初三年语文中考模拟试卷及答案

初三年语文中考模拟试卷

一、听录音，完成1-5题。（请注意：1-3题读一遍，4-5题读两遍）（13分）

2、下面词语读音错误的一项是（ ）（2分）

A缄默 B发人深省 C 凝望 D拈轻怕重

3、听下面一句话，话中“骄傲”的意思是（ ）（2分）

A自负而轻视他人 B自豪 C 值得自豪的人或事物 D傲慢

4、听下面一则消息，回答问题。 （4分）

（1） ，

（2） 。

5、请根据下面设置的情境，回答问题。（3分）

答： 。 二、语文知识积累与运用。（16分）

（一）根据课文内容默写。（10分）

6．龚自珍在《己亥杂诗》中，用“，”寄托了自己虽

远离官场，仍想报效国家的思想感情。 7、《观刈麦》中诗人把劳动人民在特定情况下近乎变态的矛盾心理描绘得入木三分的诗句

是： ， 。

8、《过零丁洋》中诗人把自己的命运同国家的命运紧紧联系在一起，表现其赤诚爱国之心的

诗句是： ， 。

9、《山坡羊·潼关怀古》一诗中，揭示了统治者剥削人民、压迫人民的本质的诗句

是： ， ； ， 。

10、夫战，勇气也。 ， ，三而竭。 ，故克之。

（二）名著阅读(6分)

11、《三国演义》中，诸葛亮与周瑜联手指挥了一场以少胜多、以弱胜强的战役，它的名称

是： ；诸葛亮挥泪斩马谡的原因是： 。（2分）

（三）仿照句子。（4分）

12、根据例句，再写出两个你对“语文”理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是 ，让人 。

语文是 ，让人 。

三、阅读与理解。

（一）阅读甲、乙两则文言文，完成下面问题（9分）

[甲]故天将大任于是人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其

所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家

拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

[乙]杞国有人，忧天崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之曰：“天，

积气耳，亡处亡气。若①屈伸呼吸，终日于天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积

气，日月星宿不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者，只使②坠，亦不能

有所中伤。”其人舍然③大喜，晓之者亦舍然大喜。——《列子》

注释：①若：你；②只使：假使；③舍然：释然，心情放松的样子。

13、解释下列句中加点字词（2分）

A、劳其筋骨（ ） B、曾益其所不能（ ） ．．

C、困于心衡于虑而后作（ ） D、日月星宿不当坠耶（ ） ．．

14、下列各组句子中，加点字词意思不同的一组是( )（2分）

A、空乏其身 身亡所寄 ．．

B、困于心衡于虑而后作 终日于天中行止 ．．

C、出则无敌国外患者，国恒亡 身亡所寄 ．．

D、然后知生于忧患而死于安乐也 奈何忧崩坠乎 ．．

15、填空题：［乙］段就是成语“ ”的出典处。（1分）

16、简答题： 古语云：“居安而思危”，[甲]、[乙]两段都紧扣“忧”字来写。

读了这两段后，你对[甲]、[乙]两段所表达的忧患意识有什么看法？请说出理由。（4分）

（甲） 。

（乙） 。

（三）（16分）

父爱深深

①“我抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。

那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发

型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己

的乐队。所以，爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而．

唱。

②但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。

③自己做？我满心疑惑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲

暇时光，和我一起为做'“咱们良己”的音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编

织布料，甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。

但卸心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我

们为什么要自己做呢?

④比赛的日子，当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的

音箱引起他们的注意。有人问:：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以，

只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”

⑤出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸

从来不和我一起做这些事。”

⑥羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福；我有一个多么了不起的爸爸！

他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸

在一个不起眼的角落，

正对我微笑。

⑦我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我并没

有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得真正意义上的“胜利”。

⑧如今，我也已为人父母。最近，当我再度提及此事,，爸爸证实了我的疑

惑：他并不是没钱买音箱。爸爸微笑着说：“'我真的只想和你一起分享一些时

光。那些制作音箱的夜晚，我们懂得了许多的东西，不单是电线什么的，更重要

的是彼此的情感。"

⑨的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给他

们的儿子购买音箱，但我的爸爸却给了我：他的时间、他的关注、他的爱心；别

人的儿子期待完美的设备，我更期待一份真正的父爱。

⑩那个自制的音箱因种种原因很早就丢失了，但我仍愿付出任何代价再去触

摸它一下。而那些无从触摸的晴感，更让我心永怀感恩。

⑧今天，我似乎仍能清晰回忆起自制音箱的形状，闻到它散发的黏胶味，听

到它传出的第一个音符，看到爸爸微笑的脸——特别是那双爱意挚深的眼睛。这

就是我全部的“家当”。

（摘自《青年文摘》2001年第三期）

19、第①段最后加点的“此”指的内容是 （2分）

20、（1）第④段中“我窘得无言以对”，“窘”的原因是 （2分）

（2）第⑥段中“我感到无比自豪和幸福”，“自豪和幸福”的原因又是 （2分）

21、第⑥段最后一句爸爸“正对我微笑”这“微笑”中包含了什么?(3分)

22、第⑦段中“胜利”指的 (3分)

23、最后一段中，虽然音箱早已丢失，为什么“仍能清晰回忆 特别是那

双爱意挚深的眼睛”?(2分)

24、联系全文，说说“我”的“家当”到底指什么?(2分)

四、作文。（40分）

29.我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到

早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静

的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策，同'学帮你解开疑惑

你，是否想到了感谢呢?

请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①要写出真情实感。

②除诗歌、剧本外,文体不限。

③不少于500字。

（2）在 的日子里

要求：①加上适当的词语或短语，如：奥运、国庆、中考 ，补足题目，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③题目或正文中如需出现本区人名、地名、校名者，请用A、B、C代替。

参考答案：

6、落红不是无情物，化作春泥更护花。

7、力尽不知热，但惜夏日长。

8、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

9、兴，百姓苦；亡，百姓苦。

10、一鼓作气，再而衰，彼竭我盈。

11、赤壁之战，马谡大意失街亭。

12、（1）语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。（2）语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪

漫。（3）语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。

[三]阅读甲、乙两则文言文，完成8—13题（16分）

8、使 劳累，通“增”，增加，通“横”，堵塞，使不顺，坠落（2分）

9、（C）（2分）

10、共（4分）。每句２分

A、（一个人的想法，只有）从脸上显露出来（把吟咏叹息之气）从声音表现出来，然

后才为人们所了解。（“征” “发”“而后”“喻”是重点。）

B、告知他的人也心情放松非常高兴。（“晓”“者”“亦”“大喜”是重点。）

11、杞人忧天。（2分）

12、共（4分）。能结合短文内容，说出看法（１分）；能说清理由（2分）；语言表达（１分）。

如：

［甲］文强调人们要“居安思危”，告诫人们在安逸的生活中要有忧患意识，才能使国家长治

久安，这是一种正确的观点，值得支持；

［乙］所说的是“杞人忧天”的思想，是一种无知的烦忧，是可笑的举动。应该加以批评。

（三）（18分）

23、有甲壳虫乐认同样的发型,有吉他,但无音箱,组不成乐队。

24、(l)别人的音箱是买的,而“我”的音箱是自制的。 (2)爸爸了不起,奉献了时间和

精力给“我”,深深爱着“我”。

25、包含了对我的鼓励和深挚的爱。

26、“我”有爸爸给的金钱难以替代的真情和爱心。

27、因为那只音箱浸透着爸爸对“我”的关注和对“我”深挚的爱；使“我”永远难忘。

28、爸爸的深爱。

（三）父亲的手（节选）（15分）

①父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树，也能把一匹不驯服的骡

子稳稳套进挽具。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。最难忘的是每当这

双手抓着我的肩膀，我就感到一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活儿。然而，

只在一件事上，这双手令人失望了：他永远没学会写字。

②父亲6岁时，开始读小学一年级。那时课上答错一题，手掌就要挨10下

打。不知为何，父亲那淡色头发下的脑袋怎么也装不进课上的数字或课文。在学

校才待了几个月，爷爷就领他回家了，让他留在农场干成年人的农活。

③父亲后来当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，那双手从未使他失

望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大战时，他在一家

造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。他工作劲头大、效率

高，上司指望提拔他。然而，由于未能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想

像出通到船的关键部位的条条管道，他的手指可以在蓝图上找出一条条线路，他

能清楚地回忆出管道上的每一个拐角，然而，他却什么都读不懂、写不出。造船

厂倒闭后，他每天白日出去找工作，每天晚上对母亲说：“通不过考试的人，他

们就是不要。”

④最后，他在另一家棉纺厂找到了工作，我们搬进了城。父亲总是不习惯

城里的生活，他那双蓝眼睛褪色了，脸颊上的皮肤松弛了，但那双手还是很有劲。

他常让我坐在他膝上给他读《圣经》，对我的朗读，他感到很自豪。

⑤一次晚饭后，父亲说给我们准备了一些意想不到的水果。我听到他在厨

房里撬铁皮罐头，忽然里面一片寂静。我走到门口，看见他手拿着空罐头，嘴里

咕哝道：“这上面画得太像梨子了！”他坐在屋外的台阶上，默不作声。我进屋看

到罐头上写着“大白土豆罐头”。

⑥几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越

来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来给他

治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片，万一心脏病发作，让他把药片含在舌头底部。

⑦然而三个星期后，他心脏病发作与世长辞。我回来参加葬礼时见到格林医

生，老格林说他很难过。实际上，他觉得有点儿不可思议，因为他给父亲开了硝

酸甘油。然而他在父亲身上却没有找到这个药瓶。他觉得，如果父亲用了这药，

大概还能等到急救医生的到来。

⑧在小教堂举行葬礼的前一小时，我不由自主地来到父亲的花园门口。一个

邻居就在这儿发现他的。我悲痛地蹲下身，看着父亲生前劳作过的地方。我的手

无意中碰到一块砖头。我把砖头翻过来，这时，跳入我眼帘的是一只被扭歪、砸

坏、摔进松土里的塑料药瓶！

⑨拿着这瓶硝酸甘油，我眼前浮现出父亲拧不开瓶盖而试图用砖头砸开的情

景。我的内心极其痛苦、复杂，我知道父亲至死也没能拧开这个药瓶，因为药瓶

盖上写着“防止小孩误吞——按下去，左拧，拔”。目不识丁的父亲看不懂这一

切。

⑩尽管我不知道这样做是否理智，但在向父亲遗体告别时，我还是把两件东

西——一支钢笔和一本袖珍字典放在他手里，这双曾经温暖、灵巧、能干却永远

没学会写字的手。

18．本文通过四件令人痛惜的典型事例写父亲，请用简洁的语言概括另外两

件事例。（4分）

（1

（2

。

（3（4

。

19第⑨段写到的“我眼前浮现父亲．．

拧不开瓶盖而试图用砖头砸开”的情景，50字左右。（4分）

_______________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

20．下面是对作者写作意图的几种理解，其中最恰当的一项是（ ）（3．．．

分）

Ａ．脑力劳动与体力劳动要完美结合很困难，世上的事物很难两全其美。

Ｂ．在现代文明社会中，文化落伍者生存空间受挤压，他们的命运大多是

不幸的。

Ｃ．拥有一技之长，却无立身之地，足见工业化社会人情世故的冷漠。

Ｄ．一个人只具有一方面的才能是远远不够的，必须多掌握几项技能。

21．《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料；《父亲的手》围绕“父亲的

手”命题立意，组织材料。请说说这样写的好处。（4分）

三、写作（40分）

生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感

动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩”为题目写一篇600字左右的文

章。

要求：请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等)，

再下笔作文。

（三）18、屡试不中失机会 取药无径丧性命 （每小题2分，概括出事情的

要点，意近即可，字数略少亦可。）

19、要有动作等方面的描写，准确地描述父亲当时的心理，如焦急、绝望等，

得2分，语言表达准确、生动，得1分。

20、B 21、能体现《背影》中父亲的背影所蕴含的父爱，或突出《父亲的手》

中父亲的手灵巧却不会写字的特点，结果导致了种种不幸，能给读者留下深刻的

印象，得2分；语言准确、通顺，得1分。

青海省2004年中考语文试题

本试卷满分120分，考试时间为150分钟

一、语文知识及其运用(共26分)

1．下列词语的音、形和对加点字字义的解释全都正确的一项是( )(2分)

A．怪癖(pì) 舆论 肆虐(残暴) ．

B．旌(jīn)旗 惋惜 迁徙(调动) ．

C．剽(piāo)悍 瞬息 热忱(真实的情意) ．

D．贮(zhù)藏 痉栾 希冀(希望) ．

2．下列加点词语运用正确的一项是( )(2分)

A．淡淡的清香，带着一点似甜非甜的味儿，真叫我变幻莫测。

B．来自教育界的政协委员，兴致勃勃地参观了这所学校。

c．环湖自行车比赛快开始了，各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。

D．端午节即将来临，商家将忍俊不禁的粽子发展到了极致。

3·从下列词语中选用四个词语写一段话。(4分，其中内容2分，书写2分)

耐人寻味 七窍生烟 白驹过隙 屏气凝神 左右逢源 晴天霹雳

亦师亦友 无稽之谈 绵延悠长 眼花缭乱 少年老成 南辕北辙

4．补出下列各句中的空缺(10分)

①富贵不能淫，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫。(《孟子．滕文公章句下》) ②春天 ，从头到脚都是新的， 。(朱自清《春》)

③ ，可以为师矣。(《论语·为政》)

④王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不应离别而伤感的诗句是 , 。

⑤范仲淹的《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡的情感的句子是 , 。

⑥请你从积累的古诗词中，写出一个与“秋”有关的完整诗句 , 。

5.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( )(2分)

①苏联科学家施密特根据天文观察和复杂的数学运算，提出了著名的天体演化假说。 ②又如，太阳系内的行星是怎样形成的呢?

③在太阳的强大引力下，这些物质便环绕着它运转，经过70万年的撞碰合并，终于聚集成今天太阳系里的这许多行星。

④在很久很久以前，太阳在自己的轨道上遇见了其中的一个。

⑤施密特认为，在银河系里，存在着许多尘埃和气体组成的巨大暗星云。

⑥为了穿过它，太阳花了约10万年的时间，并俘获一大块质点群。

A．②①④⑤③⑥ B．①⑥③⑤②④ C．⑤②④①⑥③ D．②①⑤④⑥③

6．请猜出下列诗中涉及的人物(2分)

A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

B．沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。

C．功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

D．寄书元有雁，食雪不离羊。施尽风霜节，心悬日月光。

A． B． C． D．

7．仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子( )(2分)

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是 。

故乡的歌是 。

8．读下面一则材料，从中你有什么发现?写出探究的结果。(2分)

美国生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任声音；二组播放录制的催眠曲；三组用节拍器仿声；四组播放母亲心跳的录音。结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达60％的时间内都在啼哭、骚动。

探究的结果：

二、古诗文阅读(共14分)

(一)阅读古诗，按要求完成9-10题(共2分)

已亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

9．诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指 。(0．5分)

lO．“落花不是无情物”中，作者以 比喻 。“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为 效力的思想感情。(1．5分)

(二)阅读文言文，按要求完成11～16题(共12分)

与朱元思书

吴 均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

11．解释加点词语在文中的意思(2分)

风烟俱净 负势竞上 ．

互相轩邈 窥谷忘反 ．

12．下列句中加点词含义相同的一项是( )(2分)

A.天下独绝 猿则百叫无绝 ．．

B．一百许里 猿则百叫无绝 ．．

C． 风烟俱净 皆生寒树 ．．

D．在昼犹昏 ．有时见日 ．

13．文中写出的富春江的特点是 、 。(2分)

14．把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是： 。(2分)

15．能暗示文中所写景色季节特征的一个字是： 。从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子： 。(2分)

16．下列说法不正确的一项是( )(2分)

A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。

B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。

C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。

D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。三、现代文阅读(共30分)

(一)阅读下面文章，完成17～22题(共15分)

母 爱

这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭．．．．

驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧!我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘。想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

(作者：江南雨)

17．联系上下文语境，说说加点词语的意思。(2分)

①戛然而止： 。

②贪婪； 。

18．文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛 ，强忍鞭打执意索水，护犊饮水母子情深。(2分)

19．请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，写在下面横线上。(3分)

20．文中画线句运用的主要表达方式是什么?它有什么好处?(3分)

21．本文对你有什么启迪?请你谈一点体会。(2分)

22．假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗?为什么?(3分)

(二)阅读下面议论文，完成23—27题(共15分)

说 “巧”

古往今来人们对于“巧”总是热烈向往，怀有感情的。人们常常称技巧高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。文章有“精巧的构思”，工作有“巧妙的安排”，连学生学习也要有个巧劲。巧学生就能举一反三，事半功倍。是啊．谁不渴望自己有一双巧手，成为一个巧人呢?

然而．巧从何来?有人说“巧”是天生的，有人说是梦里飞来的，还有人说是向。巧娘娘求来的。其实人们也未必真相信“梦笔生花”、“向天乞巧”的神话传说。这不过反映了人们对“巧”的热烈追求罢了。

“巧”自然不是梦来的，也不是乞求来的，当然更不是天生的。它是人们经过长期的社会实践，勤学苦练得来的。古今中外著名的能工巧匠，有许多当初并不怎么“巧”。而是后来下了许多”笨拙”功夫，才逐渐聪明起来的。俗话说“勤能补拙”、“热能生巧”就是这个道理。科学史上的巨人牛顿小时候为猫开洞，竟然开了大小两个，让大猫走大洞，小猫走小洞，一时被人引为笑谈。这不是“笨”得出奇吗?被誉为“世界上三大表演艺术体系之一”的梅派艺术创．造人梅兰芳，在回忆自己的舞台生涯时也说：“我是一个笨拙的学艺者。”他八岁从师学戏，几句老腔，学了多时还不能上口。老师嫌他太笨，骂了一顿，赌气不再教他了。然而，他不灰心，几十年如一日，一招一式，一板一眼地勤学苦练，精诚所至，金石为开，他的艺术技巧终于达到炉火纯青的境地。意大利文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，可算得上人类艺术史上罕见的“巧匠”了，可是他高超的绘画“技巧”的获得，实在是经过长年累月地画圆圈——一个模样的鸡蛋一相当笨拙的阶段的。

还是俗话说得对：“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”这里，“功夫”是重要的。如果想练就一双巧手，却又不肯下“笨拙”的功夫，希图偷懒取巧，那只能是”弄巧成拙”罢了。

一个“巧”字，谈何容易。那可是时间、毅力、汗水的结晶啊!

(作者：沈庆洪)

23．本文的中心论点是什么?(3分)

24．本文第三段中的理论论据是什么?(3分)

25．概述本文第三段中的事实论据。(3分)

26．本文第三段中的几个事实论据，不是从勤奋的角度而是从 的角度举例，所以这些事例虽然常见，但给人以新意。(2分)

27．除了本文中列举的事实论据外，请你再补充一个事实论据。(4分)

四、作文(共50分。其中书写水平占3分)

28．请在以下二个题中任选一题作文。

要求：①有真情实感、内容具体、中心明确、语言通顺。

②除诗歌外，文体不限。

③字数不少于600字。

④凡涉及人名、校名、地名一律用×××代替。

(1)藏在我心中的秘密

(2)社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了

理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心 请以“学会 ”为话题，写一篇文章。

青海省2004年中考语文试题答案

1．C 2．B 3．略

4．①威武不能屈 ②像刚落地的娃娃 它生长着③温故而知新 ④无为在歧路 儿女共沾巾

⑤浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计

⑥角声满天秋色 里塞上燕脂凝夜紫 或长风万里送秋雁 对此可以酣高楼

或君问归甥未有期 巴山夜雨涨秋池等。

5．D 6．荆轲屈原诸葛亮苏武 7．(略)

8．婴儿同母亲的心跳有着天生的亲和关系。

9．鸣鞭，挥鞭

10．落花 自己 国家(或民族)

11．消散干净争着，竞争伸向更远的地方看，看到12．C

13．清澈湍急 14．负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰

15．寒远上寒山石经斜或寒蝉凄切(第二空答案不求统一，只要句中含“寒”即可。)

16．D 17．突然停止喝不够的样子

18．挣脱僵绳阻拦运水车

19．不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

20．描写它形象生动地描绘出老牛以死抗争，执意索水的感人场面。

21．答案不惟一。可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、”解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。(能就某一点展开，言之有理即可。)

22．会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会。因为军人的纪律高于一切，因为救人急于救牛，等等。(言之成理即可)

23．巧是人们经过长期的社会实践，勤学苦练得来的。

24．勤能补拙、熟能生巧等俗话、成语。25．①牛顿幼时为大猫小猫各开一洞。 ②梅兰芳幼时学戏多时不能上口，老师嫌他笨，不教他。

③达·芬奇长年累月练习画蛋。

26．笨拙 27．(略) 28．(略)

09年中考语文网上阅卷模拟训练试题

语文

本试题卷包括两道大题，共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分

钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交同。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴 在条形码区域内。

2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草纸、试题卷上

一、阅读(60分)

(一)名句积累与运用(15分)

1．窈窕淑女，□□□□□。(《诗经·关雎》)

2．□□□□□，□□□□□。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)

3．人有悲欢离合，□□□□□□，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

4．行路难!行路难!多歧路，今安在?

(李白《行路难》)

5．赵翼评价杜牧“好作翻案语”，是说他的诗歌常有独到的见解，杜牧在《赤壁》中 就对战争的结局提出了不同于史家的评论。这两句诗是：□□□□□□□，□□ □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□。

6．龚自珍在《己亥杂诗》中，用“□□□□□□□，□□□□□□□，寄托了自己虽远离官场，仍想报效国家的思想感情。

7．人的一生中难免有被人误解的时候，也许我们无力改变这个事实，但我们可以改变 看待这些事情的态度。《论语》中“□□□□□□□，□□□□□□□，就是这种良好心态的体现。

8．农谚有云：“五九六九隔河看柳”，是说春风吹拂，柳色先行。柳，被看作春的使者。 古代文人爱柳、植柳、咏柳，分别之时还折柳相送。时下，正值北方的春季，请你写出连 续的两句写柳的诗词与别人共赏，并写出作者或题目。

句子：

作者或题目：

(二)文言文阅读(15分)

(甲)阅读《桃花源记》，回答问题。 (10分)

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

9．本文作者是__________(时期)的著名诗人__________。(1分)

10．解释下列句中加点词语在文中的意思。(2分)

①桑竹之第( ) ②屋舍俨然( ) ．．．

③便要还家( ) ④寻病终 ( ) ．．

11．简洁是一种智慧。本文用简洁的语言，为我们描绘了一幅理想的画卷，作者的艺 术功力可见一斑，就文章第二段写桃花源风土人情的内容，结合其中你喜欢的一处，体会 作者的写作艺术。(2分)

12．“见渔人，乃大惊”是桃源人见到渔人后的反应，“叹惋’’是桃源人听到渔人所谈 后的表现，作者写桃源人这种反应与表现的用意分别是什么?(2分)

13．弃官回乡、归隐田园的作者，始终过着“环堵萧然’’的清苦生活，但这种生活并 没有消释他的人生追求，说说你从本文中读出了作者怎样的理想?(3分)

(乙)阅读《唐太宗赐绢惩顺德》，回答问题。(5分)

右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有 府库铒，何至贪冒如是乎。”犹惜其有功，不治罪，但于殿廷赐绢数十匹。大理少卿胡演 曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢?”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受 刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益?”

【注释】①上：唐太宗李世民。②府库：古代指国家贮藏财物、兵甲的处所。 ②①

14．解释下列句中加点词语在文中的意思。 (1分)

①受人馈绢( ) ②罪不可赦( ) ．．

15．对于长孙顺德受贿一事唐太宗是怎么处理的？他这样做的理由是什么？用自己的 语言概括。(2分)

16．历史上唐太宗是个从谏如流的英明君主，这个故事让我们从另一个角度认识了唐 太宗，结合文章内容说说他在你眼中是一个怎样的君王?(2分)

(三)现代文阅读(25分)

阅读下文，回答问题。

人狗情未了

天下文章

儿子喜欢狗，曾跟我多次说要养狗。我说：“咱们养自己还很困难，哪还有精力养狗啊!，， 儿大不由爷了，儿子到了既有经济实力，也能自主的年龄了，没太在意我的意见，自己暗 中买了一条心仪已久的萨摩犬。说绝对的“不由爷”，也冤枉了儿子，他还是考虑到我们的

难处，将狗暂时寄养在他准岳母家。以往总是我来唤儿子起床，并用保尔的话cc起来，不 是已经睡过了吗”来激励他起床，他已经是不受任何英雄激励的一代人了。今早照例唤儿 子起床时，却发现他不在屋，床上的被子乱扬着。没听到他外出时的门响，儿子又从来没 有早起外出的习惯，顿时让我和他妈有些着急，打电话又关机。焦急中突然发现儿子留下 的一张便条。

老爸：我去姗姗家。萨摩不舒服，我去照顾了。

儿子

原来如此!还没到吃早饭的时候，儿子回来了，面容疲惫，头发蓬乱，想必是一宿都 照顾狗而不得睡觉。现在看来放在他准岳母家也是不妥了。

让人喜忧参半的萨摩从此开始了它浮萍式的生活。

儿子又决定把萨摩寄养在好朋友家。那小两口都很喜欢萨摩，儿子似放心了许多。几 天以后，儿子想狗坐立不安，当爹当妈的也于心不忍。狗既然买了，我们抱着克服困难的 决心，满足儿子的心愿。翌日，我向儿子热情宣布：“欢迎狗狗回家!”我没有得到期望中 的那种热烈回应，但狗狗还是回来了！它通体雪白，毛绒似毯，毛长似鬃；瓜子脸，尖下 颌，两眼炯炯。虽然才2个多月大，但足以看出它未来硕大的发展潜能。它有“我到家了” 的感觉，对人有一种天然的亲近感。东闻西嗅，东张西望，大爪子敲击在地板上掷地有声。 儿子他老妈回家时看见这个“庞然大物”，如同见到出笼的老虎一般惊呼。

儿子虔诚地请我为狗狗起名。我起了一大串名字候选，其中有“追风”“乌骓”“公子 小白”“赛虎”等，儿子选中了“赛虎”。

赛虎的到来改变了家庭平静的生活。出入门要紧关，因为有一位见狗如虎的；赛虎被 关在儿子房间里，寂寞难耐，经常挠门；它要吃喝拉撒，还会时常掉点毛；雨天带它遛弯 回来，儿子虽然给它擦了爪子，地板上仍是斑斑点点的。晚上，儿子把赛虎放在没有上盖 的大笼子里，它总是往外蹦，或如困兽一般乱撞。儿子大了，眼里透着焦急，家里条件实 在有限，他开始理解父母了，最后又决定把赛虎送回到那位朋友家寄养。

那天儿子很晚闷闷地回来了，我“通感”出了一种感觉。儿子告诉我，赛虎再回到朋 友家时，小两口抱着狗非常激动地说：“这两天想起赛虎就难过，谁也不敢提赛虎，现在好

了，好了！”儿子定期去看赛虎，我们经常听到赛虎的消息：长大了，长壮了：又长高了， 又长壮了。言谈中能看得出儿子对它牵肠挂肚，在不远的远方有一个让他牵挂着的生命! 时光荏苒，赛虎近一岁了。那一天我出差回来，一个胖乎乎的白练似的大狗亲热地扑 到我面前，它已经是靠近它的名字般的威风凛凛了！原来赛虎的养主新与别人合租一房， 而合租者不喜欢狗，赛虎不得已被“退”回家了。

在外飘泊半年多的赛虎，又一次给我们平静的生活带来了快乐和麻烦。已与上一次有 着本质的不同了，它把一个由小到大，由弱到强过程的结果呈现在我们面前，温顺中带着 野性，蜷居一隅时带着悲鸣，门一开就要往外冲，一有钥匙开门声，它就在屋内急促地转 圈、挠门。它随意地跳到儿子的床上无拘无束地躺着，床单上还留有它的爪印，它总愿意 跳上窗台向外眺望，那眼神令我无限地爱怜。赛虎的“为所欲为”，使儿子有了一种无形的 压力，在舍和不舍间痛苦着。

渐渐的我有些理解了有些人叫爱犬为“儿子”的“荒唐”了。我打电脑时，赛虎就依 偎在我的脚下咪咪兮兮地假寐。我常想，这个世界人是主宰，狗作为附属，它在假寐时不 会什么都不想吧！我串休的那几天简直不忍把赛虎独自留家，当我要给它套上链子时，它 知道是外出，竞能像小孩似地配合着给它“武装”，表现出极度的兴奋、急切

好景不长，赛虎又要易主了，这个小家实在有点容不下这个庞然大物了。儿子在赛虎 和老妈之间难以鱼和熊掌得兼。儿子在焦急中物色着下一个养主。

最难忘、揪心的时刻到了，赛虎又要面对第三位主人了。北方的倒春寒使气温骤降， 下了一整天的冷雨还没有休止，使人感到了暖气走后的寒冷。儿子打来电话，“老爸，我晚上六点带朋友来接赛虎”。顿时，赛虎在时的千般嬉闹化作一腔怜意和不舍。儿子和朋友来 了，他们快速地收拾好东西带着赛虎走了。我站在阳台上，看见儿子在雨中抱着赛虎打车。 因为有条大狗，很多车都“拒载”，儿子在雨中抱着赛虎焦急地等待能够停下来的车。我的 心情很复杂，为赛虎，更为儿子。我们是不是在横刀夺爱？

我在家很不安地等待儿子回来。很晚，儿子回来了，我知道他要多陪陪在陌生环境中 的赛虎。我装作什么也没有发生一样和儿子打招呼，“回来了，儿子?”“哦，回来了 ” 然后儿子关上了自己的房门。我来到儿子的房间。高高大大的儿子在哭，他说：“我上车时 赛虎要跟我走 ”我记得有一句诗说：“一句话，染苦了草原。”空气凝重了，为赛虎， 更为儿子。赛虎走后儿子的痛苦就在眼前，儿子走后赛虎的痛苦不想也知。那一刻，我甚

至希望儿子就霸道地让赛虎生活在家中，可儿子懂事了！儿子懂事是父母的期望，此时， 我竟不期望它的到来，因为儿子把痛苦独自吞咽了，这是一位父亲所不忍接受、面对的! 儿子少有的没上网便睡下了，第二天给自己放了假，出去洗个澡，回来又是睡了一整 天。

我时常怀着对儿子的歉疚想赛虎。有一天偶过狗市，在一群京叭中看到了一条鹤立鸡 群的萨摩犬，它被主人牵着待价而沽，儿子当初领回赛虎时就是这般大小。我久久地伫立 一边看着它

人狗情未了！人类在热爱自己生命的同时，也应当热爱其它的生命。人生在世，责任 当先，对动物也要讲责任的，当你无法承担这种责任时，远离也许是一种明智之举!

17．给下列词语中加点的字注音。(2分)

①硕大( ) ②潜能( ) ③飘泊( ) ④歉疚( ) ．．．．

18．“让人喜忧参半的萨摩从此开始了它浮萍式的生活”这句话使用了什么修辞方法? 请用简要的语言概括萨摩犬赛虎的“浮萍”历程。(3分)

19．“北方的倒春寒使气温骤降，下了一整天的冷雨还没有休止，使人感到了暖气走后 的寒冷。”请你说说这处环境描写有着怎样的作用?(4分)

20．文章对父亲着墨不多，但透过他对儿子的关注，我们分明感到他内心的不平静， 请你通过“我的心情很复杂，为赛虎，更为儿子”“空气凝重了，为赛虎，更为儿子”这两 句话，品读父亲当时的心境。(4分)

21．文中的儿子虽然“已经是不受任何英雄激励的一代人了”，但在他身上的确有着许 多值得称道之处。在阅读全文后，请你结合文章内容说说儿子有哪些优秀的品质。(4分)

22．动物，是人类的伙伴，尤其是忠诚的善解人意的犬类。可是文章的结尾作者为什 么说“远离也许是一种明智之举”?这里包含作者对动物怎样的态度?(4分)

23．经典影片《人鬼情未了》为我们演绎了一段催人泪下的爱情故事，再现了生死不 渝的真情境界。本文作者化用了这个影片名，将文题定为《人狗情未了》，请你谈谈这个题 目好在何处?(4分)

(四)名著阅读(5分)

阅读下面的选文，回答问题。

那大圣护了唐僧，牵着马，守定行李，见八戒与那怪交战，就恨得咬牙切齿，擦掌磨 拳，忍不住要去打他，掣出棒来道：“师父，你坐着，莫怕。等老孙和他耍耍儿来。”那师 父苦留不住。他打个唿哨，跳到前边。原来那怪与八戒正战到好处，难解难分，被行者抡 起铁棒，望那怪着头一下，那怪急转身，慌忙躲过，径钻入流沙河里。气得个八戒乱跳道： “哥啊！谁着你来的！那怪渐渐手慢，难架我钯，再不上三五合，我就擒住他了！他见你 凶险，败阵而逃，怎生是好！”行者笑道：“兄弟，实不瞒你说，自从降了黄风怪，下山来， 这个把月不曾耍棍，我见你和他战的甜美，我就忍不住脚痒，故就跳将来耍耍的。那知那 怪不识耍，就走了。”

24．选文出自古典名著《___________》，作者是明代小说家___________。(1分)

25．八戒与那怪本来是打得“难解难分”，可大圣把那怪打跑后，八戒却乱跳道“那怪 渐渐手慢，难架我钯，再不上三五合，我就擒住他了!”由此可以看出八戒是个怎样的人? 试简单分析。(2分)

26．这部小说对人物的刻画生动传神，往往点滴笔墨就能勾勒人物形象，说说上面选 段中在刻画孙悟空好战、性情急躁的形象时，运用了哪些描写方法?(2分)

二、综合实践与作文(60分)

(一)综合实践(10分)

27．老子说：“知人者智，自知者明。”在“知人”方面，“见贤思齐”的先例不胜枚举， “自知”却往往被人忽视。“人贵有自知之明”，自知之明不只是对自己过失的检省，更是 对自己优点的肯定。一个人只有肯定自己，才能超越自己，才能不断地激励自己奋发向上 的斗志。初中生活就要结束了，希望你在即将踏入新的人生阶段时，清零缺点，盘点优点， 用真实而流畅的语言概括自己的优点，以期在走进新的环境时，让陌生的老师和同学在最 短的时间内就能记住你、走近你、欣赏你。(不少于100字)

(二)作文(50分)

28．以下文题，任选其一。

作文(1)：题目：自从你走进我的生活

作文(2)：阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。

幼儿园的老师决定让孩子们玩一个游戏。第一步：老师告诉孩子们，每人从家里带一 个小口袋，里面装上土豆，每一个土豆上都写有自己讨厌的人的名字。第二天，孩子们都 带来了一些土豆。有的是2个，有的是3个，最多的竞达5个。然后老师要求孩子们，无论

到什么地方都要带着这些土豆。慢慢的，孩子们感觉到背负的土豆成了负担，他们开始抱怨。 第二步：老师告诉孩子们，对曾经不喜欢的人有了好感，就把写着他名字的土豆扔掉，于 是孩子们开始挑选着袋子里的土豆往外拣，当土豆越来越少时，孩子们逐渐轻松起来了。 作文要求：

(1)选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

(2)认真书写，力求工整、美观。

(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。

(4)不少于600字。

2009年长春市初中毕业生学业考试网上阅卷模拟训练试题

语文参考答案及评分标准

一、阅读(60分)

(一)名句积累与运用(15分，1～7题每句1分，共12分。8题共3分，其中每个句 子1分，作者或题目1分。出现错字、别字、漏字，此句不得分。)

1．君子好逑

2．烽火连三月 家书抵万金

3．月有阴晴圆缺

4．长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

5．东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

6．落红不是无情物 化作春泥更护花

7．人不知而不愠 不亦君子乎

8．示例：碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦 贺知章或《咏柳》

不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 贺知章或《咏柳》

山重水复疑无路 柳暗花明又一村 陆游或《游山西村》

草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 高鼎或《村居》

渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 王维或《送元二使安西》(或《渭城曲》) 忽见陌头杨柳色 悔教夫婿觅封侯 王昌龄或《闺怨》

羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 王之涣或《凉州词》

最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 韩愈或《早春呈水部张十八员外》

此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 李白或《春夜洛城闻笛》

(二)文言文阅读(15分)

(甲)(10分)

9．东晋 陶渊明(或陶潜)(共1分，每空0．5分)

10．①类 ②整齐的样子 ③通“邀”，邀请 ④随即、不久(共2分，每小题0．5分， ④小题答“随即”“不久”中的任何一点皆可)

11．示例1：“黄发垂髫，并怡然自乐。”作者运用借代手法简洁凝炼地勾勒出一幅桃源 人生活和乐的图景。

示例2：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”作者运用长短句结合的方法， 简洁地描绘了桃花源自然环境的优美。

从语言的角度、修辞的角度或结合一个具体的词回答皆可以。(共2分)

12．写反应的用意是突出桃源人与世隔绝之久，写表现的用意是突出桃源外的人所饱 受的战乱之苦。(共2分)

13．作者的理想就是拥有一个美好的社会，在这个社会里，没有战乱、没有剥削压迫， 人们自由富足、生活和乐。(共3分，答出“美好社会的特点”，语言流畅即可)

(乙)(5分)

14．①馈赠或赠送 ②赦免(共1分，每小题0．5分)

15．唐太宗当众赠送长孙顺德丝绢数十匹。 他认为长孙顺德如果有人性，就能明白 送他丝绢其实是对他的一种羞辱，如果不知道惭愧他就形同一个禽兽，杀了他也没有任何 益处。(共2分，每问各1分)

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7gvj.html