战》（《左传》） 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 《孟子》二章 《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》

《出师表》（诸葛亮）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） 《观沧海》（曹操） 《江城子 密州出猎》（苏轼） 《山坡羊?潼关怀古》（张养浩）

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