中国人民大学教育经济与管理考研 招生人数 参考书 报录比 复试分

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教育学院 教育经济与管理专业招生目录

专业

方向

科目一

科目二

201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语

201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语

科目三 635-教育管理与政策 635-教育管理与政策

科目四

复试笔试科目

备注

040106- 高等教育学

00-无

101-思想政治理论

－－

外国高等教育史、

教育学，外语

0401Z1- 教育法学

00-无

101-思想政治理论

－－

教育学、宪法学,外语

120401- 行政管理

02-教育行政管理 00-无 00-教育管理

101-思想政治理论

201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语

620-学科基础

841-公共管理与公共政策

教育学、管理学,外语

学科基础含经济学、社会学

120403- 教育经济与管理 125200- 公共管理

101-思想政治理论 199-管理类联考综合能力

201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语

620-学科基础

841-公共管理与公共政策

经济学原理、概率论与数理统计（或管理学）,外语

学科基础含经济学、社会学

204英语二 －－ －－ 专业综合课、英语

教育学院 教育经济与管理专业简介

教育经济与管理专业是博士和硕士学位授予点，北京市重点学科，承担了多项国家和省部级研究课题，参与国

家的教育立法、政策制订和相关重大实际问题的研究。

本专业旨在对教育管理（包括教育经济）进行总体性、综合性的学科研究，从管理学、法学、经济学、政治学、社会学、人类文化等多学科角度，研究中国教育事业发展中的各种教育现象和问题。

博士点研究方向有教育发展战略、教育管理与法制。

硕士点研究方向有教育教育经济学、教育管理学。

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本专业强调教育发展战略和教育法律与政策研究，注重理论联系实际，培养具有教育经济与管理、教育法律与政策相关理论和专业知识、又有科研及管理能力的教育管理人员、高校师资及与教育相关的科研和实际工作者。

本专业具有高水平的师资队伍与学术梯队，教师100%具有博士学位；60％以上的教师有国外学习经历；现有教师纪宝成教授、秦惠民教授、孙霄兵教授、申素平教授、程方平教授、项贤明教授、周光礼教授、査显友研究员、曹淑江副教授、陈立鹏副教授、杨海燕副教授、张东辉博士、罗云博士、宋东霞副研究员等。

本专业除开设教育经济与管理主文献课程外、还有中外教育法律与政策专题、多学科视野的高等教育研究、教育财政学、教育经济学、教育政策分析、教育经济计量方法、教育行政与学校管理等。

中国人民大学教育研究拥有悠久的历史，在新时期焕发出新的生机和活力。早在20世纪40年代，中国人民大学的前身华北联合大学与华北大学都专设有教育系；50年代，中国人民大学设专修科教育系，培养了一大批杰出人才，为马克思主义教育理论在中国的传播与研究做出了巨大贡献。1952年2月22日，由于院系调整，根据教育部的决定，中国人民大学教育学教研室、专修科教育班全体学员、研究生、教员、干部及苏联专家共150人转移至兄弟院校。新世纪以来，中国人民大学逐步重建了教育学科：1999年设立教育科学研究所；2005年重建高等教育研究室；2011年4月6日，中国人民大学正式发文组建教育学院，强调以“高起点、高水平、重交叉”为原则，进一步提高教育学学科建设的整体水平，提升学科核心竞争力。现任执行院长胡娟教授，党总支书记秦惠民教授。

2000年8月，国务院学位办公室特批设立“教育法学”硕士点；2001年获得“教育经济与管理”硕士学位授予权；2003年获得“教育经济与管理”博士学位授予权；2005年获得教育学一级学科硕士学位授予权；2007年“教育经济与管理”博士学位授权点被评为北京市重点学科。截至2011年，招收博士生34人，硕士生183人，MPA研究生50余人，同等学力申请硕士学位400余人。已有毕业研究生260余人。

教育学院现有教师及科研人员23人，其中教授10人，副教授6人，讲师7人，其中20人具有博士学位，4人具有海外博士学位；另有多名双聘及兼职教授。师资队伍年龄结构合理、学科背景多元互补，其中既包括多位知名教授作为学科带头人，也拥有一批有巨大潜力的中青年骨干。在长期的研究、育人、服务过程中，形成四个主要研究方向：教育发展战略、高等教育管理、教育法律与政策、教育经济与社会。

学院目前主办《中国人民大学教育学刊》季刊，并且是中国人民大学人大复印资料《高等教育》的学术支持单位。近期成立的教育部中国人民大学教育发展与公共政策研究中心、教育部文科教育改革发展研究基地也设在我院，成为人民大学教育学科发展和人才培养的重要学术平台。

教育经济与管理硕士生培养方案

一、适用学科专业

教育经济与管理 （学科门类：管理学 一级学科：公共管理） 二、培养目标

1、掌握马克思主义的基本理论和专业知识，热爱祖国，具有良好的道德品质、较强的事业心、创新能力和献身精神，愿为社会主义现代化建设服务的高层次、高素质的专门人才。

2、掌握本学科内坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立承担本学科工作的能力。掌握一门外语。

3、注重理论与实践的结合，培养既有本专业及相关专业的知识、又有科研及管理能力的教育行政人员、学校师资及与教育有关的管理人员。 三、学科专业研究方向

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爱考机构考研高端保过辅导培训 www.aikao.com 中国人民大学教育经济与管理考研 教育财政 教育经济学 教育管理 四、学习年限

基本学习年限2年。

五、课程设置和学分要求（见附表）

攻读硕士学位研究生期间，需要获得学位课程总学分不少于32学分。 公共课不少于6学分 ，方法课不少于4学分 ，学科基础课不少于6学分 ，专业课不少于11学分 ，选修课不少于4学分 ，社会实践不少于1学分。

六、社会实践

课程结束后进行考察、调研或实习,完成考察报告或论文，计1学分。 七、论文撰写

硕士生在学期间应完成的论文包括：课程论文、学年论文和学位论文，不计学分。论文形式：调研报告、学术论文、专题论文、案例分析。论文要结合专业要求和教育发展，选题应具有前瞻性，能够对现有知识体系有一定贡献和对教育实践有一定参考价值。论文工作时间一般在第三学期的第八周至第四学期的第十一周。 附：课程设置和学生课程学习的学分要求 1、公共课（6学分） （1）政治理论课

中国特色社会主义理论与实践研究 2学分 PUM505 1学期

（Research on the Theories and Practice of Socialism with Chinese Characteristic） 马克思主义与社会科学方法论 1学分 PUP505 1学期 （Marxism and method social sciences） （2）第一外国语

语言基础 3学分 PUF500 1学期 （Foreign Language） 2、方法课（4学分）

质的研究方法 2学分 EAP501 2学期 （Qualitative Methods）

（本课程将介绍质的研究方法之理论基础，以及其中各具体方法，如：行动研究、叙事研究、人种志及历史比较法。）

教育调查与实验 2学分 EAP502 2学期 （Surveys and experiments of Education）

（结合教育实践和与研究的实际介绍教育调查、教育实践的基本知识、基本方法、基本经验，并用案例详加说明，教育调查和教育实验是教育研究和实践的基本方法和重要基础。授课对象为教育专业硕士及博士研究生，以及具有一定教育实践，并于从事教育研究的教师和教育管理者。） 初级应用计量分析方法 2学分 EAP503 1学期 （Essentials of Applied Econometrics）

（第一个目的，使学生初步掌握定量的实证分析方法，也就是因果关系分析的方法。第二，初步掌握利用多元回归进行教育政策和项目的评估方法。第三，初步掌握一种统计分分析软件的使用。先修课程为概率论与数理统计。）

教育定量研究方法 2学分 EAP504 2学期 （Quantitative methods in Education）

（教育定量研究方法利用统计学等分析工具，研究教育领域的问题。为探索教育规律、制订教育方案、检查教育效率，提供一种科学的方法。）

教育研究方法与论文写作 2学分 EAP505 1学期

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爱考机构考研高端保过辅导培训 www.aikao.com 中国人民大学教育经济与管理考研 （Educational Research Methods and Thesis Writing）

（掌握管理科学中常用的研究设计与研究方法，并达到能熟练应用的程度，为实证研究和论文写作奠定基础。）

3、学科基础课（6学分）

教育管理学 3学分 EAP601 1学期 （Educational Management）

（探讨教育管理的主要理论流派及其历史演变，分析和思考我国教育管理理论和实践领域存在的重要问题。）

公共（教育）政策分析 3学分 EAP604 1学期 （Public （Educational） Policy Analysis）

（本课程应用系统分析方法（systems analysis framework），讨论教育政策问题的认定，影响教育政策制定的主要因素，教育政策制定的程序，政策手段，政策的执行与评价等各个方面。） 教育经济学 3学分 EEP601 1学期 （Economics of Education）

（本课程从经济分析的视角，在微观和宏观两个层面上研究教育领域中的选择问题。） 教育的历史与哲学基础 3学分 HEP616 1学期 （Foundation of history and philosophy of education）

（此课程属于教育基本理论，主要从历史和哲学的角度阐释教育的功能、理念、作用及基本的规律，对于教育学院的研究生，需要提高这方面的基本素养，从人类发展和人类智慧的角度，为其体现和研究教育问题提供观念和方法等方面的基本素养训练，对教育的改革与发展有较为深入和本质的认识。） 4、专业课（不少于11学分）

教育法律与政策专题 2学分 EAP603 2学期

（Legal Issues in Education and Educational Policy）

（基于中国法治发展与社会和谐的视角：教育法制与政策的核心问题是什么？评价教育法律与政策成败的标准是什么?）

西方教育理论（英语授课） 2学分 EAP608 1学期 （Theory of Western Education （in English））

（本课旨在帮助学生了解和掌握西方教育理论的基本流派，从古希腊的教育思想、美国的进步主义运动、结构功能主义、批评流派直到后结构主义和后现代主义。全英语授课。） 教育财政学 2学分 EEP602 1学期 （School finance）

（本课程主要内容为政府在基础教育中的拨款及其学校教育经费使用的相关问题，包括公平和效率方面的问题。）

学校人力资源管理 2学分 EEP603 1学期 （School Human Resource Management）

（本课程是建立在教师能力模型基础上的应用型课程。首先介绍我国教育人力资源的发展过程，然后按照实务运作具体环节对教师独特群体进行分析， 最后总结和提炼教育人力资源的挑战和机遇。） 教育法学 2学分 ELP601 1学期 （Legal studies on education）

（本课程从法学视角研究教育现象，分析教育过程中的各种问题。） 教育基本理论专题研究 2学分 ELP602 2学期 （Frontiers of the Philosophy of Education）

（在教育基本原理基础课的基础上，就教育基本理论领域内部分重要的基本问题进行专题研讨，训练硕士研究生理论思维能力，特别是训练其理论批判能力，为其形成自身教育科学知识创新的能力奠定基础。修学本

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爱考机构考研高端保过辅导培训 www.aikao.com 中国人民大学教育经济与管理考研 门课程应当学习过教育学或教育原理等相关基础课程。） 高等教育管理 2学分 HEP601 2学期

（Seminar on Higher Education Administration）

（从高等教育行政管理和高等学校管理两个纬度研究和探讨高等教育管理中的重大理论、实践与现实问题，以为政府加强宏观管理，学校加强和改善内部管理，提供咨询和建设性意见。） 教育社会学 2学分 HEP602 1学期 （Sociology of Education）

（本课旨在通过介绍学科基本理论、选读相关专著，提升学生对教育问题的敏感度，并为其研究提供更多分析视角。）

多元文化教育 2学分 HEP607 2学期 （Multicultural Education）

（该门课程主要讲授和探讨多民族、多文化社会中文化差异与教育机会均等问题，包括：多元文化教育的涵义与目标、多元文化教育的课程与教学、多元文化教育中的教师与学生、中国少数民族教育、国外多元文化教育等。）

教育研究前沿讲座 2学分 HEP609 1学期 （Frontier Lecture on Educational Research）

（定期邀请国内外知名教育专家举办报告会，讲解国内外教育改革发展动态、发展趋势与前景展望，分析教育研究的新观点、新理论、新进展。）

比较教育政策分析 2学分 HEP611 2学期 （Comparative Studies on Educational Policy）

（本课程将从比较分析的视角全面分析、比较当代国内外热点教育政策问题，把握当代国内外教育政策演变的基本脉络，将分析中西方教育政策发展变化与社会的政治、经济、文化等各种因素之间存在着直接的因果关系；除了从政策文本、时代背景和社会基础等方面宏观描述、比较中西方教育政策的基本特征之外，还将深入涉及教育政策文本中的价值问题、价值定位、价值目标等问题，在整理和分析具体政策文本的过程中，揭示中西方教育政策的内在本质。同时，还将对当代不同国家教育政策的演化发展进行一定的定量的分析。） 教育行政与领导 2学分 HEP612 1学期 （Educational Administration and Leadership）

（在分析教育行政特征、权责、运作的基础上，研究教育部门（包括大中小学校长）领导力建设问题，主要为职业特性、能力要求、角色定位、胜任素质，加强国际比较，研究领导变革新趋势。） 大学课程论 2学分 HEP616 2学期

（The study of curriculum in higher education）

（让学生掌握、了解课程问题作为一个重要的教育学研究领域，所应具有的理论和学科基础知识；包括课程与教学的基本概念、制度与基本问题；课程发展的历史与现状等。） 高等教育财政 2学分 HEP617 2学期 （Finance of Higher Education）

（本课程主要介绍高等教育财政理论的形成与发展，我国高等教育筹资与管理的改革和实践，以及与世界主要国家的国际比较研究。可以作为教育经济与管理、教育行政管理专业的专业课，高等教育学和教育法学专业的选修课。）

教育经济学文献选读 2学分 HEP618 2学期 （Selected Readings in Economics of Education）

（本课程通过对国内外教育经济学方面经典以及前沿文献的阅读，巩固学生对教育经济学理论的掌握，提高实际研究中的运用能力。） 5、选修课（不少于4学分）

教育政治学 2学分 EAP609 1学期 （Educational Politics）

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（探讨教育和政治的关系以及教育领域中的政治问题，分析国内外教育、市场与政府的关系，从政治的角度理解教育的目的、内容和过程。）

大学组织与管理 2学分 HEP604 2学期 （Organization and management of university）

（在研究大学组织特征的基础上探讨大学的竞争与发展、大学管理专业化、大学教师管理，并对欧洲、美国、中国大学内部组织制度进行比较研究。） 现代大学制度 2学分 HEP605 1学期 （Modern University System）

（本课程结合中外大学管理的理论与实践，系统分析阐述现代大学内外部治理结构和制度。） 高等教育史 2学分 HEP615 2学期 （History of Higher Education）

（本课程提供的是对中西方高等教育发展情况的“全景式”描述，将全面地描述高等教育历史演变的基本脉络，将分析中西方高等教育发展变化与社会的政治和经济等各种因素之间存在着直接的因果关系；除了从政策和体制等方面宏观描述中西方高等教育的基本特征之外，还将深入高等教育机构内部，从学科设置、教学活动和管理体制等方面入手，整理和分析具体史实，揭示中西方高等教育的内在本质。同时，还将对不同历史时期和不同国家高等教育的历史发展和变化进行量的分析。） 6、社会实践（1学分） 7、先修课 中外教育史

（History of Education）

（注：跨专业学生先修课，不计学分） 经济学基础

（Principles of Economics）

（本课程主要介绍西方经济学的基本理论及其政策含义，包括微观经济分析和宏观经济分析两个部分。作为教育经济与管理、高等教育学和教育行政管理等专业的先修课。）

教育学院 教育经济与管理专业2012年报录比

中国人民大学2012年招收内地学术型硕士生按学院报名、录取情况统计

录取人数 学院 报名总人数 统考 哲学院 299 国学院 38 经济学院 1206 财政金融学院 1120 劳动人事学院 834 47 80 19 52 推免 24 37 89 75 64 单考 20 12 19 援藏 3 合计 91 37 184 113 116 7 页 www.aikao.com 人大 1对1个性化辅导 集训保过小班 第 7 页 共

爱考机构考研高端保过辅导培训 www.aikao.com 中国人民大学教育经济与管理考研 统计学院 295 法学院 1542 国际关系学院 417 文学院 302 外国语学院 371 新闻学院 684 历史学院 277 艺术学院 143 信息学院 266 环境学院 187 化学系 67 物理系 25 心理学系 141 商学院 963 农业与农村发展学院 250 32 88 44 36 54 43 31 15 36 35 31 20 11 46 35 30 38 34 56 21 934 28 79 58 54 35 62 24 15 34 34 5 2 6 68 36 30 58 28 41 68 18 1072 15 66 11 14 60 167 102 90 89 105 55 30 70 69 36 22 17 114 71 60 58 66 90 135 39 2086 信息资源管理学院 192 汉青研究院 58 马克思主义学院 224 社会与人口学院 292 公共管理学院 881 教育学院 合计 153 11227 注：1、报名数据以上报教育部的准考数据库为准，录取数据以上报教育部的录取数据库为准； 2、统考、推免人数含少数民族高层次骨干人才计划；

教育经济与管理 2012年复试分数线

学术 型： 学科门类 复试分数线 政治、外语、专一（数学）、专二、 8 页 www.aikao.com 人大 1对1个性化辅导 集训保过小班 第 8 页 共

爱考机构考研高端保过辅导培训 www.aikao.com 中国人民大学教育经济与管理考研 总分 01 02 03 04 05 06 07 08 09 12 13 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 医学 管理学 艺术学 50 50 90 90 340 55 55 90 90 370 60 60 90 90 350 50 50 180 330 60 60 90 90 350 50 50 180 320 45 45 90 90 300 45 45 90 90 300 50 50 170 300 60 60 90 90 360 45 45 90 90 330 复试分数线 专业学位 0251 0252 0253 0254 0255 0256 035101 035102 0352 0453 0552 0651 0852 0951 1251 金融 应用统计 税务 国际商务 保险 资产评估 法律（非法学） 法律（法学） 社会工作 汉语国际教育 新闻与传播 文物与博物馆 工程 农业推广 工商管理 政治(管理)、外语、专一、专二、总分 50 50 90 90 340 50 50 90 90 340 50 50 90 90 340 50 50 90 90 340 50 50 90 90 340 50 50 90 90 340 50 50 90 90 350 50 50 90 90 330 50 50 90 90 330 50 50 90 90 350 50 50 90 90 350 50 50 180 320 45 45 80 80 300 50 50 90 90 330 100 50 160

专业学位： 9 页 www.aikao.com 人大 1对1个性化辅导 集训保过小班 第 9 页 共

爱考机构考研高端保过辅导培训 www.aikao.com 中国人民大学教育经济与管理考研 （注：参加提前批面试并获得C线资格的考生复试分数线不低于国家A类线） 1252 1253 1255 1351 公共管理 会计 图书情报 艺术 105 50 170 120 60 220 120 50 170 45 45 90 90 330 注：1、各学院可根据生源情况上调复试分数线。差额复试比例120%以上。 2、不符合教育部复试基本要求者不予录取。 3、向外校调剂工作待教育部公布全国硕士研究生复试分数线后进行。 4、“援藏计划”、“少数民族高层次骨干人才计划”、“单考班”复试 基本分数线根据教育部相关政策另行确定，考生可向相关院系或研招办查询。

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