硕士研究生培养方案总则
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河海大学硕士研究生培养方案总则
河海大学硕士研究生培养方案总则
一、培养目标
培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展的高级专门人才。具体要求如下：
1. 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有强烈的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务； 2. 在相关学科、专业领域内，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；
3. 具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力； 4. 熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能； 5. 身心健康。
二、学制和学习年限
攻读硕士学位的标准学制为2.5年，学习年限实行弹性学制，根据专业特点及研究课题而定。学习年限最长一般不超过3.5年，最短不低于2年。非全日制攻读硕士学位研究生的学习年限可适当延长，最长不超过4.5年。
三、培养环节 1. 培养计划的制定
硕士研究生入学后，应在指导教师的指导下，在规定的时间内严格按照河海大学硕士研究生培养方案和河海大学关于学位论文工作的有关规定，结合研究方向和本人实际情况制定个人
河海大学硕士研究生培养方案总则
河海大学硕士研究生培养方案总则
一、培养目标
培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展的高级专门人才。具体要求如下：
1. 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有强烈的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务； 2. 在相关学科、专业领域内，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；
3. 具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强的听、说、写、译能力； 4. 熟悉现代信息技术，具有较强的计算机和信息方面的技能； 5. 身心健康。
二、学制和学习年限
攻读硕士学位的标准学制为2.5年，学习年限实行弹性学制，根据专业特点及研究课题而定。学习年限最长一般不超过3.5年，最短不低于2年。非全日制攻读硕士学位研究生的学习年限可适当延长，最长不超过4.5年。
三、培养环节 1. 培养计划的制定
硕士研究生入学后，应在指导教师的指导下，在规定的时间内严格按照河海大学硕士研究生培养方案和河海大学关于学位论文工作的有关规定，结合研究方向和本人实际情况制定个人
硕士研究生培养方案
硕士研究生培养方案
体育学院
前 言
我国研究生教育走过了不平凡的三十年，正处在一个由规模到质量提高的转型时期。在这一时期的研究生教育方面要适应社会发展对高层次人才培育的新要求，另一方面还要面临规模扩张后带来的保证质量的巨大压力。为了优化培养模式，进一步提高硕士生培养质量，我校于2007年开始启动了硕士生培养方案修订（制定）工作，并从2008级开始执行新的培养方案。
本次修订（制定）以增强硕士生的适应性和发展性为出发点，以拓宽培养口径，扩大自主选择，加强实践教育，突出研究训练为主要策略，以加强硕士生自主学习、研究能力和实践能力的培养，全面提高硕士生培养质量为目标。新方案要求各专业要根据专业特点和学生发展需要，制定科学、清晰、明确的培养目标，特别要求对各专业的人才培育类型（学术型、应用型、复合型等）和适用部门作基本的说明；强调一方面要处理好课程学习、论文研究、实践教育三者之间的关系，力求课程学习、论文研究、实践教育齐头并进，有机结合，相互促进。另一方面要处理好教师指导与学生自主学习之间的关系，在充分发挥导师在研究生培养中的主导作用的同时；努力体现“尊重教育”理念，引导和促进研究生的自主和个性化发展；要求将课程学习与研究训练、实践教育有机整
北航硕士研究生培养方案
自动化科学与电气工程学院 理学院 宇航学院
控制科学与工程（0811） 硕士研究生培养方案
一、 适用学科
控制科学与工程（0811）
控制理论与控制工程（081101） 检测技术与自动化装置（081102） 模式识别与智能系统（081104） 导航、制导与控制（081105）
二、 培养目标
控制科学与工程一级学科，是研究对象的状态信息获取与处理；根据目标和对象状态，研究控制和决策的规律；研究控制和决策的实施，以及研究实现控制与决策的设备和系统的应用基础学科及应用学科。它综合了数学、力学、系统科学、计算机科学与技术、信息与通信工程、电气工程、仪器科学与技术、机械工程、航空航天科学技术、生物学等学科的理论、方法，形成了完善的理论体系和实践范畴。本学科在国民经济和国防技术领域内起重要的促进和支撑作用，在工学门类中占有不可替代的地位。本学科重视理论研究和工程技术研究相结合，重视培养学生的系统观点、理论研究能力和工程实践能力。
因此，在控制科学与工程的人才培养方面，一方面必须加强学生对现有基础理论及工程技术的深刻理解与掌握，又必须面向未来，向学生介绍21世纪的前沿科学的知识，使北航该学科成为21世纪高素质控制科学与工程科技创新人才培养和成长的摇篮
菜学硕士研究生培养方案
菜学硕士研究生培养方案
蔬菜学硕士研究生培养方案
一．培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，理论与实践相结合，综合素质高的蔬菜高级专门人才。
1、进一步学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习人文科学知识。树立正确的世界观、人生观和价值观。具有坚定的政治方向、良好的敬业精神，具有创新意识和竞争意识，遵纪守法，品德优良，自觉遵守科学道德，具有严谨的治学态度和诚挚的合作精神。服从国家需要，积极为社会主义现代化服务。
2、掌握蔬菜学科的坚实基础理论、系统的专门知识和熟练的基本技能，了解本研究方向国内外科技发展动态；能运用一门外语，顺利地阅读本专业外文书刊和撰写论文摘要；具有独立担负蔬菜学科教学、科研、生产、推广工作与行政管理的能力。
3、积极锻炼身体，养成良好的卫生习惯，身体健康。
二、研究方向
根据蔬菜学专业特点和本学科发展的需要，设立下列研究方向： 1、蔬菜遗传育种； 2、蔬菜生物技术； 3、蔬菜生理与生态 4、食用菌
三、学习年限及要求
学制为3年，在职研究生或非全日制攻读硕士学位的研究生一般3－4年，必须完成和通过课程学习、课题研究和撰写论文、教学实践、读书报告、社会实践和学术活动等各个教学环节。第四
基础数学专业硕士研究生培养方案
基础数学专业硕士研究生培养方案
一、培养目标
本专业主要培养从事数学基础理论及应用研究和教学的高层次人才；要求学生掌基础数学领域的基础知识、具有宽广的知识面，并深入了解某一子学科的专业知识；能熟练地掌握一门外国语；身体健康；毕业后能独立地从事教学、科研及其它实际工作。
二、本专业总体慨况、优势与特色
基础数学（Pure Mathematics）是数学学科的基础和核心部分，它不仅是其它数学学科的基础，而且也是自然科学、技术科学和社会科学等必不可少的语言、工具和方法，同时高科技的发展和计算机的广泛应用也为基础数学的研究提供了更广阔的发展前景。
我校具有数学一级学科博士学位授予权，具有数学博士后流动站。在代数、函数论、微分方程、组合数学、拓扑学等领域具有很好的研究基础。各方向都建立了一支年龄机构合理、研究水平高、稳定的研究队伍，各方向均取得了许多重要的科研成果。
三、本专业研究方向及简介
1. 代数学 2. 函数论 3. 拓扑学 4. 微分方程 5. 组合与优化
四、 专业课程一览表
课程编号 课 程 名 称 科学社会主义理论与实践 自然辩证法概论 硕士英语精读翻译与写作 硕士英语听说 01007010101 泛函分析 010
哈工大硕士研究生培养方案 - 图文
哈尔滨工业大学 硕士研究生培养方案
REQUIREMENTS OF MASTER TRAINING PROGRAMMES
研究生院 2015-09
前 言
研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件，是制定研究生个人培养计划、完成培养工作各个环节和衡量培养质量的重要依据。随着我国科技、教育事业的蓬勃发展，我校的学科建设、科学研究和人才培养都进入了新的阶段。2013年为使我校硕士研究生教育更好地适应发展形势的需要，为在硕士研究生培养工作中进一步明确定位、保证质量，学校组织各硕士学位授权点对我校硕士生培养方案进行了重新修订。我校硕士研究生培养模式改革工作进一步深化，全校25个一级学科开展了培养模式改革工作，分别制定了学术研究型和应用研究型培养方案。
新的硕士研究生培养方案，对具有一级学科授权的学科，是按照一级学科或“一级学科学位课平台+方向模块”制定的；对于目前没有一级学科授予权的单位，是将二级学科进行有机的整合后，在所属一级学科范围内制定的。
新的培养方案以“宽口径、厚基础”为基本原则，从培养创新性人才的需要出发，科学、系统地设计了课程学习、科学研究、论文工作和学术交流等培养环节。在课程设置上既注重基础性，又体现宽广性和实用性，
法律史专业硕士研究生培养方案
法律史专业硕士研究生培养方案
法律史专业硕士研究生培养方案
2008.1
一、 培养目标
这一学科旨在培养坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持中国共产党关于社会主义初级阶段的基本路线，坚持德智体全面发展的法律学科研究、教学以及从事司法实际工作的高级人才，为社会主义现代化建设服务。
要求学生具有扎实和系统的法律基础知识，具有相关的中外历史知识，并且经过法律学和历史学方法的基本训练；对法律现实问题和法律历史问题具有充分的理论意识和历史敏感，掌握一门外语；要求具备必要的从事法学教学、科研和实践能力。
二、 研究方向
1、 中国法制史； 2、传统法律文化；3、西方近现代法律理论；4、西方当代法学思潮；5、外国
法制史；6、比较法律文化；7、传统法律与现代变迁
三、 招生对象
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
四、 学习年限
学制2年，在学时间按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
五、 课程设置
1
法律史专业硕士研究生培养方案
注：原为非法律专业毕业及同等学历的学生，应补修三门法学专业（专业必修课）本科课程。
六、培养方式
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
六、 考核方式
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
神经生物硕士研究生培养方案 2 - 图文
暨南大学科学学位硕士研究生培养方案制(修)订细则
(二O一二年三月修订)
攻读硕士学位研究生(以下简称硕士生)的培养方案是培养硕士生的重要依据，也是研究生培养单位实施教学管理，质量检查及进行质量监控的主要依据。根据《暨南大学研究生培养方案管理规定》，特制定本细则。 一、培养目标
(一)硕士生应成为在本学科上掌握坚实的基础理论与系统的专门知识，掌握1门外国语，具有从事科学研究、教学及管理工作能力的高级专门人才。
(二)在内地招收的硕士生，应掌握马克思主义的基本理论，爱国爱校，遵纪守法，品德良好，积极为祖国的现代化建设服务；
在港、澳、台地区招收的硕士生，应热爱祖国和中华文化，遵纪守法，品行端正，愿意为祖国和居住地的社会发展作出贡献；在海外招收的华人和其他外国籍硕士生，应热爱中华文化，遵纪守法，品行端正，愿为社会发展作出贡献。
(三)身心健康。 二、学习年限
硕士生的学制为2～3年。
硕士生的学习年限，根据情况可适当延长，最长不得超过5年。
硕士生的培养方式分为全日制和兼读制两种。
硕士生如在学期间提前完成培养计划，通过学位课程考试和学位论文答辩，各方面表现突出，可申请提前毕业。3年制全日制优秀研究生最多可提前半年毕业，兼读制研究生学习年
基础数学专业硕士研究生培养方案(070101)
基础数学专业硕士研究生培养方案（070101）
一、 培养目标
为适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的目标，培养社会主义建设事业需要的高层次专门人才，要求应用数学专业的硕士研究生：
1. 应具有较扎实的数学理论基础和基本数学素养； 2. 应系统地掌握本专业基本理论、基本研究方法和技巧； 3. 应具有较强的学术沟通能力和良好的团队协作精神； 4. 应具备创新意识和独立科研能力；
5. 应该熟练掌握一门外语，具有阅读外文资料和用外文写作论文的能力； 6. 应具有熟练地使用计算机进行科学计算以及借助互联网查阅专业资料的能力； 7. 身心健康，德才兼备。
二、 培养方式与学习年限
1．培养方式
采用导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合的模式，通过课堂授课、专题讨论班、专家讲学、课题研究、参加学术报告（会议）等培养方式，使学生成为有学习积极性、主动性和创造性的高层次专门人才。
2．学习年限
本专业的硕士研究生学制为三年，培养年限最长不超过五年。 三、 研究方向
1． 偏微分方程 2． 微分几何 3． 代数学 4． 算子理论
5． 空间理论
四、 课程设置与学分（总学分不少于35分） （一）必修课程
1．学位课程：公共课（不少于9学分