上海初三化学全年学案和答案

第一章开启化学之门

第1课时化学研究些什么

【课前预习】

1．化学是一门研究物质的、、

的科

2．判断一个变化是物理变化还是化学变化的依据是化学变化中。3．物质的物理性质是指、、、、、、等。

【课堂练习】

4．下列变化属于化学变化的是（）

A．水结冰

B．金刚石加工成钻石

C．蜡烛熔化

D．森林火灾

5．化学变化的本质特征是（）

A．发光发热

B．有颜色的变化

C．有其它物质生成

D．有气体、沉淀产生

6．镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）

A．燃烧时发出耀眼的光

B．燃烧时放出大量热

C．燃烧后变成白色固体

D．镁条燃烧后最终消失

7．下列描述属于物理性质的是（）

A．棉花、石油能燃烧

B．鸡蛋放入白醋有气泡

C．食盐、白糖能溶于水

D．向澄清石灰水中吹气会变浑浊

8．判断题

（1）化学变化伴随能量的吸收或释放。（）

（2）有热量产生的变化一定是化学变化。（）

（3）化学变化一定伴随着发光、发热现象（）

【课后测试】

一、填空题

9．加热碳酸氢铵时，观察到固体逐渐，试管口有，且有气味的气体产生。

10．下列变化属于物理变化的是，属于化学变化的是A．樟脑丸消失B．蜡烛燃烧C．铁生锈D．铜铸成铜器

E．食物腐烂F．电灯发光G．光合作用

二、选择题

11．美英联军攻打伊拉克，轰炸巴格达，发生了一系列变化，其中一定包含化学变化的是（）

①房屋倒塌②油井燃烧③飞机被导弹击中而爆炸④玻璃碎片纷飞⑤导弹钻入地下30m爆炸炸掉多个地下防空洞

A．只有②③ B．②③⑤ C．只有①③ D．只有②④12．下列属于同种物质的是（）

A．冰和水B．铁和铁锈C．镁和氧化镁D．金刚石和石墨三、简答题

13．根据物质的性质如何区分下列各组物质（可用多种方法）

（1）蔗糖和食盐

（2）酒精和食醋

（3）铁块和铜块

（4）白糖和面粉

14、将水加热，观察实验现象，判断是何变化？

第2课时化学研究些什么

【课前预习】

1．石油、天然气不仅可作燃料，还可以进行综合利用，用煤、石油等为原料可制造、合成、合成等。

2．实验室使用化学药品时要做到“三不”：不，不，不。

3．水是由和元素组成，石墨由组成。

【课堂练习】

4．下列变化属于物理变化的是（）

A．氯化氢气体与氨气混合产生大量白烟

B．糖受热变黑

C．淀粉变成葡萄糖

D．糖溶于水

5．下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是（）

A．凝固B．锈蚀C．爆炸D．熔化

6．下列描述属于物理性质的是（）

A．金刚石可以在氧气中燃烧

B．铜丝加热会发黑

C．铁水降温后能形成坚硬的铁

D．天然气可以燃烧

7．物质可以是元素组成，也可以是元素组成。（填相同或不同）8．葡萄糖加热完全烧焦后得到黑色的残渣主要是，说明葡萄糖中含元素，其元素符号。

9．可以直接加热的仪器（填编号）

A．烧杯B．燃烧匙C．试管D．石棉网E．量筒F．集气瓶

【课后测试】

一、选择题

10．用酒精灯给物质加热时应用火焰的（）

A．外焰B．内焰C．焰心D．灯芯

11．有一瓶工业酒精和食盐水，区分它们最简单的化学方法是（）

A．品尝味道

B．闻气味

C．取少量点燃

D．观察颜色

12．下列各组物质颜色相同的是（）

A．氧化镁和镁

B．炭粉和氧化铜

C．铁和铁锈

D．铜丝和铁丝

13．下列仪器不能用来加热的是（）

A．试管B．烧杯C．量筒D．石棉网

14．下列实验操作正确的是（）

A．用剩余的药品放回试剂瓶中

B．给试管里的固体加热应让试管口略向下

C．若取无腐蚀性药品可直接用手拿

D．取用块状药品应用药匙

15．手帕为什么烧不坏？请说明其中的道理。

16．大量使用化石燃料产生的二氧化碳是导致全球性气候变暖的原因之一，你知道二氧化碳在自然界中如何循环的吗？

第二节化学给我们带来什么？

【课前预习】

1．我国古代有哪些化学工艺是举世闻名的？

2．化学学习有什么重要性，列举用化学知识解决生活、生产中有关问题的实例。

【课堂练习】

3．我国是世界上具有悠久文明的国家之一，某些化学工艺如、、发明较早，在冶炼技术上，商代制造，春秋战国就会和。4．1965年我国化学家在世界上首次合成了蛋白质。是生产、生活的物质基础，21世纪的“材料之星”是材料。

5．塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之类的日用品的大量使用造成了。

6．、、等全球性环境性问题与空气污染有关，它向人们提出消除、减少排放等问题。

7．保护环境是我国的基本国策，下列措施合理的是（填编号）①禁止在人口密集地区燃放烟花爆竹②大量植树造林③禁止使用含铅汽油④一

次性塑料杯、方便袋的大量使用⑤禁止使用煤、石油

8．小明家夜晚不幸煤气爆炸，你认为造成的原因可能是（编号）

(1) 当发现煤气泄漏时立即打开油烟排放机抽气，减少室内空气污染

(2) 当发现煤气泄漏时关闭总阀门、打开门窗通风

(3) 当发现煤气泄漏时开电灯、检查漏气情况

9．厨房中的炒菜锅最好用（）

A．铝锅B．不锈钢锅C．铁锅D．铜制锅

10．结合生活知识，下列各项中你认为属于伪科学的是（）

A．基因工程的发展，羊等一些动物可以被克隆

B．汽车尾气排放的有害物质可以消除

C．超导材料可用于磁悬浮列车

D．水可以变成石油

11．利用所学知识解释生活中的一些现象，下列变化属于物理变化的是（）A．家庭自制冰块B．牛奶变酸

C．花生长霉D．糯米酿酒

12．是非题

1．垃圾是“放错地方的资源”，蕴藏着巨大的能量（）

2．破坏高空臭氧层的气体是液态氮气。（）

3．将垃圾直接倒入河流中，让水冲走，保护环境。（）

13．我国是贫水国家，由于日益严重的水污染造成严重的缺水危机。据报道，我国有2/3客流和1000万公顷农田被污染。工厂排出废水每年进入海洋约5000t，科学家们正在研究，解决水资源问题。根据自己的生活经验及获取的各种信息谈谈：

（1）水对人体、生活、工农业生产的重要性。

（2）对保护水资源、解决水污染有哪些想法和建议。

14.下列水的变化过程中发生化学变化和物理变化的各是哪些？用序号表示。

水水蒸气氢气和氧气水水蒸气水冷却

）（点燃）（通电）（冷却）（加热）（54321→→→→→

物理变化是 ，化学变化是 。

第一章测试

一、是非题

1．物理变化一定有形状的改变。（ ）

2．目前应用最普遍的材料是钛合金。（ ）

3．废弃塑料会形成“白色污染”。（ ）

4．现在以及未来必须大力开发太阳能、氢能、核能等。（ ）

5．水通电变成氢气和氧气是物理变化。（ ）

二、选择题

6．下列叙述错误的是（ ）

A ．“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学

B ．人类利用化学合成了许多物质

C ．化学实验是科学探究的手段

D ．化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用

7．点燃蜡烛的过程中（ ）

A ．只发生化学变化

B ．只发生物理变化

C ．没有发生物理变化

D ．既有物理变化又有化学变化

8．下列变化属于物理变化的是（ ）

A ．谷物酿酒

B ．矿石炼成金属

C ．贝壳烧制石灰

D ．用蒸馏的方法从石油中分离出汽油

9．下列物质燃烧不会造成空气污染的是（ ）

A ．石油

B ．香烟

C ．煤

D ．氢气

10．下列描述前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ）

A ．汽油挥发 酒精燃烧

B ．食物腐烂 水蒸发

C ．铁铸成锅 蜡烛燃烧

D ．滴水成冰 水加热变成水蒸气

11．使用酒精灯时，下列操作错误的是（ ）

A ．用灯帽盖灭火焰

B ．不向燃着的酒精灯里添加酒精

C ．酒精灯里的酒精不可超过酒精灯容积的2/3

D ．用完酒精灯不盖灯帽

三、阅读并填空

12．现在大量的城市改造美化了人们生活环境，在修路中用到大量的生石灰来使松软的地基变结实，这其中发生的变化有①将石灰石敲碎成粉末②生石灰遇水变成熟石灰③熟石灰遇空气中二氧化碳变成坚硬的碳酸钙，从而把砖、碎石、粘土、沙子牢牢粘合在一起，指出其中的化学变化有个。

13．①纯净的氮气是无色无味的气体②在放电的条件下，氮气与氧气能直接化合成一氧化氮③一氧化氮不溶于水，常温下与氧气化合生成红棕色的二氧化氮④二氧化氮有毒、易溶于水，能生成硝酸和一氧化氮，其中属于氮气化学性质的是（填序号）

14．看右图回答下列问题。

1．右图所示的装置能用于类物质加热，其中

的物质可能是或。

2．若试管中的药品是碳酸氢铵，则管口有气体产

生，管壁有，如将产生气体通入澄清石灰水将会看

到。

3．编号中仪器的名称

A B C

4．若要收集产生的气体，在试管口需增加和。

5．撰写短文：厨房里的化学（要求以生动语言描述并巧妙的将物理变化、化学变化、物理性质和化学性质等化学术语穿插其中）。

第2章我们身边的物质

第4课时多种物质组成的空气

【课前预习】

1.你知道空气中有哪些气体？各有什么用途？

2.你能用几种方法证明空气确实存在？

【课堂练习】

3.见书本做空气中氧气含量的测定实验，回答下列问题。

（1）红磷燃烧的现象主要有。

（2）红磷在反应中应过量，原因是。

（3）反应后，集气瓶中的气压集气瓶中剩余的气体主要是。

（4）打开止水夹后，集气瓶中吸入约占瓶容积1/5的水，说明。

（5）你还能设计出什么实验来测定空气中氧气的体积含量？

4.空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是：氮气，氧气，氦、氖、氩等稀有气体，二氧化碳，其他气体。

5.下列物质中属于混合物的是（）

A.碳酸氢铵

B.氮气

C.空气

D.红磷

6.下列物质中属于纯净物的是（）

A.海水

B.液氧

C.土壤

D.加碘食盐

7.氮气的化学性质，可用作。稀有气体中，可用于填充探空气球的是。

8.造成空气污染的是（）

①汽车尾气②煤燃烧产生的烟尘和气体③动物呼出的气体

④化工厂排放的废气⑤植物光合作用产生的气体⑥沙尘暴

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①②③④

D.①②④⑥

【课后测试】

一.选择题

9.空气中氧气和氮气的体积比约为（）

A.1∶4

B.1∶5

C.4∶1

D.5∶1

10.能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（）

A.汽油

B. 蜡

C.红磷

D.木炭

11.目前城市空气质量报告中，报告的主要污染物是（）

①二氧化碳②氮的氧化物③二氧化硫④一氧化碳⑤可吸入颗粒

A.①②③

B.②③⑤

C.③④⑤

D.②③④

二.填充

12.有下列物质①石灰水②干冰③食醋④镁⑤碳酸氢铵⑥冰和水⑦苹果汁饮料

其中属于纯净物的有；

属于混合物的有。

三.简答题

13.公共场所为什么要禁止吸烟？如何保持教室内空气新鲜？

14.你知道温室效应吗？谈谈温室效应的危害？

15.设计实验证明空气中有水蒸气。

第5课时性质活泼的氧气（1）

【课前预习】

1.自然界中消耗氧气的途径有哪些？产生氧气的途径有哪些？

2.冷开水能不能养鱼？为什么？

【课堂练习】

3.通常氧气是一种色味的气体，密度比空气，溶于水。液

态氧和固态氧呈色。

4.下列实验现象描述错误的是（）

A.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光

B.木炭在氧气中燃烧，发出白光

C.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

5.下列反应属于氧化反应的是（）

A.氧化钙+水—→氢氧化钙

B.碳酸氢铵—→水+二氧化碳+氨气

C.二氧化碳+石灰水—→碳酸钙+水

D.石蜡+氧气—→水+二氧化碳

6.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么要在集气瓶中铺少量沙子或加少量水？

7. 是氧的主要用途之一，如、。

是氧气的主要用途之一，如、。

8.写出下列反应的文字表达式。

（1）铁丝在氧气中燃烧

（2）木炭燃烧

（3）蜡烛在空气中燃烧

【课后测试】

一、判断题

9. （1）氧气的三态变化是物理变化。（）（2）水中溶有水生生物生存必需的氧气，所以氧气易溶于水。（）（3）液态氧可以做火箭的燃料（）（4）缓慢氧化也能发光，并释放出热量。（）（5）某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中可以燃烧。（）

二、选择题

10.下列变化不属于氧化反应的是（）

A.铁生锈

B.镁带燃烧

C.鸡蛋浸入白醋

D.食物腐烂

11.下列物质属于混合物的是（）

A.氧化镁

B.氧气

C.红磷

D.液态空气

12.氧气的化学性质描述正确的是（）

A.比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。

B.非常活泼，能与所有的物质发生反应。

C.不活泼，常温时不能与其他物质反应。

D.非常不活泼，高温时能与少量物质反应。

三、简答题

13.（1）写出镁带燃烧，铜在空气中加热，木炭燃烧，铁在氧气中燃烧反应的文字表达式。

（2）分析上述四个化学反应有什么共同特点。

14.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么在铁丝末端系上火柴杆？为什么要待火柴杆即将燃尽时，不将它们伸入贮满氧气的集气瓶？

第6课时性质活泼的氧气（2）

【课前预习】

1.要获得氧气，你知道有什么方法？

2.氧气不易溶于水，密度比空气大，你能用什么方法将氧气装入集气瓶？

【课堂练习】

3.植物光合作用，可以把和，转变成淀粉和。

4.工业上利用氧气和氮气的不同分离出氧气。首先将空气除尘净化，然后

在条件下，使空气液化，接着控制温度液态空气，先跑出来，余下是，再储存在淡蓝色的钢瓶里。

5.下列物质常用于实验室制氧气的是（）

A.空气

B.高锰酸钾

C.水

D.碳酸氢铵

6.收集氧气可用（）

A.排水法和向上排气法

B.排水法和向下排气法

C.向下排气法

D.都可以

7.检验集气瓶中是否是氧气的方法是（）

A.看石灰水是否浑浊

B.测密度是否比空气大

C.看带火星的木条是否复燃

D.放入铁丝看是否燃烧

8.有四个集气瓶，分别充满空气、氮气、氧气和二氧化碳，试用简单方法加以鉴别。【课后测试】

一、选择题

9.实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，有下列步骤，正确的是（）

①将药品装入大试管②预热试管，对准药品加热

③连接装置，检查气密性④用排水法收集氧气

⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出

A.①③②④⑥⑤

B.①③②④⑤⑥

C.③①②④⑤⑥

D.③①②④⑥⑤

10.以下属于纯净物的是（）

A.高锰酸钾受热后的固体B向上排气法得到得氢气

C. 磷在氧气中燃烧生成的白烟 D 蜡燃烧的生成物

二、填空题

11.下列用途中，不属于氧气的用途的是（）

A.做燃料

B.加快炼钢速度

C.用于登山或潜水

D.供给动植物呼吸

12.如图制取氧气

（1）写出仪器名称

a b d e

（2）指出装置中的错误

13.（1）用向上排气法收集氧气，如何判断氧气已收满？

（2）用排水法收集氧气，如何判断氧气已收满？

14.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

（1）写出文字表达式：

（2）双氧水也可以用来制氧气，文字表达式为：双氧水——水+氧气分析这两个制氧气的反应，有什么共同点？

15.紫黑色固体A受热后分解出气体B。暗红色固体C在B中燃烧产生大量白烟D。根据题意推测：

（1）物质名称分别是A B C D

（2）反应的文字表达式：

第七课时奇妙的二氧化碳（1）

【课前预习】

1、我们知道，没有氧气，人类无法生存。如果没有二氧化碳呢？为什么？

2、你已经知道的二氧化碳的性质有哪些？

【课堂练习】

3、二氧化碳是一种密度比空气，色的气体。固体的二氧化碳叫，它可以直接，同时大量的热，能用于、。

4、大气中二氧化碳的产生途径有（）

①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

5、能用于灭火的物质是（）

A、氧气

B、氢气

C、空气

D、二氧化碳

6、下列反应中属于分解反应的是（）

A、铁+硫酸—→硫酸亚铁+氢气

B、铝+氧气—→氧化铝

C、高锰酸钾—→锰酸钾+二氧化碳+氧气

D、二氧化碳+氢氧化钙—→碳酸钙+水

7、下列反应中属于化合反应的是（）

A、氧化钙+水—→氢氧化钙

B、碳酸氢铵—→氨气+水+二氧化碳

C、氢氧化钠+盐酸—→氯化钠+水

D、铁+硫酸铜—→硫酸亚铁+铜

8、下列反应属于氧化反应的是（）

A、碳酸钙—→氧化钙+二氧化碳

B、二氧化硫+水—→硫酸

C、氯化钠+硝酸银—→氯化银+硝酸钠

D、酒精+氧气—→二氧化碳+水

9、蒸馏水中滴入紫色石蕊试液，现象是，再通入二氧化碳，现象是

，说明，反应的文字表达式为

。然后，加热，观察到的现象是，说明碳酸不稳定，反应文字表达式为。

【课后测试】

一、选择题

10、下列物质属于纯净物的是（）

A、干冰

B、石蕊溶液

C、汽水

D、石灰水

11、实验桌上有两瓶气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于区别这两瓶气体的是（）

A、用带火星的木条分别放入气体中

B、将澄清的石灰水分别倒入气体中

C、将紫色石蕊溶液分别倒入气体中

D、闻一闻两瓶气体的气味

12、下列说法错误的是（）

A、二氧化碳能溶于水，且能与水反应

B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

C、二氧化碳有毒，所以不能供人呼吸

D、植物光合作用需要二氧化碳

13、二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，下列说法错误的是（）

A、越来越多煤、石油、天然气等物质的燃烧使二氧化碳增加

B、人口增长太快，森林被大量砍伐，导致自然界消耗二氧化碳能力降低

C、碳酸氢铵分解增加了二氧化碳

D、工业发展排放的二氧化碳等温室气体增加

二、填空题

10、如图：向大烧杯中倒入二氧化碳气体，观察到的现象为

说明二氧化碳：①。②

。

三、简答题

15、猜想可口可乐中的气体是什么气体？请设计实验，证明你的猜想。

16、澄清的石灰水放置空气中，表面会形成一层白膜，这是为什么？写出这一变化的文字表达式。

第八课时奇妙的二氧化碳（2）

【课前预习】

1、收集氧气可以用什么方法？应根据气体的哪些性质考虑气体的收集方法？

2、如果用固体加热生成气体，实验装置用什么？如果用固体和液体反应制取气体，实

验装置又用什么？请画出这两个装置图。

【课堂练习】

3、实验室制二氧化碳所用的药品是和。反应的文字表达式为。

4、收集二氧化碳用法，因为。要检验二氧化碳是否收满用。

5、有下列制取二氧化碳的实验步骤：

①向大试管中倒入稀盐酸。②检查装置的气密性。③向大试管中加入石灰石。④检验二氧化碳是否收满。⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上。⑥收集二氧化碳。正确的实验顺序为。

6、下列反应能在实验室制取二氧化碳的是（）

A、大理石和稀硫酸反应

B、大理石和稀盐酸反应

C、木炭在氧气中燃烧

D、蜡在氧气中燃烧

7、收集氧气和二氧化碳都能用的方法是（）

A、向上排气法

B、向下排气法

C、排水法

D、向上排气法和排水法。

8、用干冰灭火，有关说法正确的是（）

A、可降低可燃物的着火点

B、可先与空气反应

C、可保证可燃物受潮

D、可降温和隔绝空气

【课后测试】

一、选择题

9、下列说法正确的是（）

A、二氧化碳易溶于水，所以不能用排水法收集。

B、使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳

C、二氧化碳能向液体那样从一个容器倒入另一个容器

D、干冰可以直接变成气体，说明不存在液态的二氧化碳

10、制取二氧化碳不需用到的仪器是（）

A、大试管

B、集气瓶

C、水槽

D、导管

二、简答题

11、下面是某同学设计的制取并收集二氧化碳的装置。

?写出仪器名称a b c

?指出装置中的错误：

①

②

③

?将装置中的错误改正后，如要用它制取二氧化碳，应如何

检查装置的气密性？

12、蜡、煤、纸、木材等燃烧，都能生成二氧化碳，请设计一个实验，证明酒精灯中的酒精燃烧后也生成二氧化碳。

13、?双氧水制氧气的装置能否制二氧化碳？选择制取某气体的装置要考虑哪些问题？

?实验室里的硫化氢（H2S）气体，一般用硫化亚铁固体和稀盐酸反应制得，制取硫化氢的装置可选用（下图的编号）硫化氢气体易溶于水，密度比空气大，可用法收集。

?实验室里的甲烷（CH4）气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得，制取甲烷的装置可选用（上图的编号）甲烷难溶于水，密度比空气小，可用法和法收集。

14、某无色气体X，通入澄清的石灰水中，生成白色沉淀Y，Y中加入稀盐酸，又得到气体X；再将气体X通入水中，生成Z，Z能使紫色石蕊变红色，加热此溶液，溶液又变紫色，同时放出气体X。由此推断：X是。Y是。

Z是。写出四个化学变化的表达式。，，, 。

第九课时 自然界中的水

【课前预习】

1、 你知道自然界中水的形态和分布吗？

2、 你知道水有哪些物理性质？

【课堂练习】

3、电解水和实验中，可以观察到，两电极上有 冒出，正极产生的气体 ，（多或少）并能使 ，负极产生的气体 （多或少），并能 。反应的文字表达式为 。

4、氢气在空气中燃烧，可以观察到发出 色火焰，并放出 ，在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以 看到有 生成，反应的文字表达式为 。

5、硬水是溶有 的水，用硬水洗衣服不易洗干净，用硬水烧开水，会产生较多的 。

6、浑水中加入 ，搅拌静止一段时间，泥沙就沉淀下来，然后用 方法，可以除去泥沙。

7、鉴别氧气、二氧化碳、氢气可以 （ ）

A 、测密度

B 、分别倒入石灰水

C 、分别用点燃的木条检验

D 、分别倒入紫色石蕊试液

8、氢气作为燃料的优点是 （ ） ①易制取 ②无污染 ③放热高 ④安全 ⑤来源广

A 、①②

B 、③④⑤

C 、①②③④⑤

D 、②③⑤

9、造成水污染的主要原因是 （ ） ①鱼虾大量繁殖 ②工厂排放的污水 ③泥石流爆发 ④生活污水排放 ⑤农业上过量使用化肥、农药。

A 、①②③④⑤

B 、②④⑤

C 、①②③

D 、②③④

【课后测试】

一、选择题

10、下列物质属于纯净物的是 （ ） Ａ、河水 Ｂ、雨水 Ｃ、蒸馏水 Ｄ、矿泉水

11、下列反应属于分解反应的是 （ ）

水

二氧化碳氯化钙盐酸、碳酸钙碳酸

水、二氧化碳氧气

氢气、水水

氧气、氢气通电点燃++?→?+?→?++??→???→?+D C B A

12、水在40℃时密度最大，则下列说法错误的是（）

A、水结冰时，体积膨胀

B、冰可以浮在水面上

C、水结冰时，质量不会减小或增大

D、冰和水的混合体是混合物

二、简答题

13、请你提出三种在家中节约用水的方法。

14、①水能发生哪些化学反应？写出文字表达式，并指明反应类型。

②哪些化学反应有水生成，写出文字表达式，并指明反应类型。

15、调查了解自来水的生产过程，其中主要采用的净水方法有哪些？

第二章达标测试

一、判断题（5分）

1.空气的成分是不会改变的（）

2.混合物没有固定的组成，各成分的化学性质保持不变（）

3.可燃物在氧气中燃烧，通常比在空气中剧烈（）

4.二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红（）

5.水是由氢元素和氧元素组成的（）

二、选择题（30分）只有一个正确选项

6.下列说法正确的是------------------------------------------------------------------（）

A、越接近地面空气中的氧气越多

B、产业革命开始，空气中的二氧化碳逐渐增多

C、二氧化碳、一氧化碳都是空气污染物

D、氮气的化学性质不活泼，也就是它不跟其他物质发生化学反应

7.关于氧气的说法，正确的是------------------------------------------------------（）

A、氧气可以助燃 B 、标准状况下，氧气的密度远大于空气

C、氧气难溶于水

D、氧气是最活泼的气体

8.下列实验现象的描述错误的是---------------------------------------------------（）

A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生气体使澄清的石灰水变浑浊

B、红磷在氧气中燃烧，发出明亮的火焰，产生大量白烟

C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体，放出大量的热

D、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾，澄清的石灰水变浑浊

9.下列物质中属于纯净物的是------------------------------------------------------（）

A、雪碧饮料

B、食醋

C、矿泉水

D、蔗糖

10.下列情况不会造成空气污染的是----------------------------------------------（）

①氢气的燃烧。②建筑工地产生的大量沙尘。

③工厂排放的废气。④机动车辆排放的尾气。⑤光合作用

A、①②③④⑤

B、①②④

C、③④⑤

D、①⑤

11.下列说法错误的是----------------------------------------------------------------（）

A、分离液态空气法制氧气属于分解反应

B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的

C、自然界的水多数是混合物，通过蒸馏可得到纯净物

D、氢气燃烧生成水是化合反应，水电解生成氢气和氧气是分解反应

12.下列说法不正确的是-------------------------------------------------------------（）

A、生命诞生于水，生命离不开水

B、二氧化碳只占空气体积的0.03%，可有可无

C、生命活动离不开氧气

D、人呼出的气体中有二氧化碳、氮气、氧气

13.某剧毒气体的密度比空气密度略小，且极难溶于水，那么收集该气体适宜的方法是

①向上排空气法②向下排空气法③排水法--------------------------（）

A、①或②

B、①或③ C 、②或③ D ③

14.为证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，应该在鸡蛋壳上滴加--------------（）

A、酱油

B、水

C、食盐水

D、白醋

15.煤、石油燃烧加剧温室效应，为减缓此现象，最理想的燃料是--------------（）

A、管道煤气

B、天然气

C、汽油

D、氢气

16.燃烧与缓慢氧化的共同点是--------------------------------------------------（）

A、都发光发热

B、反应都很剧烈

C、都是氧化反应

D、都要点燃

17.下列物质中含有氧气的是-----------------------------------------------------------（）

A、碳酸氢铵

B、空气

C、锰酸钾

D、二氧化锰

18.蜡烛在氧气中燃烧的过程中-----------------------------------------------------------（）

A、只发生物理变化

B、只发生化学变化

C、既发生物理变化，又发生化学变化

D、两种变化都不发生

19.下列物质在氧气中燃烧的反应不属于化合反应的是----------------------------（）

A、镁带

B、铁丝

C、木炭

D、蜡烛

20.可一次鉴别空气、氧气、氢气，二氧化碳四瓶气体的方法的是-------------（）

A、分别加入适量的石灰水

B、分别滴入紫色石蕊试液

C、测密度

D、将燃着的木条分别伸入各瓶中

三、填空题（29分）

21.空气中含量最多的气体是_____，澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这证明空气中含有少量的_________，盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有________。

22.写出下列反应的文字表达式：

（1）一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使石灰水变浑浊

（2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟

（3）一种紫黑色固体加热后生成能助燃的气体

（4）一种银白色的金属在空气中燃烧发出耀眼的白光

（5）一种金属细丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体

（6）一种物质在通电的条件下生成两种气体

（7）一种气体通入紫色石蕊溶液，石蕊变红

以上反应中属于分解反应的是_______________, 属于化合反应的是_______________, 属于氧化反应的是________________________。

23.在生产和生活中，常有下列行为：

①减少摩托车、助力车的使用②随意丢弃一次性快餐盒和塑料制品

③未经处理的工业“三废”利用晚间直接排放④植树造林，加大绿化面积

⑤生活污水的任意排放

请你反思一下，你是否有这些行为，其中可造成环境污染的行为是_____________。

24.做用高锰酸钾加热制取氧气的实验时，用手捂住所用试管并把导管的一端浸人水中，若看到导管口，说明装置有较好的气密性；加热试管时，应使用酒精灯火焰的焰部分；实验完毕应先，再。

25.做一家庭小实验，其内容为：取一只玻璃杯，杯底放一支短蜡烛，并铺一层碱面（主要成分是碳酸钠）。点燃蜡烛后，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸）。请描述你做该实验时所观察到的现象。

现象为：（1）；（2）；（3）。

四、简答题（36分）

26.实验桌上有两瓶无色无味的气体：氧气和二氧化碳，你能用哪些方法区别它们？（至少三种，多一种附加1分）

27.小明家中的两只玻璃杯里分别盛放了纯净水和浓食盐水，请你至少用两种方法鉴别它们。

28.二氧化碳的密度大约是空气密度的1.5倍。请设计实验，证明二氧化碳的密度比空气大。

29.为了测定某仓库中气体的成分，请你用两种方法“捕捉”该气体

30.由海水晒得的粗盐中含有一些泥沙杂质。设计实验，除去粗盐中的泥沙，得到较纯净的精盐。

31. 目前，许多城市在电视台，电台公布本城市的空气质量报告，其内容为：空气污染指数、空气质量级别和首要污染物。目前计入空气主要污染物的有：PM2.5、可吸入颗粒物、氮氧化物（NO X）和二氧化硫（SO2）。二氧化硫主要来自燃烧废气，氮氧化物主要来自汽车尾气，可吸入颗粒物主要来自燃煤排放的烟尘、建筑工地和地面扬起的灰尘。

阅读上述材料后，请你回答：

（1）污染物包括、、、

（2）空气污染造成的后果有、、。

（3）你认为采取哪些措施可降低空气中二氧化硫的含量？

（4）哪些措施可降低氮氧化物的含量？

（5）哪些措施可降低可吸入颗粒物的含量？

第3章物质构成的奥秘

第10课时用微粒的观点看物质

【课前预习】

1.世界是由物质组成的。物质都是由极其微小的、肉眼看不见的构成的。

2.构成物质的微粒总是在不停地。微粒之间存在一定的，在固体、液体中微粒间的距离，在气体物质中，微粒间的距离，所以物质比较容易被压缩，物质不易被压缩。

【课堂练习】

3.下列叙述中不正确的是（）

A.蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中

B.从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中

C.湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运动到了空气中

D.水结冰后，冰中微粒间的距离比液态水中微粒间的距离小

4.物质在不同条件下的“三态”变化，主要是由于（）

A、微粒的质量发生变化

B、微粒的大小发生变化

C、微粒间的空隙发生变化

D、微粒处在静止还是运动状态

5．纯净物是由（相同的、不同的）微粒构成的，不同种微粒构成的物质是。

6．水受热蒸发和水通电分解分别发生了变化和变化。水受热蒸发时，构成水的微粒（发生、没有发生）变化，水通电分解时，构成水的微粒（发生、没有发生）变化。

【课后测试】

一、填空题

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