小学部工作计划

小学2014—2015学年上学期工作计划

新学期、新气象、新起点、新追求，努力开创新局面。 本学期我校教育教学工作的指导思想是：以党的教育方针为指导，抓课改，提质量；抓德育，促养成；抓师训，促提高；抓特色，促发展。努力开创我校发展的新局面。 特制定此计划

一、工作重点

1. 强力推进了课堂教学改革。本学期我们将重点借鉴永威学校“先学后教，当堂训练”教学法，培养学生主动学习的好习惯，想方设法提高课堂效率。并重点开展好教学“四清”活动，提高学生基础知识和基本能力的掌握水平。并通过加强教研活动，不断解决教学改革中遇到的新问题。继续开展优质课、赛课活动，促进课堂教学改革的深入开展，提高全体教师的课堂教学水平. 充分调动学生互教互帮积极性，形成兵教兵，兵练兵的互动格局，促进教学成绩大面积提高。

2、完善常规，促进教学质量进一步提高。

（1）、严格执行课程标准和课程计划，上足上齐各门各类课程，科学合理地安排了课时，严格按规定控制了学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

（2）制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定了可行的教学计划，做到了目的要求明确，进度适宜，措施得体，

（3）继续开展了“钢笔书法训练”和“英语单词记忆过关训练”。在上学期两项训练的基础上，总结验教训，完善督查机制和奖励机制，实行分阶段验收竞赛和表彰总结，充分调动教师和学生开展两项竞赛的积极性。同时，也加强了作业书写要求，定期开展了作业展览，促使写字训练的成果，向作业书写上转化，使各科作业的书写水平进一步提高。

（4）加强教学工作过程管理，提高了教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 ① 精心备课。备好课是上好课的前提和基础，而集体备课又是个人备好课的保证，因此，充分发挥教研组的集体智慧，教师备课时要脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，体现了教学的科学性，提高了教学的实效。要求做到了：一、分工与合作相结合：同年级组成集体备课小组，教研组长学初部署好一学期的分工备课计划，让各位教师提前搜集资料，要求主备教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，能准确地评价所教知识在整个知识体系中的作用，要求参加研备教师在集中研讨之前认真钻研教材，在研讨时与参予教师共同研讨、互动，完善集体备课，并集合班级学生的特点进行个性化的修改写出详案，供同级

段其他任课老师人阅读，，各位执教老师结合自己的特点对教案进行再处理。分工与合作相结合力求：既减轻负担，又集思广益，提高效益。二、借鉴学习使用了“经典教案”，对于那些经得起推敲，适合学情的优秀教案，教师完全可以拿来为我所用。“经典教案”包括教师自己以前使用过的很成功的教案，网上、各类书刊上的优秀教案等。教师在使用这些优秀教案时根据学生、自己现有的实际情况对教案作了调整。同时各科教师及时写好课后反思，把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，以利教学质量的提高。

② 认真上课。各科教师认真上好每一堂课，充分做课前准备，督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注重了学生素质的全面发展，注重了学生的个性发展。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰，手势规范，教学时间安排合理，准时上下课。强化课程意识，严格按照课表上课，不擅自调代课，如特殊情况必需调代，都征得了教导处同意。

③ 仔细批改。作业批改和学生作业规范，作业设计有针对性，力求科学、客观、有效，严格控制作业量，鼓励实施了开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，利于学生创造思维和个性的发展。批改字迹公正美观，错题要求学生订正并复批，严禁体罚或变相体罚学生。对学生的评价不得使用百分制，一律采用等级制。

④ 耐心辅导。面向全体学生，抓好辅优转差工作，加强对学困生的辅导，每位教师在教学中进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重了效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。注重发挥了学生个性特长，辅导学生参加各类活动、比赛，大面积提高了教学质量。

⑤ 科学检测。科学地安排考核内容，不断改革考查方式，做到有利于学生的个性发展，有利于培养学生的创造性，有利于学生的全面素质提高。

3、搞好培训，促进了教师队伍进一步成长。

鼓励支持中青年教师参加学历进修，学科知识培训，提高自身素养。认真组织教师到外出 听课学习。鼓励教师参加各级教学研讨活动、观摩活动、优质课评比、教学案例、家庭作业设计及优秀试卷评比等，力求改进课堂教学，不断总结教学经验。教师校外听课学习后写好听课学习反馈，把自己听课学习所思、所感及时记录下来，外出培训学习的老师以展示课的形式及时进行了汇报。

4、以“三课”为抓手，继续打造“精美课”，突出评课，搭建提高课堂教学水平的平台。

“三课”指随堂课、公开课、竞赛课。事实证明，促进教师课堂教学水平的根本是平时的常态课，只有植根于这片土壤中，才会有真正的收获。本学期教导处将在原先的随堂听课的机制基础上，通过点（个别听课）与面（全面听课）相结合、随机听课与跟踪听课相结合等措施，使老师们能真正把握住课堂四十五分钟的质量，继续进行赛课活动。“ 优质课”是反映一个学校课堂教学水平乃至是教科研水平的重要窗口，本学期，教导处更加关注对公开课教学的指导、监控、服务，认真开展同类异质展示课、课改教师示范课、骨干及学科带头人示范课，音体美、计算机教学特色课等。使每一节公开课的教学质量得到最优化，实实在在地成为引领、体现我校课程改革、教科研水平和课堂

教学整体能力的旗帜。 此外，我们继续利用多种形式的课堂教学竞赛、基本功展示评比等，为教师的成长搭建舞台。

6、加大了听课力度，加强教学了质量监控。本学期，我们总结了上一学期对部分年级、部分学科进行调研活动经验的基础上，加强随堂听课的力度，对薄弱学科及教学质量抽检中存在问题的班级进行不定期听课，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期各教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节，教师认真记好听课笔记，把听课意见或建议完整地写在了听课本上，课后及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。与此同时，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好月考检测、期中检测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学

校教学工作，迅速提高教量。 7、重点抓好毕业班工作。督促教师制定了科学详细的复习计划，并认真贯彻落实。及时召开了毕业班教师研讨会和学生座谈会，解决了教学中遇到的实际问题；适时召开了鼓劲会，学习经验交流会，调动了学生学习积极性；分阶段举行复习示范课和专题讲座，研究改进复习方法和突破难点的措施，不断提高复习效果。组织好模拟考试和质量分析，及时把握毕业班各阶段的中心环节，确保初招小取得优异成绩，为我校明年的招生工作奠定良好的基础

8、充分发挥学校网站信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。积极鼓励教师在网站上发表案例、文章，意见，探讨教学问题；充分利用了我校现有的现代化教育技术设备，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率 。

1. 养成教育。要进一步完善各方面的制度要求，严格规范学生的言行，养成良好的学习习惯、生活习惯、和交际习惯。

3.要继续开展好“人人守规范，个个争先进”活动，坚持每学期两次的“四好学生”、“学习标兵”、“进步之星”、“文明学生”评选表彰活动，发挥正面典型的示范引领作用。充分发挥校报、校园广播、文化橱窗等的宣传鼓动性，传播好声音，弘扬正能量。

9、安全教育。安全工作压倒一切，进一步完善了各项安全制度，严格落实安

全责任制，教师值班、领导带班制。建立了隐患排查机制，将问题解决在萌芽状态。通过多媒体视频、计算机网络、广播、黑板报等多种形式开展了安全教育；举行消防演练、防地震演练；切实做了预防校园暴力事件和意外伤害事故；预防传染病和食物中毒等突发事件的发生，努力创建平安校园。 三、加强特长培养，促进个性化发展。

本年度我们将以校本课程开发为支撑，以丰富多彩的校园活动为载体，加强特长培养，促进个性发展，丰富育人内涵，提升办学品质。

1.构建“五类一体”的课程体系。即艺术类、体育类、学科拓展类、综合类和实践活动类。并把这五类特长课程纳入课表，实行了定科目、定教师、定课时、定场地、定学生的五定责任制。

2.实行全员参与，双向选课，走班上课的形式，为不同兴趣爱好和不同知识基础的

同学提供适合的特长培养需求，满足学生个性化发展的需求。

3.制定科学的管理办法，使特长培养走上了“目标化”、“常态化”、“规范化”、“成果化”的轨道。

4.广泛开展读书活动，努力营造书香校园。创建班级图书角，规范了读书时间，培养学生阅读兴趣，提高他们的文化素养。

5.合理规划校园节日，为学生的特长发展提供展示的舞台。本学期，我们举行“艺术节”、“体育节”等，逐步积累经验，扩大节日的种类和数量。

通过特长课的开设和各种活动的开展，努力营造充满生机活力的校园文化，使学生增强自信，陶冶情操，促进他们健康快乐的成长。

四．抓好宣传工作。发挥我校的师资优势和质量优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。做好与兄弟学校的合作交流工作。继续借助各种教育宣传平台，及时、准确、全面上报教育信息，宣传我校的办学成果和办学经验，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于教育公平、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。

总之，新的学期，我们承担着新的任务，相信全体教师一定能够同心协力，追求新目标，继往开来，努力开创学校工作新局面。

浚县实验学校

小学部 2014年9月

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