人教版美术三下第6课《多彩的梦》word教案

6、多彩的梦

课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：

1、指导学生了解刮画的表现特点，提高学生的造型表现能力。 2、在练习、观察、感受、讨论中，引导学生利用刮画的形式创作甜蜜的梦。 3、引导学生感受创作的乐趣。 教学重点：刮出肌理效果。 教学难点：画面的构图安排。

教师准备：电脑、油画棒、竹笔、范画。 学生准备：油画棒、竹笔。 教学过程： 一、享受色彩美：

1、涂色练习：在图画纸上任意选一种或几种颜色来涂一涂，看谁涂的既美观又均匀。

2、讲评几张作品，评出“慧眼星”。 二、感受梦境美：

1、你们做过梦吗？做过哪些甜蜜的梦呢？描述给大家听听！ （1）学生述说。

（2）教师选用各种颜色的油画棒涂在图画纸上。

2、甜蜜的梦有着丰富的色彩，我们每个人都有做梦的时候，下面就来介绍你所知道的梦的知识吧，看看谁会是今天的“智多星”。 （1）人们为什么做梦？

（2）播放录象补充人做梦的常识。

3、这么甜蜜的梦，不仅同学们迷恋。老师也非常神往，可是噩梦也会经常扰乱我们的生活。（教师在漂亮底色上均匀涂上黑色）

4、那么美好的梦境被乌云挡住了，我们如何挽回它呢？（学生讨论并汇报） 三、挽救甜蜜的梦：

我们班同学都很聪明，而且勇于解决问题，老师真是为你们这种不为困难吓倒的

精神而高兴，下面就请你们这些“梦的天使”用手中的魔笔来挽救多彩的梦吧！ 1、魔笔的使用：

（1）以线条为主，适当刮块面。 （2）刮画轻重适当。 2、恢复甜蜜的梦的过程： （1）涂色：色彩均匀，浅底深面。

（2）刮色：构图主体大，画面饱满，有遮挡现象。 3、欣赏被挽救后的梦的美： 刮蜡画和平时的绘画有什么不同？

4、我们同学是不是早就想挽救自己的梦了呢，心动不如手动，快行动起来吧！（学生创作，播放音乐，教师巡回指导） 四、体验成功的喜悦：

我们甜蜜的梦又重见天日了，看看谁的梦最甜蜜？”评出今天的“创意星”。 五、课后延伸：

今天我们同学用手中的魔笔描绘了甜蜜的梦，也希望我们同学能实现你的梦。回去后用各种表现形式表现梦境。

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