社会主义核心价值观主题班会课教案
更新时间:2023-10-20 09:09:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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我为“友善”代言 【设计理念】社会核心价值观,起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。
【活动目的】
1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性, 初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 【活动准备】
1、 背景音乐选取 2、 书法展示用的道具 3、 歌曲
【活动步骤】 出队旗
一、知善:游戏热身,了解友善 5(3人)(学生层面)
第一小队:游戏和情景剧表演 (从生生之间的合作开始)
(一)小游戏:体验式活动,打开握紧的拳头
小主持人采访:刚才我看到你紧闭双眼、紧握双手,我感到你坚持得很辛苦,当时你在想什么?为什么那么辛苦还要坚持? (一个人播放PPT)友善的定义:在甲骨文,友字的造型是顺着一个方向的两只手,意为二手协同或以手相助。
(二)反求诸己,推己及人(5人) 5
宽恕人家不能宽恕的,是一种高贵的行为——莎士比亚 (4人)情景剧:
小方和小贤本来是一对很好的朋友,可是他们之间的矛盾在近期升级激化了。(小方坐在一个地方观看风景,小贤走上前来去打小方。) 小方:“我们老师昨天还说说同学之间要团结友善,你忘记了吗?别闹了!” 小贤没有理会小方的话,接着纠缠着小方,追逐着小方到了操场中间。 小方:小方像疯了一样,连打带骂,冲向了小贤。两人恶语相向。 (这时小轶上场)
小轶:“你们两个别打了,停下来。”(说着上来拉架) 小方(流着泪,用手指着小贤,咬牙切齿地说):“他总是欺负我,还说粗口,我忍无可忍了。每次都着这样对我。”(说着,委屈地哭了) 小贤:我没有,我没有,我只是想跟他玩,他也骂过我。“ 小方气愤地插嘴道:”都是你先骂我,我才骂你的。“
小轶:你们不知道“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”吗?谁都不应该骂人。 小陈(在旁边看了一会说):我知道小贤总是用打人的方式来和别人玩,小方又最忌讳别人的危险举动,所以他肯定以为小贤在欺负他。 小贤(低下头,抹着泪):我知道小方是很好的人,才想和他玩。
小陈:可是我们与人相处,要了解对方喜欢什么,不喜欢什么,我的缺点是什么?我能为他做什么?不是一味地考虑自己,要懂得为他人着想。
小轶:你们不要哭了,我们正好在练琴,给你们唱一首歌吧!让我们懂得宽恕,化干戈为玉帛吧。 吉他弹奏:《一个像夏天,一个像秋天》
第一小队总结:友善就是宽容礼让,体谅包容,人与人相处的润滑剂。
二、悟善:调查善行,守望相助(学校层面)7人 女生为主
第二小组展示: 友善是爱心的外化,在我们的校园中,其实也有很多与人为善的故事。(PPT数字展示)
你听:学生做好事
你看: 这是我们为患癌症的月月筹集善款 你瞧:这是家长在为我们送来糖水
你看:这是我们学校为昌乐小学捐款13万用于购买学习用具。 这也预示着我国古人强调“仁者爱人”的人际交往论,请欣赏歌舞: 小组合作上台展示诗吟唱:孔子曰,用扇子做道具
第二小队总结:友善就是和善坚定地为他人着想。
三、尙善:作品展示,爱家亲仁(家庭层面)7人(刘语哲、卢昱君)
第三小组展示:
小视频:为爸爸妈妈送上祝福,送上礼物 (在特殊的日子,有一颗感恩的心)
小作品:和爸爸妈妈发生的故事(刘语哲用展示牌展示) 小举动:体现“家风”,在细节总体现出对家对父母的爱。 第三小队总结:友善就是关心体贴家人。
四、亲善:见贤思齐,上善若水 (社会层面) 第四小组展示:(葫芦丝伴奏) 请劳模讲故事
小组成员作思考状,聆听状,还要提问
第四小组总结:友善就是上善若水,水利万物。让我们向***学习。
五、思善:积极思考,万物一体(朱海山,姬歆源,温拾墨,杨凯林,陈汉霖,)
请第五小组展示:
议事堂,围坐成圈状,每人表达自己的看法
对土地污染
对柴静的《穹顶之下》 对广东的鸡禽处理 对两会关心的
对科技发展
第五小组总结:友善就是珍惜资源,关爱自然,和谐相处。
六、行善:展示创作,齐唱词句 我为“友善”代言
评选最佳作品,这是***同学写的 自编自唱
第六小组总结:
七、班主任总结引导
今天的主题班会很成功。老师发现你们的思维很活跃,合作有序u,既关注自身修养,又关注社会发展,用行动诠释了如何向善行善,用行动实践着如何做最好的自己! 退队旗
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