七年级上册道德与法治知识点人民版

七年级上册道德与法治知识点

★6、怎样维护我们的受教育权？（当我们的受教育权受侵犯了该怎么办？） 2.我们应怎样培养自律能力？

第一单元 走进新天地

第一课 新天地 新感觉---受教育权

第一框 重要的一跳

☆1.面对全新的初中生活，我们应怎么办？

第二框 珍惜我们的受教育权 1、什么是义务教育？

★2. 义务教育的特征？

3.什么是受教育权？

★4.保证青少年受教育权的法律？

★5.为什么说受教育既是公民的权利也是公民的义务？

★7、我们应怎样履行受教育的义务？

第二课 我的自律宣言——自律

第一框 我长大了

★1.什么是真正的长大？（长大的具体表现？）

第二框 管得住自己

1、面对诱惑，我们应该怎么办？

第三框 面对约束 1.怎样正确理解约束？

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第三课 把握生命的节奏---时间 第一框 时间：生命的节奏

1. 为什么说时间是生命中重要的财富？

2.为什么说时间是什么的刻度？

☆3.为什么说浪费时间就是浪费生命？

第二框 做时间的主人

★1.怎样做时间的主人？

第三框 守时是美德

☆1.守时的重要性？

第二单元 生活中有你第四课 第一次握手---交友

第一框 回忆那一刻

1.怎样与陌生同学交往？

2. 给人留下良好第一印象的途径？

第二框 “交往”的心里话

1.交往“明星”都有哪些共同特点？

2.微笑在交往中的好处？

3.礼貌的重要性？

4.待人有礼貌的主要表现？

5.礼仪的重要性？

★6.怎样与人交往？（与人交往的技巧？）

第三框 怪吗？不怪

★1.人与人之间平等交往的集中表现？

2.对待和我们不同的人的真确态度？

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3.怎样做到平等待人？

☆4.为什么说“君子和而不同，小人同而不和”？

第五课 为他人开一朵花---交往

第一框 心中有他人

1.为什么要“心中有他人”？

第二框 别人的感受你知道吗？

★1. “己所不欲，勿施于人”的含义？

☆2. “己所不欲，勿施于人”的实质是什么？

3.怎样做到“己所不欲，勿施于人”？

第三框 也许另有原因

☆1.怎样才能“为他人开一朵花”？

第六课 走进老师—与老师的交往第一框 说说我们的老师

1.怎么克服惧怕老师的心里，走进老师？

☆2.新型的师生关系是怎样的？

3.怎样建立新型的师生关系？

第二框 与老师面对面

☆1.怎样正确对待老师的批评和表扬？

2.当老师出错时或者给老师提意见时，我们正确的做法是什么？

3.假如老师冤枉了你，你怎么办？

★4.怎样建立融洽的师生关系？（与老师交往的技巧、方法？）

第三框 发自内心的尊敬

☆ 1.为什么要尊敬和感恩老师？

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★ 2.我们应该怎样尊敬老师？

第七课 我属于多种群体---集体与个人第一框 我们属于多种群体

1.我们属于哪些群体？

☆2.个人与群体（集体）的关系？

第二框 我们的学校

1.怎样认识我们与学校的关系？

2.为什么要对班级尽责？ 。

☆3.怎样才能建设良好的班集体？

第三单元 勇敢做自己

第八课 别把尊严丢了——尊严

第一框 尊严不可失

★1.尊严的重要性？

2.什么是自尊？

3.自尊的表现？

第二框 不在崇拜者米是自己

1.如何正确认识追星？

2.怎样正确对待金钱？

★3.盲目崇拜的危害？

第三框 经受歧视的考验

1.什么是歧视？

2.怎样看待别人的歧视？

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★3.如何经受歧视的考验？

4.为什么不能歧视别人？

★5.怎样做到不歧视别人？ 。

6.怎样做到尊重他人？

第九课 生命的韧

性——挫折

第一框 生命的特殊体验

1.挫折的含义？

挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。

★2. 挫折产生的原因？ （1）客观原因

①自然因素：非人为力量造成的。 如：人的生老病死、天灾人祸 【汶川地震、印尼海啸、干旱、洪灾。。。。。】 ②社会因素：主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力。如：朋友之间出现了矛盾、家长和老师的不理解、某些课程的艰深难懂等。 （2）主观原因

①生理因素：生理素质、体力、外貌等

②心理因素：个体的需求、动机、气质、性格等

第二框 让生命之根更深

★1.挫折的积极作用和消极影响？ （1）积极作用

①挫折能提高人的认识水平。

②挫折能增强人的承受力，锻炼人的意志。 ③挫折能激发人的活力。

④挫折能充分发掘人的潜能和智慧。 ⑤挫折能使人成熟和坚强。 （2）消极影响

①挫折会阻碍人的成功。

②挫折会使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。 ③挫折会给人带来痛苦、压力和打击。 ④挫折导致人们对生活、对自我的放弃。 第三框 关键在态度

1、面对挫折，不同的心态会产生怎样的结果？ ①积极的心态——战胜挫折，勇往直前。

会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；

②消极的心态——被挫折所压倒。

则会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面，

你的生命也会随之黯淡。（使人胆怯懦弱，不思进取，得过且过，失去奋斗的激情，被挫折所压倒。）

★2、战胜挫折的方法有哪些？（怎样积极走出挫折，成就自己的事业？）

①正视现实和挫折，不回避，端正心态——前提 ②分析挫折产生的原因——基础： ③有理想和目标——驱动力；

④树立信心，增强勇气——根本保证（也是最关键的一点）

⑤自我疏导，自我排解——主要方法 ⑥请求帮助，向他人倾诉——有效方法

⑦精神升华，将挫折、痛苦、忧愁转化为动力——积极态度

第四框 生命只有一次

1.青少年轻生的主要心理原因？ ①遇到挫折，认为实在是走投无路 ②认为死亡可以带来彻底的解脱

③没有死亡概念，认为死就像“闹着玩”，瞬间即逝 ★2.为什么要善待（珍爱）自己生命？

①生命只有一次，来之不易，我们要倍加珍惜。活着才会有希望。

②生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。 ③生命是我们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提

④每个人的生命都有其特有的价值和意义，都有在这个世界上独有的位置。

★3、怎样做到珍惜、爱护我们的生命？

① 课余时间，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不做对自己或者他人有危险的事情。

②走路要注意交通规则，有病及时医治，积极参加体育锻炼。

③对人对事都要用积极地、乐观的态度去对待，不能用狭隘的眼光去看待事物；无论遇到怎样的危机和挫折，都不能产生轻生的念头，都不放弃生存的希望。

④生命只有一次，我们要珍惜生命，尊重生命，热爱生命，善待生命；同时，尊重、爱护他人的生命。

第十课 你就是一道

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风景

第一框 不必太在意

1.青少年为什么要正确认识、接纳自己？

①我们每个人都是一道亮丽的风景，学会欣赏自己，是人生的一大智慧。

②青春期的少男少女大都存在强烈的追求完美的心态，随之而来的困扰便是自我接纳问题。

③既然大自然造就了一个人，就会赋予每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧，我们都是独一无二的。

第二框 没有完人

★1.怎样才能正确的认识自己？

①正确认识自己，就要做到用全面、发展的观点和方法看待自己

②没有完人，不要盲目的追求十全十美 ③无需抱怨命运，多看看自己拥有的 ④要用发展的眼光看待自己

第三框 打开自己的宝藏——潜能

1．什么是潜能？潜能有哪些特征？

（1）潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。潜能是金矿，蕴藏无穷，价值无比。 （2）特征：

①每个人在一生中只发挥了自身潜能的很小一部分，大量的潜能资源处于沉睡闲置状态。②人类的潜能在不断超越“极限”； 2、开发潜能有什么意义？

①有利于提升自己潜能的价值； ②有利于发挥自己的长处

③有利于更好地发展和完善自己

3．开发潜能的方法和途径？（打开潜能宝藏的钥匙？）（怎样开发自己的潜能？）

①磨炼。磨炼可以开发身体的潜能，增强人体的承受力。锻炼自己的意志； ②自问。自问可以开发思维潜能。要凡事多问“为什么？”并思索答案。

③自信。常作积极的自我暗示； ④树立远大志向

⑤燃烧成功的欲望

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