对高等职业院校学生进行人文素质教育的新认识

对高等职业院校学生进行人文素质教育的新认识

[摘 要] 加强高等职业院校学生的人文素质教育是国家、社会和个人发展的必然要求；要提高高职学生的人文素质，应从校园人文环境的构建、制度建设、教学改革和师资队伍建设着手。 [关键词] 人文素质教育 高职院校 新认识 一、高等职业院校进行人文素质教育的重要性

人文素质的养成，主要指人们在自身基本素质的形成过程中，将人文知识经过环境、教育、体验感悟内化于心而形成的一种稳定的品格和素质。其外显为人的理想志向、道德情操、文化修养、思维方式、言谈举止和行为方式等。加强高职院校人文素质教育对于提高高职学生的人文素质具有重要作用，同时也可以这么说，未来高职院校的竞争力主要体现在是否重视学生的人文素质教育。 1．加强高职人文素质教育是实现人才培养目标的必然。加强对高职学生的人文素质教育，符合国家的教育发展规划。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）中明确指出： “提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”高职人才培养目标中的“高技能人才”，这个人才培养目标与加强高职人文素质教育之间并不矛盾，因为高技能人才只有通过自己的综合素质不断追踪世界高技术领域中的信息，了解本行业中的现实，必须具有较高的的观察力和分析能力，才能符合高技能人才的特点，高职人文素质教育是培养高技能人才的德、智、体全面发展是党和国家对当代大学生的基本要求，“重做事、轻做人”

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