语文人教版二年级上册《我们成功了》教学设计

《11.我们成功了》教学设计

教材简析：

课文主要给我们展现了2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的那欢乐、热闹的情景。通过这一历史瞬间的描写，展现了中华民族的自信心和自豪感。 学情分析：

课文《我们成功了》文字虽少，但所呈现出来的场面是恢宏的，气势是磅礴的。可学生没有亲身经历，也没有亲眼目睹过，在他们的脑海里只有课文中文字给予的抽象、空洞的印象，至于人们为什么会那么激动，场面为什么会那么热闹，他们可能难以理解。 教学目标：

1.认识“讯、传”等14个生字。会写“申、匹”等10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.增强民族自尊心和自豪感。 教学重点：

识字、写字；流利、有感情地朗读课文。 教学难点：

体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感。 教法、学法：

教法：情境创设法、评价激励法 学法：自主探究法、朗读感悟法 教具准备：多媒体课件 课前准备：

学生课前了解奥运，了解北京，关注体育。 教学时数：2课时 教学过程：

第一课时

一、谈话导入，导入新课。

1.每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。

2.大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。

3.板书课题:(11。我们成功了)，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。

1.请同学们自由读课文，把课文读正确、通顺，难读的字或词语要多读几遍。

2.检查生字词情况 （1）开火车读，抽查读。 翘舌音：申

后鼻音：京 洋 拥 相 扬 （2）引导学生说说识记生字方法：

熟字加偏旁：拥 泪 洋 抱 相 传 挥 熟字换偏旁：萝──锣 形近字：四──匹

（3）在朗读带有生字的重点词句。

a.喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 b.人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”

c.人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。

3.指名读课文，想一想课文描述的情景是否和你看到的画面是一样的，并说一说通过读课文自己仿佛看到了怎样的画面。

三、观察探究 ，指导书写。

1.出示本课生字，再次巩固复习。仔细观察它们的模样，你要提醒小伙伴什么呢？

2.引导学生仔细观察它们的特点

匹：匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折； 互：互字中竖折和横折的折笔应该向左边斜；

京、互：京的上横、互的下横是长横；

泪：泪是从眼睛里流出的，所以右边是“眼目”，不是“日”。 3.教师范写，学生和老师一起书空。 4.学生描红、临写，教师巡视指导。

5.展示评价：表扬写得好的同学，同时还要指出还有哪个字没有写漂亮。 6.学生再仔细修改。 四、作业设计。 1.认读生字词。 2.写生字。 3.朗读课文。

第二课时

一、复习导入。

1.复习词语，学生开火车认读。 2.学生自由朗读课文。 二、朗读课文，感悟内容。 1.理解感悟课文第一自然段。

（1）1993年我们北京就申办过奥运会，但却以两票之差失败了，经过8年坚持不懈的努力，我们终于取得了2008年奥运会的主办权，当这喜讯传来，人们都怎样?(人们不约而同涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋)

（2）齐读第一自然段。

（3）理解“不约而同”是什么意思？ (没有事先约定却做了同一件事) ，人们为什么都“不约而同”地涌上街头?

（4）试着用不约而同说句话，比如：我们班在拔河比赛中取得了第一名，我们不约而同地……

（5）你怎么理解“北京立刻变成了欢乐的海洋”? a.比较：

北京变成欢乐的海洋。 北京立刻变成欢乐的海洋。

b.教师范读，指导学生读好“北京立刻变成了欢乐的海洋。”读出喜悦的心情。

2.理解感悟课文二、三自然段。

（1）从哪些地方可以看出北京立刻变成了欢乐的海洋?选择自己喜欢的场景读一读。

（2）人们都是用怎样的行动来表达自己的喜悦之情的?哪句话让你感到振奋？大声地读一读。

第二段：天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”

a.天安门广场多热闹啊，你看到了什么？听到了什么？ b.学生入境演一演。

第三段：中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。

a.你又看到了什么？听到了什么？

b.“人如海，歌如潮。” 这是一个打比方的句子，而且语言十分凝炼，含义十分丰富。像这样的语言凝炼的打比方的句子平时同学们还见到过许多，你还会说吗？（美如画、壮如牛、花似锦、红似火、站如松、坐如钟）

c.申奥的梦想终于实现了！人们怎么能不激动，怎么能自豪！北京的市民又是怎样表达自己心中的喜悦，有哪些欢乐的举动呢？（从“任激动的泪水尽情流淌”体会出人们激动的心情。）

d.朗读句子。让我们一起加入北京庆祝的人群中，一起去欢呼，去跳跃吧。(学生自由表演)

e.播放北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。 3.齐读第四自然段

（1）出示句子：2008年，奥林匹克旗帜将在中国高高飘扬。

（2）同学们，2001年7月13日的夜晚确实是一个不眠的夜晚，祖国的每一个儿女都为申奥的成功而感到自豪和激动。申奥成功了，中国人成功了，让我们骄傲地告诉世界：（齐读2008年，奥林匹克旗帜将在中国高高飘扬）。

三、激情朗读。 1.师生共同朗读全文。

2.歌曲欣赏《北京欢迎你》。 四、拓展延伸。

交流搜集的资料，了解北京，了解奥运。 五、布置作业（3、4选做） 1.完成同步训练。 2.背诵自己喜欢的段落。

3.观看2008年北京奥运会申办成功的视频。 4.了解奥运会的知识。 板书设计：

11．我们成功了天安门广场 欢乐的海洋

中华世纪坛

几十万人如海欢呼

歌如潮

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