桃花源记复习资料

《桃花源记》复习资料

一． 文学常识

本文作者陶渊明 ，字 元亮 ，名 潜 ，世称 靖节先生 ，自号五柳先生，浔阳柴桑人。东晋（时期）伟大诗人，他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位_田园 诗人，代表作有《归去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》等。本文选自《陶渊明集》。

二． 文章主题：文章描绘了一个没有剥削、没有战乱、人人安居乐业、彼此和

睦相处的理想社会，表达了作者对社会现实的不满与否定，寄托了作者追求美满生活的崇高理想。也表达了广大人民反对剥削、厌恶战争的情绪和追求和平幸福生活的愿望。 三． 古今异义词

无论（古义：不要说，更不必说；今义：表示条件关系的连词。 妻子（古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶。

绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地） 鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：食物味道好）

交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称) 不足，古义：不值得；今义：不够、不充分

四．一词多义

寻：①寻向所志（寻找) ②寻病终（ 随即，不久） 舍：①便舍船[舍（shě），丢弃。舍弃） ②屋舍俨然[舍（shè），房屋）

志：①处处志之（做标记） ②寻向所志（标记) 为：①武陵人捕鱼为业（读wéi，动词，作为） ②不足为外人道也（读wèi，介词，对，向）

遂：①遂迷，不复得路（终于） ②遂与外人间隔（于是，就）

四． 一义多词（1）缘 扶=沿着 (2)要 延=邀请 (3)悉 咸 具 皆=都 五.通假字 便要还家（要，通“邀”，邀请） ．

六．课文中的成语及其解释

豁然开朗：形容由狭隘幽暗突然变得宽阔明亮。形容一下子领悟了某种道理。

世外桃源：借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

无人问津：原指没有过问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。

怡然自乐：安适愉快，自得其乐。

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不足为外人道 ：要求别人不要把有关的事情告诉别人。

不知有汉：比喻不了解外界情况，十分闭塞。

落英缤纷：花瓣凋落；纷纷飞扬的样子。形容鲜花盛开的美丽景致。 七．课文填空

（1）写渔人见到桃花林的美景句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英纷纷。

本文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

（2）描写桃花源自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（3）描写桃花源社会环境平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。 （4）描写桃花源人民生活恬适的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

（5）桃花源在林尽水源；山有小口 的地方，写渔人进入桃花源的路径用 山有小口，仿佛若有光，初极狭，才通人 等句说明它不易被人发现。

（6）写桃花源中人热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延到至其家，皆出酒食。

（7）本文与苏轼《水调歌头》中发现“不知天上宫阙，今夕是何年”疑问相类似的句子：乃不知有汉，无论魏晋。

（8）写桃花源自叙来此绝境原因的句子：自云先世避秦时乱

（9）本文与陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：豁然开朗。 八．问题解答

Δ1、本文第二段描写了美好乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义，请用自己的话概括。自然环境：优美富饶 社会环境：安定和平 人民生活：自由快乐

2、本文以 渔人进出桃源 为线索，以 时间先后 为顺序，从 发现桃源 到 访问桃源再到 离开桃源 一线贯之。（Δ用简洁的语言概括渔人的行踪：发现桃源——访问桃源——离开桃源——再寻桃源）

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3、本文作者还有许多优美的诗句，请写出任意连续两句，并标明出处

“采菊东篱下，悠然见南山”《饮酒》 “晨兴理荒秽，带月荷锄归”《归田园居》 Δ4、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？

答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源美好作了铺垫。

Δ5、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？

是使人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。同时增加文章的神秘色彩。

Δ6、作者为什么在这篇文章里虚构一个与黑暗现实社会相对的美好境界？ 寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿，对美好生活的向往对黑暗社会的否定和批判。

Δ7、桃花源人为什么嘱咐“不足为外人道也”？作用？

桃花源中人心存戒心，想保住这个“绝境”，避免战乱，不愿让外人知道，不希望外人来打扰这里的生活。为下文再寻桃源不得埋下伏笔。

8、根据本文内容拟一副对联，上联 环境优美安定和平，下联：生灵涂炭战乱频繁。

Δ9、对渔人的回答，桃源人叹惋的原因是什么呢？

为桃花源以外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直痛苦地生活而叹惋。

Δ10、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变成现实？今天我们应当怎样看待这种理想？

作者在这篇文章里构想出他心目中的理想社会—世外桃源。在这个社会里，没有剥削，没有压迫，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福愉快，人与人之间都极其融洽而友好。作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了广大人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会里也只能是一种空想，是不可能实现的。

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11、桃源人见渔人为什么“乃大惊”？

写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远， 没有外人来过。 12、、“余人各复延至其家，皆出酒食”表现什么 ？

表现桃源中热情好客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系。 13、、“渔人一一为具言所闻”，渔人可能会对他们说些什么？ 外面的世界战乱频繁，人民生活于苦难之中。

14、文中那句话表明桃源人听了渔人的话后，虽叹惋却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？

（1）此中人语云：”不足为外人道也。”（2）桃花源中生活和平宁静，百姓安居乐业，人与人之间和睦相处。

15、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？

① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。 Δ16、暗示桃花源是虚构的句子是：

便扶向路，处处志之。寻向所志，遂迷，不复得路。 九、概括各段大意：

第一部分（第1段）：写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。（开端） 第二部分（第2、3段）：写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客以及辞去的经过。

可以分两层：第一层（第2段）：写桃花源的生活环境； 第二层（第3段）：写桃花源的社会风尚。（发展）

第三部分（第4、5段）：写渔人离开桃花源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。（结局和尾声） 十、描绘桃花的古诗句 题都城南庄—崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 大理寺桃花——白居易

人间四月芳霏尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。 《惠崇春江晚景》———宋苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。.

2011中考题：桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。（3分）

环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。

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