艺术概论试题和答案(1)

艺术概论试题

一、选择题：

1、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄是我国 代四大书法家（D） A 汉 B 晋 C 唐 D 宋 2、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家（C）的油画作品。 A 米开朗琪罗 B 拉斐尔 C 达·芬奇 D 提香 3、郭沫若的著名作品《凤凰涅槃》的体裁是（A）

A 诗歌 B 散文 C 小说 D 戏剧文学 4、陈钢、何占豪创作的《梁祝》是著名的（A）协奏曲。 A 小提琴 B 中提琴 C 钢琴 D 二胡 5、青铜雕塑《思想者》的创作者是 （D） A 菲狄亚斯 B 亨利·摩尔 C 马约尔 D 罗丹

6、清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了（B）过程的基本特征。

A 艺术发生 B 艺术创造 C 艺术欣赏 D 艺术批评 7、电影《英雄》是我国著名导演（B）的作品。

A 陈凯歌 B 张艺谋 C 冯小刚 D 黄建新 8、长诗《浮士德》是诗人（A）的作品。

A 歌德 B 席勒 C 拜伦 D 雪莱 9、小说《茶花女》是法国作（B）的作品。

A 雨果 B 小仲马 C 福楼拜 D 乔治·桑 10、话剧《雷雨》是我国剧作家（C）的作品。

A 洪深 B 田汉 C 曹禺 D 夏衍 11、享誉世界的卢浮宫是（D）的艺术博物馆。

A 美国 B 英国 C 德国 D 法国 12、“三吏”、“三别”是唐代大诗人（C）的作品。

A 王维 B 李白 C 杜甫 D 白居易 13、国画家（B）以画虾而著称于世。

A 吴昌硕 B 齐白石 C 潘天寿 D 李苦禅 14、《孔雀舞》是我国 （C）族的代表性舞蹈。 A 苗 B 彝 C 傣 D 瑶 二、填空题：

15、艺术概论是一门研究艺术活动（或艺术）基本规律的学科。

16、根据艺术分类的美学原则，可以将艺术分为五大类别，即造型艺术 、实用艺术 、表情艺术、语言艺术（文学）和综合艺术，

17、关于艺术发生的学说主要有摹仿说、游戏说 、表现说、巫术说和劳动说五种。 18、从总体上讲，七月可分为弦乐、管乐、弹拨乐、打击乐和键盘乐等。 19、戏剧按其容量大小，可分为多幕剧 和独幕剧 。

20、园林艺术的类型，从世界范围看主要有三种，即 欧洲园林、阿拉伯园林和东方园林。东方园林以中国（国名）园林为代表。

21、艺术家的审美创造能力主要是指敏锐地感知能力、丰富的想象能力和精湛的艺术技能 。 22、艺术构思的方式及运作包括 整合、变形、移情和意蕴的凝结。

23、艺术传播方式有很多种，历史上先后出现口头传播、文字传播、印刷传播和电子传播等方式。

三、简答题：

24、举例说明电影艺术的基本特征。

①运动的画面；举例说明。②重组的时空；举例说明。③科技与艺术的交融。举例说明。 25、简述艺术与科学的关系。

①科学是人类社会的一种重要文化现象，它与艺术既有联系，又有区别。②现代科学技术为艺术提供了新的物质技术手段、传播手段，并促使新的艺术形式的产生和美学观念的变化。③艺术对科学的发展也具有重要影响。 26、简述艺术活动的功能。 ①艺术的审美认知功能，是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。②艺术的审美教育功能，是指人们通过艺术鉴赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染。③艺术的审美娱乐功能。是指通过艺术鉴赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受的审美愉悦。

27、什么是艺术形象？简述艺术形象的特征。 ①艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。②艺术形象的特征是个性与共性的统一，感性与理性的统一，思想与情感的统一。

28、简述艺术体验的内涵。

艺术体验是艺术创作的准备阶段。它是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上，充分调动情感、想像、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。它包括材料的储备和审美经验的积累；艺术的体验和审美发现；创造欲望的萌动及动机的生成。 四、论述题：本大题共2个小题，每小题25分，共50分。 29、什么是典型？请结合中外小说或戏剧举例分析说明。什么是意境？请结合中外诗词或绘画举例分析说明。

①典型是指艺术作品中具有一定社会本质概括性的个性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。②结合中外小说或戏剧的实例对典型加以分析，要求举例准确，分析透彻。③意境是指艺术形象或情境中呈现出的情景交融、虚实相生，能够蕴涵和昭示深刻的人生哲理及宇宙意识的至高境界，它是主体情感与客观物象的有机统一，在有限的艺术形象中体现出无限的意蕴。④举例说明

30、什么是艺术批评？举例论述艺术批评的功能？ ①艺术批评是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的文化活动。②艺术批评的功能：其一，通过对与作品的分析和阐释，评判其审美价值。其二，通过将批评的信息反馈给艺术家，对其创作产生影响。其三，通过批评的开展，对艺术接受者的鉴赏活动予以影响和指导。其四，通过艺术批评，协调艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展。③举例说明：要求例证准确，观点正确。

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