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《俗世奇人》试卷 姓名_______ 学号______ 得分_______ (100+10分) 一、 填空题（一空一分，共10分。） 蔡二少爷的能耐是_________；大回的绝活是________；贺道台的能耐有两样，一是_________，二是________
2023-03-08
教学准备 1. 教学目标 知识与能力： 1．学习文章以小见大的写法。 2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。 过程与方法： 以情景诵读，情节表演，佳句品味，人物分析的形式学习课文。 情感、态度与价值观： 体会小人物的大智慧，引导学生体会我国文化遗产的宝贵。 2. 教学重点/难点
2023-03-13
《俗世奇人》检测卷 一. 填空题（10分） 《俗世奇人》中有力大无穷的（）；有活出殡的（）；有擅长偷盗的（）；有雅号死鸟的（）；有头号酒鬼的（）；有善于用手指画画的（）；有善于送礼的（）；有着对主人忠诚的（）;有善于卖药糖的（）；有不管怎样都不会笑的（）。 二. 选择题（10分） （一）依次填入下
聚焦奇艺 感知奇人 品赏奇文 ——“俗世里的奇人”群文阅读教学设计 甘南州合作第一小学 尚增喜 2015-8-26 聚焦奇艺 感知奇人 品赏奇文 ——“俗世里的奇人”群文阅读教学设计 【设计理念】 《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由18个短篇小说
2023-03-17
篇一：《俗世奇人》读书笔记 《俗世奇人》读书笔记
20俗世奇人 冯骥才 教学目标 知识与能力：1．阅读课文，把握文章内容，理清文章结构；2．理解“俗世奇人”之“奇”，学习文章刻划人物的方法。 过程与方法：1．学会运用圈点勾画的方法抓住文章的关键。 2．让学生采取自主合作探究的方式学习。 情感、态度与价值观：体会小人物的大智慧及生活在社会底层艺
2023-03-09
西南大学专业学位研究生课程作业课程名称语文教学设计与案例分析培养单位西南大学文学院级别2014级姓名陈贵仙学号112014308220262类别免费师范教育硕士领域学科教学（语文）2014年7月16日研究生院制“群文阅读”教学设计选题：八年级下册第四单元20课《俗世奇人》群
2023-03-21
《刷子李》教学设计简案 （第一节课） 执教者 虞大明 一、教学目标 1．读通读顺课文，在具体情境中理解“匀匀实实、天衣无缝”等词语的意思。 2．着眼全文，自主探究，研读重点句子，感受刷子李之“奇”；初步形成“三百六十行，行行出状元”的认识。 3．凭借对曹小三内心世界的揣摩，凭借对小说布局谋篇的初步认
2023-03-18
平凡的世界里住着一些不平凡的人。你们见过捏气球的吗？他们可厉害了。有时候看到他们一捏，一个个可爱的小动物，美丽的花朵就出现了，而我却捏不好。一个阳光明媚的早上，我来到大街上，想看一看有没有什么新奇的东西，结果有一大群人拥簇在一起，我很好奇，就挤过去看，原来是只有一只手的残疾人在捏气球，很多人都掏出钱来买可爱的气球。看着他捏完一个，我也想买一个。他一只手能捏漂亮的图形，我两只手却捏不好一个最简单的图
2023-06-12
我们走在这条热闹的大街上，看见一个戴着眼镜、年龄很大的老人坐在一块陈旧却干净的白布上，布上摆放着各种各样栩栩如生的小动物们，老人正用几根彩色的钢丝，在那儿编着什么。我们走近一看，发现还有直升机、机器人、大钢琴、洋娃娃等等，各种各样的编织品呈现在我眼前，多么逼真的作品，真让我大吃一惊！我们问那位老爷爷：老爷爷，这些都是您亲手编的吗？”老爷爷用嘶哑的声音回答我们：是呀，小的只需要一两分钟，
有句俗话叫高手在民间”，用在北京城里一点也不假。北京城里的人啊，各有各的本事。越本事大，他就越不轻易地显露出来。北京前门有个小胡同，叫廊坊头条。那儿白天夜里都甚是热闹。每天早上6点，小吃店、特色店就已经热闹非凡。有叫卖糖葫芦的，叫卖小玩意的，叫卖炸酱面的，叫卖老冰棍的。卖艺人也早早地来到大街上，先表演个小节目：拉首曲子啦，唱首歌啦，跳个舞啦，打个拳啦。然后给观众谢个幕，委婉地向大家讨点
《俗世奇人》“群文阅读”教学设计 ——《刷子李》《泥人张》《快手刘》导读 金沙县清池中学 谢 岭 教学目标： 1.通过比照阅读，提高阅读效率，感受刷子李、泥人张、快手刘的非凡技艺，见识“人物之奇特”。 2.运用默读、略读，感受“一波三折”的叙事方法，体会“情节之绝妙”。 3.通过群文阅读，提升
《俗世奇人》以地道的“津腔”、“津味”介绍了旧天津两位民间工匠和艺术，表现了他们高超的技术和艺术，也反映了旧天津人民的生存状态。以下是小编整理的俗世奇人读书笔记摘抄，欢迎阅读。 俗世奇人读书笔记摘抄：经典语录 1、南门外那些水坑，哪个坑里有嘛鱼，哪个坑里的鱼大小，哪个坑的鱼有多少条，他心里全
摄影苗摄影苗，原名苗熠晨。我们班出了名的小摄影师。他长相英俊，细瘦身材。在小小的身躯下有着一双灵活跃动的手。每当他拿起那部自己精心养护的相机，活赛一株刚发芽的小苗得到了生机，而且拍的每一张照片都栩栩如生，张张让人叫绝。更让人叫绝的是，在为你拍照时你不用疑惑他的技术，你看他的手十分熟练地操纵着快门按键，只听咔嚓”几声响，还没等你准备好pose，一张高清的，完美的图片已在你眼前出现了。举个
俗 话 阎 尔 芃 . 俗话是劳动人民集体创作的浅显易懂而广为流传的语言。 俗话是广泛流传于某地域、某时期，为大众所接受，约定俗成的语言。 俗语是在社会斗争和自然斗争实践中产生并结合了当地的生活习惯和方言土俗，形成的被老百姓推崇的口语形式的非正规的语言。 它流行的地域性并不可一概而论，有的俗话流行广
《俗世奇人》教学设计 《泥人张》《好嘴巴杨》《刷子李》《苏七块》 教学目标： （一）识奇人,品奇语，理解作品思想内容。 （二）猜读、评价、比较、归纳，探究作者精妙的艺术构思。 （三）了解并热爱祖的民间文化； 教学重点、难点： 猜读、评价、比较、归纳，品味奇人奇事，探究奇在何处？理解作者精妙的艺术
《俗世奇人》之《泥人张》教学设计 诸暨市浣纱初中 戚成锋 ■ 教学目标 ◆知识与能力 1、掌握几个字词：阔绰 撂 怵 抠 戳 模子 2、赏析几个具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。 3、通过朗读，体
2018高考语文语句衔接连贯专题100题
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
硕士研究生复试政审表填写模板1
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
