江苏省兴化市顾庄学区三校2016-2017学年八年级上学期第二次月考

三校2016～2017学年度第一学期第二次月度联考

八 年 级 语 文 试 题

（考试时间：150分钟，满分：150分）

请注意：所有试题的答案均填写到答卷相应区域内，否则无效。 一、积累与运用（30分）

1.根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。（4分）

因商业的驱动和对成功的chóng拜，于是一些名人语录、心灵鸡汤得以“肆无忌dàn”地广为流传，大有如火如tú之势，这正是屠呦呦“伪获奖致辞”风mǐ网络的背景。 2.下列句子标点符号使用不正确的一项是(2分） ．．．

A.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步

地向他们逼近：它就是孤独。

B.我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

C.人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。

D.看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(2分)

A.春运将至，有些“黄牛”自己印制假的火车票诈骗旅客，真可谓别具匠心。 ．．．．

B.第二届世界互联网大会上，“互联网+”“大数据”“创客”等脍炙人口的关键热词成为与．．．．会嘉宾讨论的热点。

C.在泰州市第七届棋协杯围棋比赛中，不少少年棋手崭露头角，成绩斐然。 ．．．．D.面对日趋严重的雾霾天气，政府相关部门对治理环境污染具有责无旁贷的责任。 ．．．．4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①一④每题1分，第⑤⑥题每题2分） ①问渠那得清如许， 。 ② ，一览众山小。

③木受绳则直， 。 ④ ，谁家新燕啄春泥。

⑤ ， ，盖竹柏影也。 ⑥李贺《雁门太守行》中，运用典故称颂将士们忠于朝廷、以死报国的句子： ， 。

5.名著阅读。(6分)

A焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫B的脸色像死人般苍白，但仍然很生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

B坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 ⑴选段出自长篇小说《 》,选文中的“A” 是指 ,“B”是指 。（3分）

⑵根据原著中的相关内容，说说B所说的“病情”是怎样的病情，他又是选择了一条什么样的道路。（3分）

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6.专题与语文实践活动。（8分）

学习了“汉字”专题，请你完成以下任务。

【材料一】 某校开展“汉字造型秀”活动， 有同学设计出下边图形。

⑴选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（3分） 选

______

图

，

创

意

：

_______________________________________________________________

【材料二】某机构通过对1100名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如下表： 名次 文字 票数 1 德 8359 2 信 7897 3 孝 7385 4 诚 7276 5 善 7220 6 仁 6439 7 和 5751 8 礼 5256 9 义 10 清 4302 4006 ⑵探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（至少答出两点，4分）

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【材料三】现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的

倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。

（摘自北京师范大学王宁教授答记者问）

⑶请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（1分）

_______________________________________________________________________________ 二、阅读理解（共60分）

（一）阅读下面唐朝杜牧的两首诗，完成第7题。（6分）

题乌江亭 赤 壁

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【注】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。 7.⑴从题材上看，这两首诗同属于（2分）

A.咏物言志 B.叙事诗 C.咏史诗 D.送别诗 ⑵在这两首诗中，作者对历史上已有结局的战争分别做了什么假设性推想？（4分）

_______________________________________________________________________________ （二）阅读下面的古文，完成8—11题。（10分）

羲之性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。

（选自《晋书·王羲之列传》）

【注】①会稽：地名。 ②姥（mǔ）：老妇。 ③就：前往。 ④弥日：终日。 ⑤举：全，全部。

⑥笼：用笼子装着。

8.根据要求，完成下列两小题。（6分）

⑤

⑥

④

①

②

③

⑴解释下列句中加点词语的意思。（4分）

①善鸣，求市未能得（ ） ②求市未能得 （ ） ．．③姥闻羲之将至 （ ） ④羲之欣然写毕（ ） ．．．⑵与例句中“而”的用法相同的一项是（2分） 例句：羲之欣然写毕，笼鹅而归

A.事不举而水利不兴矣（《治水必躬亲》） B.好逸而恶劳（《治水必躬亲》） C.潭西南而往（《小石潭记》） D.乃记之而去（《小石潭记》） 9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 遂 携 新 友 命 驾 就 观 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ⑴之往观焉，意甚悦，固求市之。 译

文

：

__________________________________________________________________________ ⑵但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》） 译

文

：

__________________________________________________________________________ 11.王羲之爱鹅、写鹅是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人还很多，请仿照下列示例，另举一个例。（2分）

示例：梅是林和靖的人生寄托。名句：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

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（三）阅读下文，完成12—14题。（10分）

①和匆忙的人类世界相比，植物的生活显得风平浪静，但这仅仅是事情的表面。害虫贪婪的胃口让植物岌岌可危，为保护自己，植物会采取相庆的策略反击害虫。

②事实也是如此，植物并不是毫无招架能力的受害者，它们已经进化出强有力的防御能力 ——生产特殊的防御化合物。这些化合物既可以充当“毒药”，也能警告同位危险即将到来。一旦害虫咬噬植物的叶子，叶子便释放出化学挥发物传递警报，告知植物的其他部位和相邻的植物开始防御。

③有些植物能够精心布置陷阱来引诱敌人。十字花科植物的分子中储存着无害的化合物硫代葡萄糖甙，与其体内的芥子苷酶阻隔着一层薄薄的细胞壁。当害虫咬破这层阻隔时，这两种物质就会混合在一起，发生化学反应，产生有毒气体将害虫围住。就是这种反应使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。

④有些植物已经知道人相互交流的“密码”，并可以善加利用，来发送虚假情报。比如，蚜虫在遭到攻击时会释放出信息素β-金合欢烯，警告附近的蚜虫危险来临，赶紧逃命。植物在遭到蚜虫攻击时也经常会释放出β-金合欢烯，企图模仿警报吓跑它们。不过，并不是所有的β-金合欢烯都会起作用。

⑤在与害虫的恶战中，植物必须扩理伤口。植物产生的“绿叶挥发物”能起到抗生素的作用，保护植物受伤的组织不被细菌和真菌感染。这些挥发物就是刚修剪完草坪时我们闻到的“草香”。

⑥受伤的植物产生的创作性酸（也被称为“愈伤激素”）能够刺激细胞加速分裂以封闭作品，其作用相当于动物的血液在伤口凝结。这些反应都是在受到害虫攻击后几分钟内产生的，植物必须不断地分配自身资源来进行自我修复。

⑦植物和昆虫世世代代进行着斗争，双方不断改变策略力图压倒对方。例如，昆虫体内已经开始进化出应对植物“化学武器”的解毒剂，它们能中和毒素，甚至能利用这些毒素；植物自然不甘示弱小，也不断创造出新武器。植物和昆虫的战争是一场军备竞赛；双方竭尽全力，力图保住自己的地盘。

12.植物为保护自己反击害虫的策略有哪些？请根据文意概括回答。（4分）

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13.文章第④自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。（3分）

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14.请简要分析文章第⑦自然运用的主要说明方法及其用用。（3分）

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（四）阅读《善待挫折》一文，完成15—17题。（10分）

①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。

②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？

③历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，

一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志。因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。

④当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者．．．来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉．．．地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 15.本文的中心论点是什么?（2分）

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16.简要分析第③段论证思路。（3分）

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17.仔细阅读第④段划线的句子，完成下列两小题。（5分） ⑴划线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分）

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⑵句中加点的“绊脚石”“垫脚石”的含义分别是什么？（2分）

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（五）阅读胡适的《我的母亲》节选，完成15—18题（19分）

①我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当朋”，筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉这学习音乐的唯一机会。30年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。至于学图画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。

②但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

③每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

④我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

⑤有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

??

⑥我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

【注】①这是带方言的话,直译是“凉什么凉,我都没爹了!”意思大概就是父亲都死了,母亲管不着。

①

18.选文具体写了母亲哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）

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19.结合上下文，回答下列问题。（7分）

⑴在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。（请将句式变换成肯定句，并说说原句在表达上的好处）（3分）

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⑵晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。（这里用了人物描写的哪些方法？任选一种赏析）（4分）

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20用自己的话评价一下文中母亲的教子方式。（4分）

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21.阅读下面链接材料，回答后面问题。（6分）

【链接】我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她可爱的性格，她的努力的精神，

她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 （邹韬奋《我的母亲》）

本文第⑥段划线句子与链接材料在写法上有相似之处。请分析两位作者这样设计的用心有何异同。 写

法

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__________________________________________________________ 三、作文（60分）

22.请以“这也是 ”为题写一篇文章。

要求：⑴请先在横线啥昂填上一个恰当的词语（如：爱、美、风景、鼓励??）然后作

文。

⑵除诗歌外，文体不限。

⑶文中不得出现真实的人名、校名。 ⑷书写工整规范。（4分）

三校2016～2017学年度第一学期第二次月度联考

八年级语文参考答案

1、崇 惮 荼 靡（4分） 2、C（2分） 3、C（2分）

4、①为有源头活水来 ②会当凌绝顶 ③金就砺则利 ④几处早莺争暖树 ⑤庭下如积水空明，水中藻荇交横。⑥报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（8分） 5、⑴（《钢铁是怎样炼成的》 达雅 保尔（保尔·柯察金）3分）

⑵病情：保尔身体瘫痪、双目失明；道路：拿起笔，以文学创作作为武器，继续投入到革命之中。（3分）

6、⑴甲图示例：①设计成下雨的情形。②上半部形似天空，下半部为下落的雨点。③意为

水从天而降。④把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。⑤把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。乙图示例：①设计成“鱼”的形状。②上部形似鱼头，中部为带有鳞片的鱼腹，下部为鱼尾巴。③把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。④把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。丙图示例：①上部形似果子，下半部为“木”形。②意味着果是生长在树木上的果实。③把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。④把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。（答出两点，意思对即可。3分）

⑵①都属于道德范畴，体现中华民族的传统美德。②都体现为人处事的基本准则和普遍的价值观念。③当今的道德缺失，公众期待不断提高社会道德水平。④公众期待中国传统文化能够得到很好地传承。（答出两点，意思对即可。4分）

⑶在听写比赛时，宜选常用、易错的汉字作为比赛用字。（意思对即可,1分） 7、⑴C（2分）

⑵《赤壁》：如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。（2分） 《题乌江亭》：项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马；卷土重来，甚至打败刘邦（或：楚汉之争是项羽取得胜利）。（2分）

8、⑴①擅长，善于 ②买 ③听说 ④高兴的样子（4分） ⑵C（2分）

9、遂 / 携 新 友 / 命 驾 就 观 （2分）

10、⑴王羲之前往看鹅，心情很高兴，坚持要求把鹅买下来。（2分）⑵（略）（2分） 11、菊是陶渊明的人生寄寓。名句：采菊东篱下，悠然见南山。

莲是周敦颐的人生寄寓，名句：莲，花之君子者也。（2分）

12、①生产化合物来发出警告；②设置陷阱引诱敌人；③通过信息素发出虚假情报；④护理

伤口（自我修复）。

13、准确严密：“有些”限制范围（指一部分），（1分）说明只有一部分植物能够利用敌人

的密码发出虚假情报，（1分）表达准确严密，符合客观事实。（1分）

生动形象：运用拟人的修辞手法，（1分）用“密码”“虚假情报”“逃命”等词语（1

分）生动形象地写出了植物为保护自身采取的手段。（1分）

14、举例子，（1分）举昆虫进化出“解毒剂”而植物不断创造新化学武器的例子，（1分）

具体说明了植物和昆虫不断改变策略，长期“斗争”。（1分）

15、要善待挫折，或要学会在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者。

（2分）

16、首先提出“历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩”这一观点，然后

运用举例论证进行证明，最后总结，得出“挫折是造就人才的一种特殊环境。”的结论。（3分）

17、⑴道理论证，（1分）运用巴尔扎克的话有力地论证了“挫折并不能自发地造就人才，

也不是所有经历挫折的人都能有所作为”这一观点，进一步证明了中心论点。（2分） ⑵绊脚石：人生路上的障碍。垫脚石：人生路上不断前进的凭借。（2分）

18、母亲叫“我”早起，催“我”上早学（1分）；“我”说了轻薄话，母亲责罚“我”（1

分）；母亲为“我”舔病眼（1分）。

19、⑴在文学与思想（看文章）的方面，算是打了一点底子。（1分）好处：双重否定句（1

分）加强语气，强调了“我”少年时，在文学与思想方面的天赋，取得的成绩，是作者自谦的说法（1分）。 ⑵语言、动作描写（2分）

示例：她气得坐着发抖这句话是动作描写，准确地写母亲难过、生气、失望的心理，（1分）

表现了母亲对我的严厉。（1分）（言之有理即可）

示例：她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！这句话是语言描写，写出写

母亲难过、生气、失望的心理（1分）表现了母亲对我的严厉。（1分）（言之有理即可）

20、①她教育孩子能把握好严与爱的尺度,不溺爱,不娇惯。②她不在人前惩戒孩子,维护了孩

子的自尊心,是个懂教育方法的母亲。（意对即可，每点2分。4分）

21、两篇文章的结尾，都是通过抒情、议论，来表达对母亲的赞美与歌颂。（2分）

本文：抒发了“我”对母亲的赞美、怀念感激之情。（2分）

链接：在作者的情感中蕴含着深深的惋惜与遗憾；赞颂了母亲的平凡、可爱与能干。（2分）

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