九下第二课《构建人类命运共同体》整理与复习

第二课构建人类命运共同体

查核要求四：保护世界和平。（懂得）

1.当今时代的主题是什么？

和平与开展。

2.和平成为当今时代主题的缘故原由是什么？（为何和平会成为当今时代的主题？）

（1）回首汗青，和平让人类付出了惨重价格，给人类带来的伤痛难以忘却。

（2）第二次世界大战后，饱受和平之苦的各国国民深深感触感染到和平开展的宝贵。

3.当当代界，人类为保护和平进行哪些探索？（当当代界，人类为保护和平作出哪些积极？）

（1）当当代界，人们愈来愈致力于以和平构和替代武力办理争端。

（2）人类运用多种体式格局保护和平，为实现和平不时进行探索。

4.人类运用哪些具体体式格局保护和平？

（1）建立结合国，不时设立建设健全保护和平的机制；

（2）派驻维和队伍；

（3）签署核不分散公约；等等。

5.我们怎么样为保护世界和平作出力不从心的奉献？

（1）爱护保重本日的和平；

（2）积极表达喜好和平的愿望；

（3）主动承当保护世界和平的责任，为保护世界和平作出奉献；

（4）安身本国实际和本身实际，积极学习，为国度富强奉献力量。

6.说说当当代界的和平形势。

（1）和平与开展成为时代主题。

（2）世界整体上保持和平的态势，但和平的暗影从未远离。

（3）部分和平与抵触从未间断，霸权主义、民族成绩、宗教抵触、国土争端、恐怖主义等威胁和平的各种因素依然存在。

7.威胁世界和平的因素有哪些？

霸权主义、民族成绩、宗教抵触、国土争端、恐怖主义等。

8.威胁世界和平的紧张因素是什么？

恐怖主义。（风险：恐怖主义日益成为威胁世界和平的紧张因素。

②恐怖主义违背人类的道义和划定规矩，严重威胁普通大众的生民平安，造成社会动乱不安，与世界国民追求和平的愿望南辕北辙。）

查核要求五：鞭策可继续开展。（懂得）

9.当当代界，人类必需共同面对的开展课题是什么？

（1）打消贫困，让人们都过上昌盛和空虚的糊口；

（2）对等和有尊严地在安康的环境中充沛发扬每一个人的潜能；

（3）与自然和谐共生，设置装备摆设和平、公道、容纳的社会。

10.什么是当当代界的开展成绩？

（1）世界经济开展不服衡的现象日趋严重，兴旺国度与开展中国度间的差异不时扩大。

（2）频发的和平、卑劣的自然环境、掉队的教导等诸多因素招致贫困的国度愈来愈贫穷。11.制约人类开展的紧张因素是什么？

最不兴旺国度深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会抵触、社会动乱等一系列成绩的搅扰。

12.人类为打消贫困作出了哪些积极？

（1）人类社会关于打消贫困、促进开展的追求没有尽头，在差别的开展阶段设立了递进式的减贫方针。

（2）各国分离本身的实际环境，不时探索鞭策经济社会开展的有效道路，为促进整个世界的开展作出积极。

（3）面对成绩，世界各国积极步履，为打消一切方式的贫困、改进教导和医疗卫生条件，促进可继续开展通力合作，获得了阶段性效果。

查核要求六：构建人类命运共同体。（应用）

13.为何要构建人类命运共同体？

（1）当当代界，各国彼此接洽、彼此依存的水平空前加深。

（2）人类面临很多共同挑战，必要办理很多全世界性成绩。

（3）没有个国度可以或许单独应对人类面临的各类挑战，也没有个国度可以或许退回到自我封锁的孤岛。

14.中国首倡构建人类命运共同体理念有什么意义？

（1）充沛表达了人类追求和平与开展的愿望；

（2）为办理人类面临的共同成绩供给了珍贵的思路；

（3）为人类将来的开展提出了具有紧张代价的构思。

15.怎么样构建人类命运共同体？

（1）各国要积极扩大好处的交汇点，谋求开放创新、容纳互惠的开展前景

（2）各国要保持对话协商、共建共享、互助共赢、交换互鉴、绿色低碳。

16.我们青少年怎么样为构建人类命运共同体作出力不从心的奉献？

（1）把打造人类命运共同体的理念同实际步履接洽起来；

（2）既放眼全世界，存眷世界的开展，存眷人类的命运，又要心系故国；

（3）在实现中国梦的活泼实践中放飞芳华胡想，在为国民好处不懈斗争中书写人生华章。

17.构建人类命运共同体的根本内涵是什么？

（1）保持对话协商，设置装备摆设一个耐久和平的世界；

（2）保持共建共享，设置装备摆设一个遍及平安的世界；

（3）保持互助共赢，设置装备摆设一个共同昌盛的世界；

（4）设置装备摆设一个开放容纳的世界。

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