普通城镇中学生物理课堂自主学习自查表

附件一：

北碚区课题研究中期自查表

2013年 11月 1日 课题名称 普通城镇中学生物理课堂自主学习 策略研究 单 位 负 责 人 联 系 人 重庆第四十八中学校 王小艳 王小艳 电子信箱 电子信箱 立项时间 m 2438123513@qq.com 一、开展主要活动 1、积极组织全组物理教师理论学习。完善学习、培训制度，使课题研究人员在理论学习中增强科研实践能力，在课题实践中丰富理论素养，提高科研水平，为本课题的顺利开展服务。 2、在课题组中形成合作、互助的氛围，发挥群策群力、集思广益的作用。在课题研究中实现资源共享，促进本课题的研究。 课题中期 3、调查表分析了高二两班“自主性学习”问卷，论证高中学生自主性研究情况 学习中的问题以及如何促进学生自主学习的能力。 二、课题进展情况 1、以物理课程为中心，已初步掌握学生自主学习八个维度现状、原因及其特点的第一手资料。 2、以课堂为中心，围绕专题，已整合出相关的自主学习策略；特别是针对物理新课的“生成教学”策略，整合适合学情的资料。 3、已启动在物理实验中培养学生的自主学习能力等实践研究。 联系电话 13657672127 2012年12月 预期完成 2014年3月 时间 联系电话 13657672127 课题编号 12-01-22 2438123513qq@.co从实际出发，边实验、边推广应用，在研究中实验、在实践中研究的研究总思路。 主要研究 方法 文献法：查询有关高中物理新课程教材、物理自主学习的研究资料，建立本课题的评价指标体系。 行动研究法：在收集论证高中物理课堂自主学习策略的同时，并逐步完善资料，边应用边修改形成完善的策略系统。 1、课题组成员的教育理念、科研水平得到较大提高，学科教学能力得到大力提升，理论成果较为显著。 2、通过《高中生物理自主学习能力现状的调查研究问卷》根据现代学习理论把自主学习从学习动机、学习内容、学习方法、学习时间、学中期研究 习过程、学习结果、学习环境、学习社会性八个维度分析高初中学生成果 的自主学习现状、原因及其特点。 3、参加区说课比赛，在课例《机械能守恒定律》中运用“生成效应”的多种策略进行实验。 4、边研究边用，开展有效教学，创建新型教学结构，提升教学效果。 1、由于本课题涉及的范围较大，若广泛研究可能研究结果的中期研究 实效性不大。 存在问题 2、部分教师对互联网的使用、查找资源方面尚存在一定的障碍，无法很好参与课题研究。 1、在物理实验中培养学生的自主学习能力等实践研究。。 后期研究 方向和重点 2、将任务分解到个人，落实责任制。 3、组织评比和交流活动。 4、加大投入力度，购买优质资源。

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