三、四年级语文各册主题思想韵语-最新教育资料

三、四年级语文各册主题思想韵语

近年来，我们注意到小学阅读教学步履维艰，教师的课堂教学可谓不遗余力，也千方百计地激励课外阅读，虽然都有效果，但阅读理解成绩还是不理想，这也令语文教师感到无奈与困惑。

其实，提高阅读理解能力不能一蹴而就，也需一项一项地指导点拨与训练，可以积小胜而成大胜。而对小学三、四年级的阅读，“新课标”早有明确要求：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”仅对概括出来的主题思想的理解、体悟和把握一项，就绝非易事。

三年级上册

写秋的声响和色彩，表达赞美与热爱。《池上》采莲的情境，“垂钓”专心之情景。“乡村花园”真美景，热爱、赞美、喜爱情。“山村”书写喜爱情；“山里”美景风土情，书写喜悦留恋情。《窗外》四季引回忆，爱恋古朴与美丽。“海”给鼓舞真壮丽，给人遐想与乐趣，热爱向往其神秘，物产丰富景奇异；热爱《日月潭》秀丽。《恐龙》形状与习性，消失时间真神秘。爱“鸟”莫打枝头鸟，“画眉”林间自在啼。“汉字”感知创造力，表现智慧想象力。“沙滩”城堡玩游戏，“海龟”骄夸其能力。《鹿柴》幽静人心静，和谐安详人与景。青蛙读书找书签，蜥蜴送来“枫叶红”。和谐相处数海豚，人用音乐引“白鲸”。“澳门”渴望回归情；《报酬》给书引成功，好书改变我人生。马良画笔

胜邪恶，表达向往理想情。

下册

《春芽》早春景，《咏柳》春天颂，表达热爱赞美情。《送春》惜春暮春景，表达眷恋挽留情。热情歌颂“祖国春”，蓬勃发展希望景。《乡村四月》初夏景，“菜园”创造生活靠劳动。“夏天多彩”而迷人，“海滩”美丽嬉戏景，写对生活热爱情。“草原”美景表深情，《小池》热爱自然情。关爱“小鱼”小生命，体现善良之人性。后悔人知重环境，怀念“大树”重友情。《揠苗助长》禾苗死，急于求成可不行。“惊弓”遇事就惶恐，走近科学“向太空”。“夏天”珍惜好时光，努力健康地成长。“牧场”富饶秀丽好风光，热爱西北好边疆。“紫色花”开放，“花儿”童趣――活泼可爱、美丽而向上。关爱“燕子”帮看窗，将心比心为人想。和平安宁在《村居》，表现作者之情趣。

四年级上册

失望忧郁《乐游原》，热爱壮景“望庐山”。登高望远“登鹳雀”，胸怀非凡真乐观。“长胡”不满与期盼，“播种”感谢与留恋。“永远一课”经考验，漂流“荒岛”战困难。“哈尔威”临危镇定，舍己沉着又机智；《甘?_》聪明机智而善辩。

偷吃《苦糖》未责怪，心里自责知母爱。“难忘八字”改人生，老师高品与关爱。爱师“长大想成你”，理解追求尽心力。“不用谢”，活泼可爱又顽皮；“风趣导游”善解人意添乐趣。不信权威“两着地”，敢提疑问求真理。

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