二年级勤俭节约标准制度

二年级勤俭节约制度

一、爱惜粮食，打饭吃都少盛多少。

二、节约用水，接水后及时关闭水管，洗饭盆时水不要开得太大。

三、节约用电，白天不开灯，课后及时关闭教室电器设备。 四、节约纸张，爱惜个人学具，从日常学习做起。 五、节约班级各类办公用品（包括粉笔、图书等）。 六、减少清洁工具的损坏，爱护班级清洁工具。 七、班级成立“小小废品回收箱”。

八、开展学生“勤俭节约”知识竞赛并定期举办“勤俭节约”专题教育活动。

九、合理使用零花钱，同学间不攀比，不摆阔。 十、在校严禁吃零食，倡议多喝白开水，少喝饮料果汁。

二年级创建节约型班级目标

1、确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的班级氛围，努力使节约能源资源成为全班师生的自觉行动。

2、每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到“八个一”：节约一元钱，不需要的东西不要买；节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；节约一滴水，洗完手，关紧水龙头；节约一度电，离开教室要关灯；节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；节约一件衣，衣着整洁就是美；节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买；节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

3、本班教师要节约使用办公用品，提倡电子办公，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型班级作贡献。 4、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木，爱护班级墙壁、桌椅、教学器材和卫生工具。

5、号召班内同学积极向父母及周边的人宣讲勤俭节约相关知识，不

断学习和寻找节能的窍门和方法，师生间、生生间互相督促，让勤俭节约在全班乃至整个校园蔚然成风。

一、主题的提出：

勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对小学生进行爱国教育的重要组成部分。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园。在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生。学生中的浪费现象也日益严重（如在卫生间玩水、过生日讲排场、穿戴讲攀比、浪费学习用具、丢在校园的衣服无人认领）。作为立新小学的一员，应养成勤俭的习惯，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。

因此，我们六（3）班的班级特色定为“勤俭节约，从我做起”，希望开展勤俭节约教育活动，让学生发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。让勤俭节约在全班蔚然成风。 二、活动意义：

开展各种生动活泼、学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。 三、创建节约型班级的目标：

1 、确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的班级氛围，努力使节约能源资源成为全班师生的自觉行动。

2 、每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到“八个一”： 节约一元钱，不需要的东西不要买；

节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；

节约一滴水，洗完手，关紧水龙头,洗饭盆水不要开得过大； 节约一度电，离开教室要关灯，及时关闭室内电器设备； 节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米； 节约一件衣，衣着整洁就是美；

节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买； 节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

3 、每位老师要节约使用办公用品，提倡电子办公，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型班级作贡献。

4 、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木。 5 、通过各种方式的活动，获得亲身探究的体验。学会分析问题，探索研究的方法。树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 四、主要活动： 3月份

1 、利用班会，结合学科教育进行宣传发动。帮助学生了解中华民族勤俭节约的美德是如何形成的，帮助学生理解勤俭节约在不同历史时期的不同内涵，帮助学生认识到财富的创造来之不易。

2 、认真寻找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，结合班级实际情况，制定出具体整改措施。 3 、倡导学生送节俭礼物，过文明节。

?“三八”妇女节、生日等节日同学间不比阔、不讲排场。

?春节正确使用“压岁钱”，每名学生春节都能收数额不等的压岁钱。要教育学生压岁钱不乱花，把压岁钱用在订报刊、买书籍、孝长辈、补家用等方面。 4、班级成立“小小废品回收箱”，垃圾分类回收，积累一定数量后安排人员出售，所得金费作为班费使用。 4月份

1、节能宣传手抄报活动。

通过孩子们搜集节能方面的知识，人人制作手抄报，起到宣传节能的作用。 2、制作节能宣传卡。

让孩子们动手去制作这些小标志，从而让他们增强节能意识。 5月份

1、勤俭节约知识竞赛。

2 、征集节俭金点子，开展“我为节约献一策”金点子征集活动。 6月份

1、 开展 “一日当家”体验活动。亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。

2、撰写节能的奇思妙想或节能的心得体会。

学生经过对节约资源的认识和亲身参与实践，把自己内心的想法表达出来，这既是对此活动的总结，也是孩子们节能意识提高的表现形式。 3、结合整个活动评比节约之星。 7月份

上交主题活动总结材料

小学生节俭习惯调查问卷

亲爱的同学：

你好！我们现在生活水平提高了，物质条件丰富了，我们可以拥有很多很多自己喜欢的东西。为了调查现在小学生对勤俭节约的认识态度，我校特设计了此问卷，希望你如实填写，下面的问卷描述了常见的一些行为，有些看起来很象你，有些一点儿也不象你，每道题后有三种选择，请从中选出一个最符合你的答案，并在相应的数字上画“√”，本问卷仅用于研究，我们保证为你保密。 家庭常住人口： ①父亲 ②母亲 ③爷爷奶奶或外公外婆 ④兄弟姐妹（有几人选几人） 家庭经济条件： ①父母挣钱很多，家庭生活优越 ②一般工薪家庭，经济生活中等

③父母没有稳定工作，家庭生活比较困难

问题选择（备注：选1表示我也是这样 2表示有时侯这样 3表示从不这样） 1.我每天都有零花钱，我常常控制不住自己要花掉它 1 2 3 2.看到别人有新文具，我总忍不住也要买 1 2 3 3.我很冲动，花钱经常没有计划，事后又常常后悔 1 2 3 4.我的衣服很新颖，很漂亮，如果旧了我就不再穿 1 2 3 5.过年时如果妈妈不给我买新衣服我会很生气 1 2 3

6.外出时我常常带上精美的食物和饮料，而决不会带馒头和开水 1 2 3 7.学生日时我会送贵重的礼品，否则就丢了“面子” 1 2 3 8.我买物品时通常是喜欢就买，很少考虑实用价值 1 2 3 9.我体谅父母的劳动，在家用水用电总是很节约 1 2 3 10.我节约纸张，从不乱扔废纸 1 2 3 11.我的零花钱很少，从不乱花钱 1 2 3 12.我不喜欢喝白水，常喝饮料或果汁 1 2 3

13.我家庭条件还可以，我和家人都不太在乎每天花了多少钱 1 2 3 14.我认为自己：1、非常节俭 2、不太节俭 3、有点浪费 15.我认为父母：1、非常节俭 2、不太节俭 3、有点浪费 合计 :

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