《罗斯福集邮》导学案

更新时间:2024-02-20 12:51:01 阅读量: 经典范文大全 文档下载

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篇一:13、《罗斯福集邮》导学案

编号4-6-2编写教师:四年级语文备课组 审核教师:

教材分析:《罗斯福集邮》描写的是美国前总统罗斯福一生爱好集邮的故事,表现出班级:________ 姓名:_______ _

集邮陶冶性情,调节情绪,

小组:___ 家长签字: 开阔视野,催人奋进的无穷

魅力。课标寻源:《语文课程第一课时

标准》中提到,在引导学生学习目标: 学习知识的同时要渗透学习

方法的指导,因此要鼓励学

1、独立识字,认会写会本课生字新词;继续练习写摘录笔记。

罗斯福集邮

2、用自己喜欢的方式朗读课文,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。(重难点)

知识链接: 1、 搜集了解课文中所提到的各种邮票的相关文字、图片等资

料。 2、 通过课前读课文、查资料,我对主人公罗斯福的了解:【开心自测】: 评级 一、给加点字注音。

携.带( ) 间.断( ) 避.免()抵.偿( ) 二课文内容我知道。

这篇文章从罗斯福先生集邮起源写起,又写了他的几

件集邮轶事,一是 ;二是;三是;四是 。从中体现出集邮的价值-- 。 [学贵于疑]: 我的问题:把你在预习过程中不能解决的问题和自己读了

课文后产生的疑问写下来,反馈在课堂上和同学、老师探究。

生进行创造性的探究学习。

教学重点、难点:学习概括

课文的方法,指导学生参与

集邮活动,鼓励学生畅谈个

人感受。 教学流程:一、

激情导入、板书课题:(见课件)二、目标启动:(见课件)

三、预习反馈 :优秀小组:

旋风组、英雄组、梦想组 优秀个人:潘佳颖、赵思雨、

张玉琪、李想 易错易混点:携()避

( )间()断(大黑

板出示请4号板演,集体纠

错,其他学生用红笔订正。) 四、合作释疑:小组合作学

习:1、以小组为单位,由小

组长负责交流课前搜集的资料。(3分钟)2、以小组为单

位读通课文,正音。(5分钟)

五、展示提升:1、请每组6号同学读词语,(回答正确加

分鼓励)2、请每组5号同学

分段朗读课文,正音。(加分

奖励)3、再次默读课文,说

说作者是从那些方面介绍罗

斯福喜欢集邮的。(请4号同

学回答,

1号同学做补充。)4、学生自我总结本节课的收

获。5、请英雄组3号总结。

六、当堂检测。书写生字 板书设计:罗斯福集邮

丰富知识

邮票来源普及集邮

邮票印制

编号4-6-2

审核教师:

第二课时 教学流程:

学习目标:

1、 有感情地朗读课文,理解罗斯福的话,了解并体会集邮的乐趣。

2、 学习作者首尾呼应、结构严谨的写作特点。 3、 背诵积累自己喜欢的句段。

探究点:你印象中的罗福斯是怎样一个人?通过了解罗斯福在集邮中的收获与付出,你明白了什么?(学法提示:在文中用“——”画出相关的段落与句子,反复品读,说说你的体会和感受,做好批注。)

当堂检测: 老舍先生说过:“集邮长知识,嗜爱颇高尚。切莫去居奇,

赚钱代欣赏。”结合本课的学习,说说你的看法。

我会仿写:

聊聊自己的兴趣爱好,说说你是怎样做的?并仿照课文写一写。

九:教后反思: 第一课时开篇时应该以班内孩子的集邮册引入,让孩子们欣赏一下,激发其学习课文的兴趣。在课文学

习过程中,让孩子们把握住文中的 几件事情来学习,

学会概括。

一、复习旧知、导入新课。板书课题,质疑:课文围绕罗斯福集邮写了几件事? 二、目标启动(见课件)三、合作释疑: 从这四件事中,你觉得罗斯福是怎样一个人?(课件出示:探究点)请全班女生朗读。(课件出示:自学要求)自学4分钟。(课件出示:组学要求)组学5分钟。四、展示提升(课件出示展示要求):重点句段点拨:1、“我已经从

邮票上知道了所罗门群岛的位置。”师点拨:邮票上丰

富多彩的信息,使罗斯福在

集邮的过程中,不知不觉增

长了知识,他怎么能不自豪

呢?感情朗读2、“他一生整

理好的邮票大约有八十万枚、存放在一百五十部邮册

里。”体会集邮的快乐。3、

罗斯福关心邮票的印制,改

动头像。师点拨:他牺牲了个人利益,体现出他高贵的

品格。五、总结全文咱们再

来回顾一下课文,你觉得这篇课文是按照什么结构来写

的?写罗斯福怎样集邮的这

四件事,每段都有中心句。围绕中心句,用具体的事例

来说明,这样才能使文章具

体,整篇文章才不空洞,才使得我们对罗斯福和他的业

余爱好有了一个很深的了

解,我们在今后习作的时候也要注意这一点。

六、板书设计:(同前) 七、小结:生自己小结(一

分钟),请旋风组3号总结发言。(进行学科班长

总结) 八、当堂检测:我会仿写。

篇二:罗斯福集邮导学案2

《罗斯福集邮》第一课时导学案

温馨寄语:我要勇敢地站起来,展示我的能力!

学习目标:

1、通过自学,能够正确读写生字、新词,练习写摘录笔记,积累好词佳句。

2、用自己喜欢的方式朗读课文,了解课文的主要内容。

学法指导:

自读自悟 合作学习 通过自主阅读,自学生词,读懂课文,根据导学案设计的问题展开学习,自学之后,和大家交流自己的体会,汇报收获,解决疑问。

一、我设计的摘录笔记

二、自学检测。

我能在书写错误的汉字下做上记号,还能更正呢。

繁忙 错施 谊处 僻免 ()

昂贵 普几 抵尝 捐现 ()

三、通过读课文,我了解、知道了许多的知识。我想大胆的和大家间交流一下。

四、读完课文之后,我还有一些不理解的问题,我想记下来和同学讨论。

篇三:(北师大版)四年级语文上册第六单元《罗斯福集邮》导学案

四年级语文第六单元导学案

主备人: 审核人 : 班级 : 姓名:小组: 编号:

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