体育系篮球课程理论考试A试卷

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体育系篮球课程理论考试A试卷

(请将题号与答案填写在答题纸上，写在试卷上无效）

学号 姓名 系别 班级 成绩

一、填空题（本题共6个小题，共6空，每空1分，共6分）。 1、防守时必须积极主动，认真负责，把（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、以及抢、打、断球技术结合起来，加以合理运用。

2、在移动的教学与训练中，必须抓住提高（ ）和（ ）这个关键问题，才能提高脚步动作的突然性和灵活性。 3、人盯人防守战术的优点是以（ ）、（ ）、（ ）；便于发挥队员的防守积极性和提高责任感。

4、篮球战术教学步骤是（ ）；（ ）；（ ）。

5、篮球竞赛中违例是（ ）的行为，罚则是（ ）。 6、篮球竞赛中循环制包括（ ）、（ ）、（ ）三种方法。 二、判断题（本大题共6个小题，每小题1分，共6分。在正确的后面打√，在错误的后面打×）。

1、队员骑跨中线在后场运球，判球回后场（ ）

2、如遇裁判员对球中篮是否有效意见不同时，主裁判员要做出最终决定（ ） 3、掷界外球队员是不可以将球直接碰到篮圈上（ ）

4、甲队上半时全队累计犯规已达8次，甲4持球撞人犯规判给乙队两次罚球（ ） 5、当掷界外球队员可处理球时，开始计算该队的三秒违例（ ） 6、篮球比赛是从裁判员抛球正式开始（ ）

三、简答题（本大题共6个小题，每小题4分，共24分）。 1、篮球教学：

2、篮球组合技术：

3、篮球比赛中的攻守转换： 4、策应配合：

5、合法的防守位置：

6、简述临场裁判员的名称及分工与配合。 四、论述题（本大题共2题，共14分）。 1、简述中学篮球训练中应注意那些问题。

2、有16个队，用6天的时间进行比赛，请编排出1－4名。

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体育系篮球课程理论考试A试卷答案 (参考答案及评分标准)

学号 姓名 系别 班级 成绩

一、填空题（本题共6个小题，共6空，每空1分，共6分）。 1、快速灵活全面准确，积极主动勇猛顽强 2、控制身体重心的平衡，变化

3、盯人为主，分工明确，针对性强 4、先局部，再整体，最后在对抗中进行 5、违反规则，该队失去控球权 6、单循环，双循环，分组循环 二、选择题：（本题共6题，每题1分，共6分） 1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、×

三、简答题（本大题共6个小题，每小题4分，共24分）。

1、篮球教学是在明确教育目的的情况下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动；是在教师指导下，学生掌握篮球运动知识、运动技术和技能，增强体质、培养品德、促进身心全面发展的教育过程。

2、篮球组合技术是指两个以上单个技术动作有机衔接、巧妙结合所形成的各种特殊的技术群的总称。

3、攻守转换是竞赛中双方对控制球权得与失的瞬息变化。失去球的队会奋力想尽办法夺回控球权，它是篮球竞赛争夺的焦点。

4、策应配合是指处在内线的队员背对或侧对球篮接球后，以他为枢纽，通过多种传球方式与其他队员的空切、绕切相结合，借以摆脱防守，创造各种进攻机会的一种配合方法。

5、合法的防守位置是防守队员面对对手，双脚以正常的跨立姿势着地即是采取了合法的防守位置。两脚间的距离一般与身高成比例，不得采取不正常的跨立姿势。 6、临场裁判员的名称及分工与配合

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（1）、名称：执行裁判与配合裁判；前导裁判与追踪裁判。 （2）、两裁判员的工作原则：监控原则；捅进原则；寻找缝隙原则；保持移动原则。 （3）、追踪裁判员的主要职责

? 2分投篮和3分试投。

? 若某一队员投篮，球离手前，是否该节时间已到或发生了24秒违例。 ? 篮圈水平面以上发生的情况，干涉得分和对球干扰。 ? 篮板球情况，特别注意外线队员。 ? 有球和无球掩护。 ? 用手触摸对方。

? 低策应区，特别是弱侧。 ? 不在前导裁判员附近的犯规。

? 带球走违例，接近前导裁判员及靠近球篮。 ? 24秒钟装置。

? 当球不在其主要职责区域内时覆盖无球区域。 ? 自己左侧的边线及中场线、球回后场。 ? 8秒违例。 （4）、前导裁判员的主要职责 ? 篮下发生的的情况。 ? 中锋策应情况。

? 整个限制区内的活动。 ? 掩护（绝大部分无球掩护）。 ? 抢篮板球情况（抢篮板时推人）。 ? 接近球篮的投篮情况。 ? 自己左侧的边线及端线。

四、论述题（本大题共2题，共14分）。 1、中学篮球训练中应注意以下几个问题：

（1）中学篮球训练要注意教学与训练相结合。这是中学基础训练的特点决定的。要

避免“少年训练成人化”的不科学的作法；要强调学习和掌握正确的技术动作方法，循序渐进，学练结合，打好基础，着重质量，逐步提高。 （2） 要注意训练的手段和方法多样化。要根据训练任务，有选择地灵活地运用运动

训练的各种方法，提高训练的艺术性，使训练效果显著，学生想练、要练、争着练。 （3） 要注意身体、技术、战术训练与思想教育、作风和意识培养紧密结合，不要“单

打一”。每个时期、每个阶段、每次课要有侧重点，但要处理好全面与重点的关系，避免训练的盲目性。

2、赛程分为两个阶段，第一阶段是分组循环，第二阶段是交叉赛

分组循环时16个队平均分成4个组，组内进行循环赛，按成绩排出1－4名，用

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时三天。

交叉赛时每组前两名如A1、A2 分别与C2 、C1进行交叉赛，B1、B2 分别与D2 、D1进行交叉赛,交叉赛的胜者争夺1、2名，交叉赛的负者争夺3、4名用时三天。

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