植物生命活动的调节导学案

3.1植物生命活动的调节

【学习目标】

1.了解植物感应性的影响因素； 2.知道植物的各种向性。 【学习重点】 植物的向性。 【学习难点】

植物向性的探究设计。

【学习基础】

（学习程序:课前独立学习书本P90～P93，然后基础部分。课内小组内对学，然后小组选代表汇报，时间3分钟）

1. 叫植物的感应性。 2. 等刺激会引起植物做出反应，植物表现的向性运 动包括 等。

3.植物的感应性表现形式有 、 。

【学习要点】

（学习程序：课内讨论期间，要求纪律好，不喧哗，不做与课堂讨论无关的事情，上台展示，组间点评，要求语言通顺、面向大家、讲解清楚仔细，时间22分钟） 一、看图填写

C.体现植物 A.体现植物 B.体现植物 影响此感应性的因素是 影响此感应性的因素是 影响此感应性的因素是

D.体现植物 影响此感应性的因素是

除图上表现的植物感

应性外，还有 等感应性，它们的影响因素分别为 。 二、根据课本P92，完成植物对水的反应探究。

三、完成P93活动，展示活动结果

完成P93思考讨论

讨论的结果：

【拓展部分】 （学习程序：课内先独立完成拓展部分并对答案，小组汇报。时间10分钟）

1．关于植物的感应性，下列说法错误的是 ( )

A．合欢的叶片受到光线明暗的刺激后会张开或闭合，属于植物的感性运动 B．在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动 C．植物的茎向上生长，不属于植物的感应性 D．植物的感应性是对环境适应的表现

2．右图反应了植物的感应性有 3．某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同．一星期后，A，B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示．请回答下列问题：

（1）该同学设计这一实验的目的是为了探究 。

（2）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是一 ，这是植物对地心引力刺激做出的反应．蚕

豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所做出的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性．

4．.植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较湿地的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。请你对植物的向水性。请你对植物的向水性提出假设，进行实验探究. （1）.提出假设：_____

（2）.取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的一个方向处施水.放置一周后，轻轻去掉泥土，观察植株的根的分布。试回答： ①其中作为对照组的是 盆蚕豆苗.

②A盆中植株分布均匀，B盆中植株根伸向施水较多处. （3）.实验结论： .

【课堂小结】

（学习程序：要求自己整理，并交流，不全的其余小组补充，时间5分钟） 1、谈谈本节课你的收获：

2、你还有什么疑惑？

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