人教部编版新起点小学英语五年级上册Unit6 教案 第1课时
更新时间:2024-02-28 21:54:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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Unit 6《Chores》教案
——第一课时
教学目标
1.使学生能够听说读写本课词语:clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk, sweep the floor等。
2.能够使用本课所学句型:Do you help your parents do chores at home? Yes, I do. What chores do you usually do at home? I usually wash clothes. How often do you do it? Three times a week进行口语交流。
3.使学生掌握Let’s spell中字母组合ch, sh的发音规律。
教学重点
能够使用本课所学句型:Do you help your parents do chores at home? Yes, I do. What chores do you usually do at home? I usually wash clothes. How often do you do it? Three times a week进行口语交流。
教学难点
疑问词how often的理解,它的回答once, twice, three times等词的理解与运用。
教学方法
小组合作学习法、图片教学法
课前准备
1.教学录音磁带。 2.教学课件。 3.各种家务活动图片。
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
课件展示Get ready主题情景图,教师手指这个情景图:“Look! The three children are going to school. They are talking about chores. They can help their parents do chores at home. Can you do chores at home? In this unit , we’ll learn about chores.教师通过指情景图,引导学生初步理解,本单元的主题是chores家务活,教师把词语写在黑板上,领读几遍。
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Step 2 Presentation
1.展示各种家务图片,师:clean the room打扫房间。 make the bed整理床铺。take out the rubbish倒垃圾。wash clothes洗衣服。tidy the desk清理书桌。 sweep the floor扫地。
教师把这些生词多领读几遍。 2.播放词组录音,学生跟读。 3.学生自读词语,熟悉新词语。 Step3 Practice
1.同桌两人一组使用做家务的图片,相互读图片表达的词语。
2.小游戏:教师手持图片,用其它书或本挡住图片,慢慢把书或本向下移,露出图片的一小部分,看谁能最快的猜出图片词语是什么?也可以通过多媒体课件的方式,用马赛克遮盖,慢慢露出图片的一部分,再多一些,谁能最快的猜出是什么词语来。 Step4 Presentation
1.教师播放课件,展示各种家务活。教师讲解:
Do you help your parents do chores at home?你在家帮父母做家务吗?
Yes, I do. I take out the rubbish and make my bed.是的,我经常倒垃圾并整理我的床铺。 2.教师就问题Do you help your parents do chores at home?随意提问任何一名同学,并继续提问:What chores do you usually do at home?
3.展示新句型:How often do you do it?你多久做一次呢?How often多久,是动作发生的频率是多少。它的回答有:once a week一周一次。twice a week一周两次。three times a week.一周三次。four times a week.一周四次。三次及以上都要用到...times.
4.教师随意提问任何同学:
T:Do you help your parents do chores at home? S:Yes, I do.
T:What chores do you usually do at home? S:I usually wash clothes. T:How often do you do it? S:Three times a week. Step5 Practice
1.同桌两人一组,模仿刚才老师和同学的对话,练习新句型。教师使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学。
2.听录音并连线:播放Part A 的录音内容,把人物和平时做的家务活连线。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学。
3.全班调查活动:根据刚才对话练习的句型,进行调查活动,可以调查全班任意一名
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同学,用到句型:Do you help your parents do chores at home? What chores do you usually do at home?
How often do you do it? 调查结束后,把调查结果填写在调查表上。教师使用“学乐师生”APP拍照,把调查结果分享给全班同学。
4.完成Part C部分,把句子补充完整。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学。
5.播放Let’s spell录音,体会字母组合ch和sh的发音规律,教师讲解: ch的发音是:[t?] chair, peach, lunch, catch, match, itch sh的发音是:[?] shop, fish, wash
教师多领读几遍,对于不正确的要及时纠正,一定要读准发音。
6.Listen, colour and repeat. 听录音,把听到的字母或字母组合涂颜色,并跟读单词。学生说答案,全班进行订正。
7.试着读一读,第一遍可慢读,第二遍要快读,第三遍要更快。小组成员比赛,看谁读得又快又准。
8.完成Listen and write:播放录音,同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动,对出错的要及时纠正。
9.播放Listen and repeat歌谣,学生跟读,学生自读3遍,同桌两人组相互读,教师用“学乐师生”APP录音,然后分享给全体同学。 Step4 总结
今天我们学习了:
1.一些家务活的表达法:clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk, sweep the floor等
以及句子:Do you help your parents do chores at home? Yes, I do. What chores do you usually do at home? I usually wash clothes. How often do you do it? Three times a week. 同学们,你能用这些句型进行口语交流了吗?
2.我们还学习了字母组合ch,sh的发音规律,同学们,你会读了吗? 3.Step5 家庭作业
1.回家后,帮父母把家务活做一遍,并且把所学词语和句型都复述一遍。 2.把今天所学新单词和句型在作业本上抄写一遍。 Step6 板书
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Unit 6 Chores Lesson 1 clean the room make the bed take out the rubbish, wash clothes tidy the desk sweep the floor Do you help your parents do chores at home? Yes, I do. What chores do you usually do at home? I usually wash clothes. How often do you do it? Three times a week. once a week twice a week three times a week 欢迎下载!
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、提升部分主题宴会服务的质量,从菜单的设计打印到配套餐具与调料的准备,特别是上菜的语言服务设计将是整个服务的点缀和装饰,开盘菜的欢迎词导入,餐中重头菜肴的介绍宣传,主食供应时的再次祝福,将时刻突出主人对主宾的尊敬热情,也通过此举服务让客人在心里更加加强对朋友盛情的美好回忆,真正、建立完善信息收集制度,降低投诉与提高存酒的信赖度根据上半年收集的案例汇总看基本集中在客人对存酒的凝虑,由于当时信息记录单一不全面导致客人对自己的酒水存放不放心,后经部门开会加强细化存酒服务流程,特别注重值台员、吧台的双向记录要求及自带酒水的饮用与存放的书面记录,以此避免了客人心中的顾虑,查询时可以第一时间告知客人排除凝虑。吧速查找,起到了良好的效果。、班会组织趣味活动,展示餐厅各项技能为营造快乐班会快乐工作的氛围,餐厅经常以活动的形式来组织趣味游戏,虽然时间短暂但是收获多多,拓展PK小游戏配备奖励式处罚,融洽气氛、消除工作中的隔阂,提高相互之间的信赖度有着推波助澜的作用,包括每月的消防突击演练以真正检验全员的真实性效果,提高处变不惊的能力和处理突发事件的、开展各类员工培训,提升员工综合素质本年度共开展了班会全员培训相对多一点达到46场次,业务式技能培训11场,新人入职培训场,领班主管的自主专题培训海底捞进行场,通过培训来达到思想意识的提高,拓展管理思路,开阔行业视野。、全员齐努力,销售新突破根据年初部门设定的果汁饮料销售新目标,全员不懈努力,在客源市场不是很景气的条件下发挥你追我赶宁创销售新高不伤相互感情的比拼精神,使我们的果汁数量屡创新高,到目前已销售11900多扎数,每月销售之星奖励的喜悦众人分享,从二连冠三连冠到现在的年终四连冠都是自身努力和实力的象征,餐厅也因
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达到客人宴请的物质精神双重享受。台人员在货架的分类上创新编号排放便于快反应,当然托盘摆台技能的比拼才是我们真正的专业,从时间与质量考验选手的日常基本功,提高服务效率。此涌现出了一批销售之星。但是也有在销售中因没有注意语言技巧的把握而导致客人感觉有强买强的嫌疑。
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