2011年硕士研究生政治答案

2011级硕士研究生《高等工程数学》

一、填空题（3*10=30）

1、 已知?2?2的两个基

??10??01??00??00????10???11??1?1??1?1??B1???,,,,B?,?,?,??2??????????????000010010000101?1????????????????????则B1到B2的过渡矩阵P=

2、 若T是线性空间Vn上的线性变换，B是Vn的一个基，TB=BA，?0是T的特征值，

且Ax??0x，x?O（零元），则T关于特征值?0的一个特征向量为

?300???k3、 设A?421，B=cA，其中c是实数，则limB?O的充要条件是

??k????523???101???4、 设A?021，则A的平方根分解为 ????113??5、 矩阵A???2101??全部正奇异值为

1021??6、 设总体X?N(?,4)，X1,X2,?,Xn是来自该总体的一个样本，为了得到未知参

数?的长度不超过0.2的置信度为0.99的置信区间，则样本容量n至少应是 7、 设总体X分布律为

X pk 1 2 3 ?2 2?（1-?) (1??)2 ?= 其中0???1未知，已有样

河南大学2011年硕士研究生复试名单

时间:2011-04-06 23:21来源:未知 作者:管理员 点击: 次

准考证号

104751010101001 姓名 房宸 原报考单位代码 原报考单位名称 001 哲学与公共管理学院 104751010101003 104751010101007 104751010101011 104751010101012 104751010101016 104751010101017 104751010101019 104751010101021 104751010101022 104751010101023 104751010101031 104751010101040 104751010101047 104751010101059 104751010101060 104751010101075 104751010102001 104751010102011 104751010102013 104751010102019 104751010102022 104751010102023 104751010102039 104751010103002 104751010103006 104751010103010

学术型硕士研究生与专业型硕士研究生的区别

我国目前实行的学位教育主要分为注重学术理论研究的学术型学位教育和注重实际操作能力的专业型学位教育，并希望两种教育并轨。但是一直以来，国内的实情是偏重学术型学位教育而少注重专业型学位教育，这使得很多学术型学位研究生毕业后能理论能研究，但操作能力不强。为了与世界上先进的学位教育接轨，我国在近年来着力发展专业型研究生教育。

专业型学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位

硕士研究生培养方案

体育学院

前 言

我国研究生教育走过了不平凡的三十年，正处在一个由规模到质量提高的转型时期。在这一时期的研究生教育方面要适应社会发展对高层次人才培育的新要求，另一方面还要面临规模扩张后带来的保证质量的巨大压力。为了优化培养模式，进一步提高硕士生培养质量，我校于2007年开始启动了硕士生培养方案修订（制定）工作，并从2008级开始执行新的培养方案。

本次修订（制定）以增强硕士生的适应性和发展性为出发点，以拓宽培养口径，扩大自主选择，加强实践教育，突出研究训练为主要策略，以加强硕士生自主学习、研究能力和实践能力的培养，全面提高硕士生培养质量为目标。新方案要求各专业要根据专业特点和学生发展需要，制定科学、清晰、明确的培养目标，特别要求对各专业的人才培育类型（学术型、应用型、复合型等）和适用部门作基本的说明；强调一方面要处理好课程学习、论文研究、实践教育三者之间的关系，力求课程学习、论文研究、实践教育齐头并进，有机结合，相互促进。另一方面要处理好教师指导与学生自主学习之间的关系，在充分发挥导师在研究生培养中的主导作用的同时；努力体现“尊重教育”理念，引导和促进研究生的自主和个性化发展；要求将课程学习与研究训练、实践教育有机整

武汉大学2011年硕士研究生招生简章公布

http://www.kaoyan.com 2010-09-15

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嘉华世达甄选人员赴芝加哥大学留学 保送12名计算机硕士,名额有限速速申请www.EducationUSA.com.cn

武汉大学2011年硕士研究生招生专业目录 武汉大学2011年硕士研究生MBA招生简章 武汉大学2011年接收推荐免试硕士研究生通知

武汉大学2011年硕士研究生招生简章

武汉大学是国家教育部直属的重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学十大学科门类，有28个一级学科获得博士学位授予权，208个二级学科专业获得博士学位授予权，296个学科专业获得硕士学位授予权，博士后科研流动站32个，博士生导师1200余人，硕士生导师2400余人。 一、培养目标

培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层

自动化科学与电气工程学院 理学院 宇航学院

控制科学与工程（0811） 硕士研究生培养方案

一、 适用学科

控制科学与工程（0811）

控制理论与控制工程（081101） 检测技术与自动化装置（081102） 模式识别与智能系统（081104） 导航、制导与控制（081105）

二、 培养目标

控制科学与工程一级学科，是研究对象的状态信息获取与处理；根据目标和对象状态，研究控制和决策的规律；研究控制和决策的实施，以及研究实现控制与决策的设备和系统的应用基础学科及应用学科。它综合了数学、力学、系统科学、计算机科学与技术、信息与通信工程、电气工程、仪器科学与技术、机械工程、航空航天科学技术、生物学等学科的理论、方法，形成了完善的理论体系和实践范畴。本学科在国民经济和国防技术领域内起重要的促进和支撑作用，在工学门类中占有不可替代的地位。本学科重视理论研究和工程技术研究相结合，重视培养学生的系统观点、理论研究能力和工程实践能力。

因此，在控制科学与工程的人才培养方面，一方面必须加强学生对现有基础理论及工程技术的深刻理解与掌握，又必须面向未来，向学生介绍21世纪的前沿科学的知识，使北航该学科成为21世纪高素质控制科学与工程科技创新人才培养和成长的摇篮

硕士研究生论文答辩课件,可供参考

湖南科技大学

2007级硕士学位论文预答辩

低温对煤吸附甲烷及煤体力学性能 影响的实验研究答辩人： 答辩人： 专业： 专业：采矿工程 学号： 学号：0701102 指导老师： 指导老师：88 教授

硕士研究生论文答辩课件,可供参考

湖南科技大学3 1 2 3 3 4 3 5 3 6 3

绪

论

实验设备改造 煤样的工业分析 甲烷低温吸附实验及结果分析 冻结对煤体力学性能影响 结论与展望

硕士研究生论文答辩课件,可供参考

湖南科技大学

第一章 1 2 3

绪论

研究的理论意义和现实意义 吸附理论研究现状 本文研究的主要内容

硕士研究生论文答辩课件,可供参考

研究的理论意义和现实意义

控制煤与瓦斯突出，是复杂煤层开采遇到的难题。煤 层瓦斯含量大小是决定矿井瓦斯涌出量的主要因素，也 是确定煤与瓦斯突出危险性的重要指标之一。因此，深 人研究瓦斯在煤体中的赋存状态，特别是瓦斯含量以及 吸附瓦斯和游离瓦斯在煤层中的分布情况，对于掌握煤 层中瓦斯潜能的大小及其可能的作用情况是十分重要的， 它将有助于进一步揭示煤与瓦斯突出现象的本质。

硕士研究生论文答辩课件,可供参考

研究的理论意义和现实意义

然而，时至今日，国内外学者对温度对煤吸附甲烷能 力的影响所进行的研究

2015年全国硕士研究生考研政治真题及完整答案解析

2015年全国硕士研究生考研政治真题及完整答案解析

一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这表明

A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高

B.实践是人类认识的基础和来源

C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分

D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更加重要

2. 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。社会意识相对独立性最突出的表现是

A.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响

B.社会意识与社会存在发展的不完全同步性

C.社会意识各种形式各自具有其历史继承性

D.社会意识对社会存在具有能动的反作用

3. 第二次世界大战以后，资本主义国家经历了第三次科技革命，机器大工业发展到自动化阶段。只能化工厂创造出了较高的生产效率，显露出巨大的竞争力。企业在“机

篇一：研究生自我鉴定

研究生自我鉴定 我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展，递交了入党申请书，并成为了一名入党积极分子，正努力学习党的知识，积极向党组织靠拢，争取早日成为一名正式党员。

在课程学习上，根据自己研究方向的要求，有针对性地认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野。

在科研工作上，研读了大量的学术论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。这期间，在导师的指导下，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锻炼，尤其是独立思考判断和研究的能力上有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

平时生活中，为人处世和善热情，与同学关系融洽。根据自身爱好和

能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。 从思想觉悟、课程学习、科研能力，在个人素质，都得到了

我国研究生教育学科分为文学、理学、工学等12个学科门类;每个学科门类包含若干一级学科，共有88个一级学科，如经济学门类包含理论经济学和应用经济学两个一级学科;大部分一级学科下设若干个二级学科(通常称学科专业)，共有388个学科专业，如哲学一级学科下设马克思主义哲学、中国哲学等8个学科专业。下面给大家列出2009年教育部公布的全国高校一级学科评估排名结果，主要是前十名以内的，以帮助大家结合专业以及学校来更好地进行选择。

1.哲学：北京大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、北京师范大学、南开大学、吉林大学、浙江大学

2.理论经济学：中国人民大学、北京大学、南开大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、吉林大学、上海财经大学

3.应用经济学：中国人民大学、北京大学、中央财经大学、上海财经大学、厦门大学、东北财经大学、南开大学、武汉大学、西南财经大学、清华大学

4.法学：中国人民大学、中国政法大学、北京大学、武汉大学、吉林大学、清华大学、华东政法大学、厦门大学、中南财经政法大学、上海交通大学 5.政治学：中国人民大学、北京大学、复旦大学、华中师范大学、南开大学、中共中央党校、吉林大学、南京大学、