仁爱版八年级英语下册教案：U6T3复习教案

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 八（下）Unit6 Topic3 复习 教案设计 （新授课） 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 1.单词：altitude among Asia stage advantage 5. 短语：get used to in a word look out get a fine 语法：能正确使用if 条件状语从句 结构。 2、教材分析： 本节课中通过对交通事故的学习，让学生懂得遵守交通规则的重要性。培养学生遵守交通规则的好习惯。进一步巩固与学习if引导条件状语从句的结构与用法。在设计课堂方案的时候希望教师能够设计各种活动如模仿、观察、触摸、比赛等，来完善教学。 3、中招考点： 能够用if 条件状语从句结构来谈论交通规则的话题。 4、学情分析： 学生刚接触状语从句，能让学生正确理解并应用if条件状语从句。同时要求学生在日常口语中反复练习表示交通规则的句型，这一点有点难以把握 二、学习目标 1.会读会写P43—50的生词,短语 并能正确运用其中的短语句型做题。 2.理解”if”的结构用法并能应用。 三、评价任务 1、针对目标1，会说会写P43—50的生词、短语并能进行英汉互译 。 2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够if 条件状语从句结构来谈论交通规则的话题。 四、教学过程 学习教学活动 目 标 目标 自学指导 1 评价要要点归纳 点 1. 1.I think in is 1：学 1.自学内容：课本43页—50页的生词 通过学traffic 习并2.自学方法：大声朗读，同桌相互讨习能 说论。 3.自学时间：6分钟 P43-44的Beijing crazy. 生 \出、 4.自学要求：会读，会写，并能英汉词，让在句中意为写出互译。 P97-学生并“拥挤的”。 Step3学生看书自学，教师巡视辅导。 能熟练 “Traffic is 98的Step4自学检测1 生说出、crazy”相当写出于 traffic is

1.passage 词，2,anywhere 并能3.advantage 进行4. get used to P43-44的heavy/busy 生意为“交通拥

词，并堵的。 英汉5. obey the traffic rules 能 进行 In 互译 6. air pollution 英汉互some big 7. save energy 译。 8. confident 汉译英： 1. 一起交通事故 2. 受伤 3. 遵守交通规则 4. 节约能源 5. 造成空气污染 cities,traffic is crazy. 在一些大城市，交通很拥挤. 而crazy本意是“不理智的，疯狂的”。如 Are crazy? 【拓展】 be crazy about sth热衷于 you 学习教学活动 目 标 评价要 When I 点 first arrived,I was afraid of riding my bike anywhere. Anywhere在肯定句中意 为“无论何处，随便哪里”。 【拓展】 anywhere 多用于疑问句和否定句中， 意为“什么地方。 Did you go anywhere interesting? 你去了什么有趣的地方？ I can’t see Tom anywhere. 我哪儿都看不到汤姆。 。 目标 自学指导2 2.学生定义： if 2、熟自学内容：课本43页—50页的生词 通过熟“如果, 假读2.自学方法：大声朗读，同桌相互提读1a，如” 它引导能够说的句子 表出1a的示某事发生识所需的条件，1a，问。 能够3.自学时间：10分钟 说出4.自学要求：根据单词短语完成下列知1a的填空。 知识自学检测2 点，能即“在…条件够熟练下，某事才能

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